廣東省2019高考作文題目預(yù)測(cè)：分享快樂(lè)的種子
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有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽(tīng)說(shuō)有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買(mǎi)了一些來(lái)種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚訝又羨慕，都請(qǐng)求他賣(mài)些新種子給他們�？墒悄寝r(nóng)民因?yàn)榕率ジ?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，斷然據(jù)絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來(lái)，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。
分享快樂(lè)的種子
曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。就如同這個(gè)農(nóng)民，他擁有優(yōu)質(zhì)的種子，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，收入頗豐。但是，他不懂得與他人分享成功的果實(shí)，僅僅只是為了一己之利，卻沒(méi)想到收成一年不如一年，最終優(yōu)勢(shì)不再，“泯然眾人矣”。所以，只有學(xué)會(huì)了分享，才能擁有快樂(lè)與幸福，讓我們平常的生活充滿(mǎn)感動(dòng)，幸福的種子才會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，快樂(lè)的情緒就會(huì)時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們生活的土壤。
分享能使我們領(lǐng)略風(fēng)景如畫(huà)，讓我們獲得生命的感悟。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè)的滋味在心頭縈繞著。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的快樂(lè)。如果把這種快樂(lè)告訴我們的朋友同學(xué)，與他人同樂(lè)，豈不快哉?!或許那些“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)論事物者，窺谷忘返”，何樂(lè)而不為呢?
分享能使我們生活充滿(mǎn)和諧，人與人之間關(guān)系更美好。蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石，喜獲各自收獲; 歌德和席勒兩位偉大的詩(shī)人，在詩(shī)壇爭(zhēng)霸的同時(shí)也分享著各自的思想，相互切磋相互影響共同成就二人的美名;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了后人畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒�，人們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁磁c愛(ài)戴;因?yàn)榉窒�，提升人格的偉大力量。還有什么比分享更能和諧快樂(lè)與幸福的呢?
分享能使各種文化和諧共生，能使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化，都是人類(lèi)共同的文明成果，需要世人共享。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝的交際越來(lái)越廣泛，視野也越來(lái)越寬闊。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大、文明與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉W(xué)會(huì)分享，懂得分享的價(jià)值和意義，為明朝繁榮打下基礎(chǔ)。
如同徐小麗所說(shuō)：“分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。”
朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們學(xué)會(huì)分享，試著將快樂(lè)的種子植入分享的土壤，讓土壤開(kāi)出快樂(lè)的花朵，結(jié)出甜蜜的果實(shí)，滲透到我們生命細(xì)胞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。