2017年高考試題：全國Ⅰ英語卷作文點評
XX年高考試題：全國ⅰ英語卷作文點評
：河南省安陽市虹橋中學(xué) 馬國民
英語作文即英語書面表達(dá)主要是考查考生綜合運用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，是一項主觀性試題�！犊荚嚧缶V》指出，寫作是英語聽、說、讀、寫四項語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分試題要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：（1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯。（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
今年的英語高考作文（全國卷i）命題思路和前幾年相比，變化并不大，仍然采用的是應(yīng)用文的考查形式，是提綱類作文，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性。材料如下：
假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會主席，你校將舉辦一次英語演講比賽（speech contest）,想要邀請附近某大學(xué)外籍教授smith女士來做評委，參考以下通知，給她寫一封信：主題《人與自然》。時間：6月15號下午2點至五點。地點：501教室。參賽選手：10名學(xué)生。聯(lián)系人李華電話：。歡迎大家光臨。
dear ms.smith,
with best wishes.
yours,
lihua
題示材料已經(jīng)在一定程度上規(guī)定了考生的表達(dá)思路，而且對考生的寫作范圍也作了比較明確的限定。但是，試題仍然具有一定的開放性，給各位考生留出了一定的自由發(fā)揮空間，有利于考生充分展示自己的英語書面表達(dá)能力。
這次英語作文試題還是采用了以往的書信形式。對于類似形式的英語作文，考生并不陌生，在以往的復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練時，見過不少。因此，本次作文難度不算大。而且，試題中已經(jīng)寫好了開頭和結(jié)尾，考生不必考慮和擔(dān)心書信格式的問題，可以直接按照材料題示的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)入主題，這有利于幫助考生增強信心，進(jìn)行順利答題。考生應(yīng)該克服畏難情緒，因為英語作文沒有唯一的固定標(biāo)準(zhǔn)答案，只要寫得好，只要寫得精彩，就能拿到比較高的分?jǐn)?shù)。
高考的評分原則以及評分標(biāo)準(zhǔn)是考生平常進(jìn)行寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)原則，是考生在高考時進(jìn)行寫作的規(guī)范，也是高考閱卷老師評分給分的一個重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄒ唬┰u分原則：
1、本題總分為25分，按5個檔次給分。
2、評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5、拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
——覆蓋所有內(nèi)容要點。
——應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
——語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
——有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第四檔(16-20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
——雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
——語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
——應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第三檔(11-15分)：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的
——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
——有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
——應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
第二檔(6-10分)：未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者
——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。
——有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
——較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
第一檔(1-5分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能傳達(dá)給讀者
——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。
——較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
——缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
不得分（0分）：未能傳達(dá)給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
考生認(rèn)真審題后，如果不是因為時間關(guān)系，最好不要急于往答題卷上書寫，可以留出3分鐘左右的時間，先在草稿紙上列一個小提綱，構(gòu)思好想使用的詞匯和句子，建立起作文的基本框架。之后，再快速通一遍，進(jìn)行修改定稿。這樣再往卷面上寫，就會相對地使作文寫得更出色一些，增加得分的幾率。
考生如果想拿到高分，必須按照要求在作文中覆蓋試題規(guī)定的所有內(nèi)容要點，完成試題任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的寫作目的。在寫作時，考生應(yīng)該留心是否要點完整，是否有要點遺漏。在題示要點完整的前提下，考生可以作文材料為中心進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮，適當(dāng)補充一部分相關(guān)內(nèi)容，以期使作文更加完美。
考生應(yīng)該對高考持平常心，對待英語書面表達(dá)也是如此。在寫作時，考生應(yīng)該按照平常老師的要求和個人的寫作習(xí)慣來完成書面表達(dá)試題所要求的任務(wù)就可以了。千萬不要打破常規(guī)，追求所謂的標(biāo)新立異，因為這樣做，往往會適得其反，不但不能出色地完成書面表達(dá)的任務(wù)，而且最終拿不到自己心目中理想的作文分?jǐn)?shù)。
4、卷面整潔
英語書面表達(dá)畢竟是一項主觀性試題，評分過程中就會難免有很多主觀因素。漂亮的字體，干凈整潔的卷面會使人賞心悅目，無疑會給考生的作文增色不少。因此，考生在寫作時要注意書寫規(guī)范，字母均勻大小適中，字體工整，保持卷面整潔，忌潦草凌亂，亂涂亂改，如需改動，可用筆畫斜線進(jìn)行刪除就可以了。
5、避開錯誤
考生在作文當(dāng)中如果錯詞、錯句、病句出現(xiàn)的太多，則會直接影響表達(dá)的效果和成績。在寫作時，考生應(yīng)該盡可能地減少錯誤，避免出現(xiàn)漢字、拼音、空格等低級錯誤，盡量避開自己使用起來沒有把握的單詞和句子。如果為了追求句式的變化而出現(xiàn)了一些本來可以避免的錯誤，就得不償失了。在保證準(zhǔn)確的前提下，考生才可以考慮句式的變化，應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)。
高考作文評分原則已經(jīng)明確指出，考生作文詞數(shù)少于80詞和多于120詞的，從總分中減去2分。由此看來，詞數(shù)不夠是要扣分的，而且也并不是詞數(shù)寫得越多就越好。因此，考生在寫作時一定要按照評分原則的要求來完成寫作任務(wù)，嚴(yán)格控制好詞數(shù)，嚴(yán)格控制好作文的篇幅。
7、行文緊湊
考生在寫作時，可以在作文中穿插使用一些過渡性詞語。這樣會使作文條理清楚，連貫自然，行文緊湊。例如：
表示列舉和順序的：firstly, secondly, thirdly, besides, then, lastly, for one thing, for another thing, at the start, etc.
表示讓步關(guān)系的：anyway, anyhow, whatever, whenever, however, though, in any case, in spite of that, after all, all the same, etc.
表示時間過渡的：now, suddenly, later, meanwhile, soon, suddenly, in the meanwhile, etc.
表示概括總結(jié)的：in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc.
表示同位關(guān)系的：in other words, for example, namely, that is to say, for instance, that is, etc.
表示增補和引申的：also, in addition, what’s more, to make things worse, moreover,etc.
有的考生缺乏自信，認(rèn)為自己英語學(xué)得不好，寫作能力差，干脆就放棄不寫了，留下白板一片。根據(jù)高考評分原則和標(biāo)準(zhǔn)，我們知道，只要能寫出一些和試題要求相關(guān)的詞和句子，就不至于得零分。考生可以從比較簡單的相對有把握的詞和句子入手，按照要求寫一寫（當(dāng)然要控制在80—120詞之間），這樣就增加了得分的幾率�？忌屑沙懊娴耐晷翁羁栈蜷喿x理解，甚至生搬硬造，寫漢語拼音，企圖蒙混過關(guān)，這樣做只會白費筆墨，拿不到分?jǐn)?shù)。
在答題卷上寫完書面表達(dá)之后，再仔細(xì)復(fù)查一下是寫作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。通過復(fù)查，考生可以及時發(fā)現(xiàn)由于粗心大意而出現(xiàn)的一些完全可以避免的錯誤。例如單復(fù)數(shù)、拼寫、搭配、時態(tài)、標(biāo)點符號等方面的錯誤。這一類錯誤在復(fù)查時很容易發(fā)現(xiàn)，也容易改正，這樣就進(jìn)一步提高了書面表達(dá)的準(zhǔn)確性。