描寫老師的作文（四）12篇

　　描寫老師的作文

　　新班主任   

　　初一(7)班 黃海霞   

　　時間過得真快,一眨眼我已經(jīng)是一位中學(xué)生了.剛踏進校門,我就想:我將要面對怎么樣的一位班主任呢 是否像鐵公雞一樣天天拉著個臉,只管干自己的事,或是遇事不問青紅皂白,狠狠訓(xùn)斥同學(xué)一頓 ……我一想汗毛立了起來,我不敢再往下去想了.   

　　走進教室,我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反.他年紀(jì)不過40,身材瘦長,著一身休閑裝,長方臉上掛著美麗,富有童趣的笑嘴,最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡,像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的.一雙有神的眼睛像個害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面,觀注著我們每一位同學(xué)的一舉一動……   

　　眼鏡是他的標(biāo)記;眼神是他的語言,笑容是他的形象.我很快就記住了他.   

　　這三者完美地組合在了一起,他就是我們的初中班主任謝老師.   

　　語言幽默的謝老師用他豐富的知識不斷地在與我們溝通,交流.   

　　最后我長嘆,想:有那樣個班主任我就學(xué)的踏實多了.   

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　　我的謝老師   

　　初一(7)班 邵棟棟   

　　我告別了小學(xué)輕松的學(xué)習(xí)生活,進入了中學(xué),認(rèn)識了許多新朋友.我有個新朋友,他姓謝,是我班的班主任,同時,也是我的語文老師.一看見他,就知道他是一個知識淵博的人,因為他的鼻梁上架著一幅又大又厚的眼鏡.   

　　當(dāng)然,說他知識淵博肯定不是吹牛的.他一開始就教我們"在生活中找語文".因為處處有語文.   

　　他教我們在幽默,風(fēng)趣中學(xué)語文.這是我上中學(xué)的第一節(jié)課.謝老師一進教室,看著這30張陌生的臉孔,便開始親切地介紹起自己."我姓謝,名叫……"老師并沒有說,只是拿起筆在黑板上寫上"謝定淮:三個字,老師剛寫好,一個同學(xué)大叫起來:"謝定準(zhǔn)".我們班全體哄堂大笑.老師也覺得好笑,說:"你的老師是’謝定淮’,而不是’謝定準(zhǔn)’哦!’謝定準(zhǔn)’就不是你的班主任了!"你瞧,老師用風(fēng)趣的言語介紹了自己,還讓我們分辯了"準(zhǔn)"和"淮"呢.   

　　他還教我們從做事中學(xué)語文.那天出板報時,黑板上寫不下字了,我向謝老師請教如何處理剩下的幾個長句子,他便對我說:"將這人物名兒的頭一個兒寫上去,加個’等’,把別的去掉".我又從中學(xué)會了省略了.   

　　這便就是我的班主任——謝老師,一個戴著一幅又大又厚的眼鏡的老師……   

　　教師贊   

　　初一(4)班 陳婷婷   

　　一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學(xué)年,同時也迎來了一年一度的教師節(jié).我們學(xué)到的知識,都離不開老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血.   

　　老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學(xué)到更多的知識,老師不知負(fù)出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業(yè)本,老師都是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地批改,晚上還要備課,直到深夜.   

　　有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶,只為他人服務(wù),卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù),這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學(xué)習(xí)成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學(xué)習(xí)成績很好,老師也不會偏心于你,袒護你,而是各方面都嚴(yán)格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學(xué)都是愛護的,平等的.   

　　現(xiàn)在教師節(jié)又快到了,我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢 對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風(fēng)送爽的9月里,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!   

　　神圣的使者   

　　初一(1)班 麻曉娟   

　　9月10日教師節(jié)就快到了,此時此刻,我心里有無數(shù)的話想對老師傾吐……   

　　記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進教室的大門,我覺得好緊張,好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體.可是,當(dāng)我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放松了許多.老師向我伸出慈愛的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著,火花的眼睛看著我.于是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里.就這樣,我的學(xué)習(xí)生涯開始了.   

　　六年來,老師給我無微不至的關(guān)懷:在我生病的時候,老師細(xì)心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績的時候老師送來的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鐘,在我失敗,傷心,失去自信的時候,老師來到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續(xù)前進.   

　　就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長,在知識的海洋里盡情遨游,終于以優(yōu)異的成績升入中學(xué).   

　　俗話說"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識都傳達給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點兒也沒錯,老師正如園丁,培育著祖國未來的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!   

　　我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無私奉獻的精神.   

　　老師是世界上神圣而美麗的使者!   

　　灑下一片深情   

　　初三(2)班 全柏整   

　　記憶的銀河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那么師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.   

