2004全國及十一省市高考作文試題
全國卷
作文題(60分)
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。
A:快樂的人生,也會有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人卻常?浯蟠煺,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一個雞蛋,放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。
C:考試失手,競爭失利,戀愛失敗,親友失和,面子失落,哪怕是其中的一點點,都是無法排解的痛苦!
請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
點評
高考題目,無論怎么變化,總是與我們生活的大背景密切相關。如何看待挫折?如何面對失敗?如何始終保持一種良好的心態(tài)?同樣是失敗,有的人能笑臉相迎;有的人卻仿佛一切都墜入了黑暗,仿佛失去整個世界。為此考題作了具體的提示:考試失手、競爭失利、戀愛失敗、親友失和、面子失落。其實人們經(jīng)常失去的遠遠不只這些,比如失去親人,失去職位、失去健康、失去榮譽、失去金錢……全國卷正是從如何對待失去這個角度切入,來檢查考生的認識水平、思想水平和寫作能力的。給了考生充分發(fā)揮的余地。
上海卷
作文題(70分)
以“忙”為話題寫一篇文章。
要求:
1.題目自擬
2.1000字左右
3.不要寫成詩歌
點評
去年高考上海卷的作文題是“雜”。可見在命題思路上是一致的,這就保持了試題的穩(wěn)定性,使考生在心理上有駕輕就熟之感,臨場容易發(fā)揮。而“忙”比之“雜”,穩(wěn)中有變,在立意取材上,更具廣度和深度。
時處今日之中國,特別是“一年一個樣,三年大變樣”的上海,“忙”是抓住了社會的特點講究快節(jié)奏高效率的人們,個個都在忙!小至于考生本身,日日夜夜忙于學習,忙于復習,今天終于又忙在考場了,其中的甘苦感悟,真是有一肚子話要寫了。大至于天下國家、日理萬機的領導人,市場競爭中的企業(yè)商家,學術研究中的專家教授,以至戰(zhàn)士、民警、工人、農(nóng)民,都在忙中。作文的立足點可高可低,作文的視角可大可小,應該是每個考生都能寫得出,而且無論是記敘還是議論都可能寫得很出彩。
北京卷
作文題
以“包容”為題寫一篇不少于800字的作文,除詩歌外文體不限。
點評
對高中畢業(yè)生來說,這樣的題目應該有很多內(nèi)容可寫,很多角度可選。師生之間、同學之間、家庭成員之間,難免會出現(xiàn)一些矛盾,產(chǎn)生一些疙瘩。人與人相處,各人性格、興趣愛好也不會一樣。面對此情此景怎么辦?要學會包容。有容乃大。與人為善。求同存異、君子和而不同。尺有所短寸有所長。冤家宜解不宜結(jié)。學會化干戈為玉帛。不要戴有色眼鏡看人。要多看別人的優(yōu)點、長處。
學生可以從自己生活中的經(jīng)歷入手,回憶一些現(xiàn)象,然后選擇某一樁事例,作為話題,切入分析,剖析包容的好處,并進一步指出能夠做到包容是一個人有道德有修養(yǎng)的表現(xiàn)。當然,也可作正反論述。如果面對一些芝麻綠豆的小事,就耿耿于懷,睚眥必報,甚至劍拔弩張,后果又將會如何呢?當然,也可以寫有關“包容”的記敘文,這樣的文章,就要選擇一些在常人看來出乎意料之外的事,來突出所記人物的優(yōu)秀的品德和修養(yǎng),使人讀后產(chǎn)生“心向往之”的印象。
江蘇卷
作文題
按照“山給人以沉穩(wěn),水給人以靈動”寫篇800字左右文章,體裁不限。
點評
