紅燭（教師節(jié)作文）
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
有人說(shuō)，教師是紅燭，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
一位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我遙望燦爛的星空，發(fā)現(xiàn)最亮的那顆星就是我曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)，你可能看不到那雙為你的成功而驕傲的眼睛，而我對(duì)你的祝福依舊�！�
沒(méi)錯(cuò)，這就是老師——幕后工作者——一只不折不扣的紅燭。
自古以來(lái)，從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有老師的滋養(yǎng)？
人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”、“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣。
艷麗的玫瑰，請(qǐng)為老師綻放；乖巧的百靈鳥(niǎo)，請(qǐng)為老師歌唱；浩瀚的江河，請(qǐng)為老師奔騰!
老師們生命的軌跡，就如同一個(gè)圓，而我們的軌跡，就如同等速螺線，當(dāng)我們事業(yè)的曲線延伸到美好的地方，又有多少人能記得最初的那個(gè)圓？當(dāng)熟悉的記憶逐漸遙遠(yuǎn)的時(shí)候，你是否還會(huì)想起這段充滿著歡笑與淚水、成功與失敗、理解與誤解、幼稚與成熟的經(jīng)歷？而牽動(dòng)我們回憶的人，正時(shí)老師。
縱觀全國(guó)十大優(yōu)秀教師得主，有的已雙鬢花白，有的骨瘦如柴，有的身殘志堅(jiān)，他們既是我們的榜樣，更是全中國(guó)人民的榜樣！從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，老師們引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘，乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋！
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水匯聚成智慧的海洋。紅燭們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！