記一次精彩的辯論賽
今天下午五（七）班的教室里彌漫著緊張嚴(yán)肅的氣氛。只見(jiàn)講臺(tái)前坐著一排人，而臺(tái)下的同學(xué)分別是正方和反方的親友團(tuán)，分成南北兩列相對(duì)，同學(xué)們表情緊張。這是為什么呢？原來(lái)是要進(jìn)行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
“叮鈴鈴~~”一陣上課鈴聲響過(guò)，班主任鄭重地宣布“‘五（七）班開(kāi)卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！”
老師的話音剛落，我方一辨就開(kāi)始發(fā)表她的觀點(diǎn)，不愧是能說(shuō)會(huì)道的班長(zhǎng)啊！他不但強(qiáng)調(diào)了為什么讀書(shū)有益，開(kāi)卷有理，還引經(jīng)據(jù)典講述了名人讀書(shū)的故事闡明了開(kāi)卷有益的觀念，她的演講一停，班上便想起了熱烈的掌聲，作為正反的一員，我像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
反方一辨一點(diǎn)也不慌張露出了笑容，站起來(lái)款款而談，沉著冷靜地列出了當(dāng)前種種因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)影響青少年成長(zhǎng)的事例，有因?yàn)榭戳艘恍┭郧槲浯蛐≌f(shuō)類的書(shū)而走火入魔，并荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪之路，還有一些盜版書(shū)，錯(cuò)字連篇，也會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)造成困擾......她振振有詞，讓我都暗中有點(diǎn)佩服她了。
輪到正方二辯我時(shí)，我咽了一口唾沫，仿佛把所有的緊張都咽了下去，嗖的一下站了起來(lái)，開(kāi)始陳述我方的看法：自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書(shū)，只有飽覽群書(shū)，方可成人成才，只有讀萬(wàn)卷書(shū)，才能對(duì)各種書(shū)有識(shí)別能力，也許你想說(shuō):"假設(shè)有種壞書(shū),內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤(pán)錯(cuò)誤,滿篇錯(cuò)句錯(cuò)字......"直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋. 但是你想過(guò)嗎,即使存在這種書(shū),有人能看的懂嗎?會(huì)去看嗎?~~~既然不會(huì)去看,那么連"開(kāi)卷"這個(gè)前提都沒(méi)了,如何來(lái)談開(kāi)卷是否有益或有害?假如真的有這樣的書(shū)，咱們也能把這種書(shū)當(dāng)成尋找錯(cuò)別字的游戲書(shū)，有何不能開(kāi)卷呢？
陳述完雙方觀點(diǎn)以后，教室里氣氛一下變得激烈起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)的“互掐”此時(shí)此刻，整個(gè)教室里每一個(gè)人都在腦力激蕩，每一個(gè)人都在思考，開(kāi)卷是否有益，如何開(kāi)卷才是真的有益，你看評(píng)委們緊鎖眉頭，時(shí)而聆聽(tīng)，時(shí)而低頭在紙上寫(xiě)著什么，時(shí)而還交換意見(jiàn)，再看看親友團(tuán)，恨不得自己上場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)手舉得老高老高，咱們的班主任不動(dòng)聲色的站在教室一角，看得出，嘴角露出了微笑，看得出，老師的對(duì)辯論同學(xué)的表現(xiàn)非常滿意。
緊張的比賽結(jié)束后，傲視點(diǎn)評(píng)了雙方的表現(xiàn)，充分肯定了我們的精彩辯論，我方以84分的成績(jī)大獲全勝，這真是一次精彩的辯論賽，不僅僅鍛煉了我們的口才，還讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)了思考！