今年江蘇考題提供“山給人以沉穩(wěn),水給人以靈動”兩句富有哲理的話,給所有考生以思考的起點與思考的方向,也給考生以思考的自由空間?忌{(diào)遣自己思考世界的材料,有話可寫,有感可發(fā),有情可抒,有理可議,也有景可狀。當然,思考要見深度,要見新意,也確乎不易。
這主要取決于三條:一是給“山”與“水”的地位與內(nèi)涵的確定,可以寫自然山水對人的影響,可以拓寬“山”“水”外延,指自然、環(huán)境對人的熏染;還可以賦予“山”“水”以比喻義,如不同文化對人的作用等。二是思考“沉穩(wěn)”與“靈動”的價值區(qū)別。二者都是山水給人的影響,而且都是積極影響,關鍵的是要想到“區(qū)別”,要注意“沉穩(wěn)”與“靈動”的辯證性。三是確定一條主線,明確思考中心與重點!吧健薄八弊饔檬嵌喾矫娴,看你選擇哪一個切入點,依照哪一條思想線索組織材料。這三條,不一定全面做到,突出一點即可讓你的思想篝火明亮起來。
浙江卷
小作文:談談免疫系統(tǒng)的四個話題(閱讀材料略)科技說明文12分。
大作文:非命題作文
有關部門調(diào)查顯示,該省公眾的人文社會科學素養(yǎng)總體達標比例只占總?cè)丝诘?.5%,與該省的經(jīng)濟發(fā)展很不協(xié)調(diào)。人文科學社會素養(yǎng)反映人的修養(yǎng),體現(xiàn)了人與自然、人與社會、人與人之間關系的價值觀。以人文素養(yǎng)與發(fā)展話題寫一篇作文。要求:所寫內(nèi)容必須是在題意之內(nèi);立意自定,角度自選;除詩歌之外的所有體裁;不少于800字。
點評
和全國卷題目以及難易程度比較接近。
小作文讀寫能力上體現(xiàn)務實,關注現(xiàn)實生活。
大作文引導高中生關注社會、關注人生,思考社會矛盾。它是一般青年人都能夠面對,能夠親歷的事情。年輕人應學會面對人生,面對社會上發(fā)生的矛盾,要有自己的想法,整體能反映綜合能力。
天津卷
作文題
有一個木匠到山里選木材,看到一些奇形怪狀的樹根,覺得沒用就走了。后有一位根雕藝術家發(fā)現(xiàn)這些樹根后,如獲至寶,將這些樹根雕成了非常有價值的藝術品。
請以“材與非材”為話題寫一篇文章,題目自擬,不少于800字。
點評
木匠從實用觀出發(fā),放棄樹根;藝術家從審美觀出發(fā),以樹根為“至寶”。這是材料給定的意義。理解這層意義,對于作文“立意”十分要緊。更要緊的是選擇討論的重點,可以突出實用性,可以突出審美性,也可以兩者兼容。
福建卷
作文題
以下列人物或文學形象寫一篇不少于800字的文章,文體不限。
(1)孔子蘇軾曾國藩魯迅霍金
。2)曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥
點評
這是一道別出心裁的作文題,很符合推動語文教學改革的宗旨。這就是把作文與讀書緊緊結(jié)合起來。通過考作文來反映學生讀書的情況。高考前,有的教師要求同學們熟讀一本書,熟悉一個人,看來是很有道理的。
孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、薛寶釵、霍金等等只要你能平時多讀書,有自己的見解,不要把自己的視野完全束縛在課內(nèi),那么,一定能寫出很有個人見解的好文章。這是一個導向,很好的導向。我為這道題目叫好。
遼寧卷
作文題
有一記者問名人的媽媽,她是否對兒子感到自豪,媽媽答道:“我感到自豪,但我還有一個孩子正在地里挖土豆,我更為他感到自豪”,這樣的話令人深思,功成名就確實讓人驕傲;但平凡充實也足以令人自豪,請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,以“自豪與平凡”為題,寫一篇800字以上作文,體裁不限。
點評
很明顯,這個作文題的導向是正確對待平凡。在人們的認識中,偉大與平凡是兩極,平凡與平庸是相等。鄙