　　不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.   

　　時間易逝,往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋.老師奉獻的青春,成了我難逝的回憶.   

　　在夏夜的星空下,當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時,最亮的星星是否是你的老師 當(dāng)你出現(xiàn)在未來的未來,走向成功的領(lǐng)獎臺時,你是否會在心中呼喚你的老師    

　　老師啊!在您的滋育下,花朵開得那樣驕艷,鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)!在幸福背后,而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里.   

　　在心中灑下一片深情,獻給您——我的老師.   

　　老師的眼睛   

　　初三(3)班 徐 瓊   

　　我的班主任,謝老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.   

　　那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動作了,因為我怕……   

　　期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕.但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:"徐瓊,你要再次站起來!"我轉(zhuǎn)過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.   

　　雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……   

　　一句話的釋義   

　　初二(6)班 林曉君   

　　少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長.初識的漢字,初學(xué)的短文都勾畫出老師諄諄教導(dǎo)的形象.   

　　記得從看圖寫話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無味,但作文本發(fā)下后,打開一看,一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒,寫的很好,繼續(xù)努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認(rèn)真地寫.作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語,老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創(chuàng)造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.   

　　告別那個短暫而又難忘的小學(xué)時代時,我又一次迎來了一場作文賽.賽場上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——"你很棒",便有一種感動.這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎.欣賞著自己的作文.我仿佛看到浸透在文段間的老師的關(guān)愛,老師的心血!   

　　"你很棒",一句話的轉(zhuǎn)折,一句話的起點,打開了我的思緒之門.   

　　永遠(yuǎn)的感動   

　　初二(3)班 戴煒兼   

　　五年級,成績依然平平.一聽到"考試"我就像一只可憐巴巴的小羊聽到虎嘯般害怕.我開始為自己擔(dān)憂.   

　　就在我難以在寒冷的黑夜找到路標(biāo)時,他——班主任出現(xiàn)在我面前.謝老師好像看穿了我的心事直截了當(dāng)?shù)卣f:"你的基礎(chǔ)差了些,不過補補課完全可以趕上去,考取好成績不成問題."為我補課 我不敢奢望."怎么 還有問題嗎 "老師和言悅色.我鼻子酸酸的,除了學(xué)習(xí),我還能說什么呢 在老師溫馨的小屋里,我集中全身心的注意力去聆聽老師每一句話;每一句教誨.接下來每一天,我都是滿懷信心努力去學(xué)習(xí).終于,我進步了.   

　　是老師點亮了在寒冷黑夜的路燈使我找到了路標(biāo).   

　　教師,是一個平凡而又神圣的職業(yè),您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌.   

　　課堂即景   

　　初三(4)班 繆仁義   

　　"同學(xué)們,如果我說’力是維持物體運動狀態(tài)的原因’,對還是錯 "物理老師來了一陣"狂草",轉(zhuǎn)過瘦瘦的身子,一本正經(jīng)地提問.   

　　教室里像放了顆定時炸彈:有的歪著腦袋苦苦思索,有的把書翻得稀里嘩啦響,有的與旁邊同學(xué)交換意見,還有的干脆就用筆來占卜對錯.   

　　"同學(xué)們——時間寶貴呀!"老師諄諄教導(dǎo).   

　　"錯,錯的."小張莉"揭竿起義"了.   

　　"錯的!錯!錯—"一聲比一聲肯定.   

　　"錯的吧 嗯 "老師扁了扁嘴像在詢間.   

　　這一輕聲咕噥,好似一個原子彈,教室立刻被一聲聲"對的","對的"的聲音籠罩.   

　　"不過,"老師用手抬了一下眼鏡,"牛頓認(rèn)為,這是錯的."   

　　"錯的!"學(xué)生們相覷著,暗下著決心,聲音似乎比原先的堅定了些.   

　　"但亞里士多德認(rèn)為是對的."   

　　教室沉寂了許久,似乎在進行更新更深的思索……   

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　　誰是最可愛的人   

　　三(4)班 劉 蓓   

　　有人說,   

　　教師的生命像一個長長的句子,   

　　辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補語.   

　　也有人說,   

　　老師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方.   

　　我說,老師,   

　　您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛;   

　　您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;   

　　您是秋天的第一縷秋風(fēng),帶著果實,吹拂大地;   

　　您是冬天的第一場大雪,素裹人間,充滿希望.   

　　您劃著漿,載著我們,到達知識的彼岸……   

　　您手指天邊的朝陽,叫我們看,   

　　我們踮著腳,望著望著,   

　　啊!看到了,看到了!   

　　從此明白了,誰是最可愛的人:   

　　終身粉筆染白發(fā),一心報國育桃李的您——老師.