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憶尊師

憶尊師

  三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李,十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。 ——題記

  秋風(fēng)又起了,樹(shù)葉又黃了,九月來(lái)了,又一年的教師節(jié)來(lái)臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng),撫摸著這一片片落葉,我想起了我的啟蒙老師——楊老師,他現(xiàn)在怎么樣,身體還好嗎?我離開(kāi)他,來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,還沒(méi)有和他道別,還沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句“謝謝”呢。

  我已忘記了第一次見(jiàn)他是什么場(chǎng)景,我只依稀記得那時(shí)他已年過(guò)半百,滿頭白發(fā),那是粉筆灰沾染上去的嗎?一年級(jí),我還只是個(gè)頑皮的孩童,根本不愛(ài)學(xué)習(xí),更是不愛(ài)這個(gè)看起來(lái)很和藹的老人,他卻似乎非常喜愛(ài)我,常常愛(ài)憐的撫摸著我的頭說(shuō):“這道算術(shù)題會(huì)做了嗎?”我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了,只記得他聽(tīng)見(jiàn)我的回答后滿意的走了,然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉,他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué),或者發(fā)覺(jué)了也不惱。

  他一直教我的數(shù)學(xué),我本不愛(ài)數(shù)學(xué),只覺(jué)得那十個(gè)數(shù)字一會(huì)兒組成那個(gè)算式,一會(huì)兒組成這個(gè)算式,十分枯燥無(wú)味。但在他的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅,直到四年級(jí),我的對(duì)手出現(xiàn)了。那是一個(gè)文靜的女孩子,笑起來(lái)甜甜的,很可愛(ài)。我卻一直對(duì)這種女孩子很不屑,認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑,整天病懨懨的,沒(méi)有一點(diǎn)生氣,但我似乎小看她了。她一出現(xiàn),就把我從全班第一的位置給擠下去了,而且那個(gè)和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表,這個(gè)職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理,我開(kāi)始有意的疏遠(yuǎn)那個(gè)我越來(lái)越喜歡的和藹老人,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來(lái)越喜歡的數(shù)學(xué)。

  那天下午,數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái),我整整差那個(gè)文靜女孩二十分!周?chē),同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī),有的在議論自己的成績(jī),我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里,與滿教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。這時(shí),老人進(jìn)來(lái)了,看了我一眼,想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō),便開(kāi)始上課了。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了,只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地,掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵,把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候,老人進(jìn)來(lái)了,我趕忙把頭扭向一邊。“怎么了?這段時(shí)間好像很不開(kāi)心,也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。”老人撫摸著我的頭,“是因?yàn)槟莻(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話,鼻子一酸,眼淚就流出來(lái)。“我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子,突然被別人超過(guò)了,心里是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問(wèn)題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會(huì)越來(lái)越差,離第一名越來(lái)越遠(yuǎn)。你只有重振信心,努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊!我選擇她做數(shù)學(xué)課代表,是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對(duì)不起!”我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒(méi)有對(duì)不起我,要好好學(xué)習(xí),知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,掛著淚珠的臉上綻開(kāi)笑容。“那就好,回家吧。”我們一同向門(mén)口走去。這時(shí),教室的灰塵已經(jīng)散了,天空,依舊是藍(lán)色的。

  從那天后,我又變回了從前那個(gè)我,自信、活潑、快樂(lè)。

  我拾起一片秋葉,仔細(xì)的看著上面的紋理,一遍又一遍的看,就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹(shù)林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來(lái)。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問(wèn)我:“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎?”我會(huì)笑呵呵的回答:“會(huì),我全都會(huì)做了。”“那就好,那就好~呵呵呵~”

  “呵呵呵~”我睜開(kāi)眼,笑出聲來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看他的滿頭白發(fā),可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書(shū)了呢。”

  可是那又怎么樣呢,在我心里,他永遠(yuǎn)都是我的老師,是我親愛(ài)的爺爺,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),不會(huì)變。

  九月了,教師節(jié)就要到了。我敬愛(ài)的老師,不,我親愛(ài)的爺爺,此刻,我要對(duì)你說(shuō):謝謝您。我知道,這簡(jiǎn)單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對(duì)您的感激,但是我還是要說(shuō),謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識(shí),謝謝您給予我那么多的關(guān)愛(ài),謝謝您!

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