描寫老師的作文（三）15篇
描寫老師的作文
我的老師
第一次看到我的級任老師時,我實在不敢相信,面前這個矮矮的年青人竟然就是我的老師.後來老師自我介紹,我才知道,原來老師就是「頂港有名聲,下港真出名」的顏銘賢老師.曾經聽人家講過「人不可貌相,海水不可斗量」,這句話果然在我的老師身上得到印證,也因此帶給我非常豐富的學習生活.
我的老師外表雖然不是很突出,但是他教書非常認真,他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽,所以原來我最害怕的數學,就在老師慢慢的教導下,越來越喜歡.
上課的時候,老師常常講他小時候的事給我們聽,他說現在的小孩子實在真好命,就像捧在手中的寶貝;但是也真可憐,社會競爭這麼厲害,不能好好的享受童年的生活.不像他們小時候可以在田野間到處玩樂.老師講得天花亂墜,讓我實在好羨慕.
老師經常鼓勵我們,他說做人要有「感恩的心」,「吃果子拜樹頭,飲泉水思源頭」,我們現在能過這麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要腳踏實地去做才會有成就.雖然有時候我不知道老師的話意思是什麼,但是他誠懇的表情,卻給我非常深的印象.
老師每一天都有很多的工作要做,還要照顧我們在學校的生活,實在真辛苦.每次下課,老師改作業(yè)的時候,我們都會圍在老師的桌邊和他聊天,他會一邊改作業(yè)一邊問我們生活上的事情,就好像朋友一樣.有一次我們看到老師有幾支白頭發(fā),我們就笑說:「老師老羅!」,結果他不但不生氣,還說看我們一天天長大,懂事情,是他最高興的.
我們有這麼好的老師,實在是我們的福氣.希望我們這些當學生的能體會老師的苦心,好好的學習,才不會辜負老師和父母的恩情.
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我的老師 三年二班 蔣偲偲
我的老師名叫張雅惠,它有一雙大大的眼睛,留著一頭短發(fā),臉上常掛著笑容,給人的感覺非常親切.
我最喜歡上課了,因為老師擅長利用電腦輔助教學,她把艱深難懂的國語變得精采豐富;她把枯燥乏味的數學變得生動活潑.而在綜合課上,老師藉著舉辦點心茶會,讓我們學習各組分工合作,同心協(xié)力的重要性.
老師除了教導我們課業(yè)上的知識,也常常告訴我們做人處世的道理.平時無微不至的照顧我們,天冷時,總會提醒我們添加衣物;生病時,更是關懷我們的病情……她就像是我們的媽媽一樣.
我喜歡老師的教學方式,讓學習更容易,更有趣.我也喜歡老師的風趣幽默,讓教室充滿歡樂笑聲洋溢.我更喜歡老師的和藹可親,像溫暖的太陽照耀著我們.老師,我愛您!
我的老師
六(2)班 陳麗梅
楊老師是我的老師,是我一生也忘不了的好老師.
楊老師,只是千千萬萬人民教師中的一員,并沒有什么值得炫耀的偉大事跡,但是,他那種獨特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重.
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景.那時,我們剛上五年級,許多老師都換了,其中語文課由梁老師變了楊老師擔任.第一次的語文課,上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝,大步有點夸張地昂著頭走進來,直走上講臺,神氣地向我們掃視.
楊老師是一個認真負責的人.每一節(jié)課,他都會充分利用好每一分鐘.要是上課有小小的錯誤,他總會在下課后或放學后鉆研.因為這點,我班的語文成績總比其他班好.
剛開始,我們對楊老師了解并不多,而與他相處的日子里,我們時時刻刻感覺到他的關懷.他除了上好課,還常常對我們說:"有什么不懂就要問,平時要多看課外書……"還教我們練好字.在這看起來平凡的事,卻融入了楊老師的濃濃愛心.
學生,工作,成了楊老師的精神寄托.只有在我們身上才能找到他的笑容與價值.我們感受到的,不僅僅是可愛可親,更是可敬.除了珍惜老師無私的付出,我們能為他做什么呢
我的老師 林于婷
說到「我的老師」就要從我一,二年級開始說起了.開學時,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老師是陳亭君老師.老師她很漂亮每次經過老師旁邊就有一股香水味,那種香味不會令人窒息,反而非常的香.老師個性隨和,對學生態(tài)度非常好,老師對我們那麼好,我們也對老師很好.有時候我會送老師玉蘭花,上課還會散發(fā)出一股花香味.老師上課還會逗我們笑,因為老師希望我們不要覺得上課很無聊反而要覺得很好玩.這種老師不忌諱開玩笑,又會認真教小朋友上課,只有我們建功國小才有.
我現在的老師是五年級的老師,老師的名字叫陳斐萍老師.老師是從龍山國小轉過來建功國小的.她最喜歡教小朋友讀書,個性隨和也很喜歡看書,老師看的不少喔!老師他希望我們能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老師希望我們多看書,才能提升自己的語文程度.自己的功課是靠自己去維護,而不是靠別人,老師對我們的愛比其他老師更多.
我的老師
我的老師有一頭俏麗的短發(fā),身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,溫柔又有學問的人.
雖人老師平常很溫柔,但是有時候也會變成兇巴巴的母老虎,把我們教訓的很慘.
我覺得老師最特別的地方是我們月考考的不理想的時候,他就會花時間和我們討論我們不會的題目,不厭其煩的直到把我們教會為止.如果我們考試成績好,有背課文或是表現比較好,老師就會送我們獎品講勵我們,有時候還會情我們吃東西,而且東西還可以在上課吃呢!
老師不辭辛勞,耐心的叫倒我們課本的知識,也交我們許多待人接物的道理,使我們漸漸成長,懂事.我要謝謝老師的教導,也希望老師每天都很快樂.
我的老師 13黃雁欣
我的老師姓林叫凌峰,一開始我覺得他是一位很無聊的老師,但和他相處了一個星期後,才發(fā)現他的優(yōu)缺點.
第一個優(yōu)點是功課不多,有自由自在的時間.
第二個優(yōu)點是比別的老師還要好,還在學期末的時候,讓我們全班烤肉,好開心喔!
第一個缺點是靜坐,因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下,動一下就要被記,真討厭.
第二個缺點是罰抄,因為我有一次抄國語生字,結果手都快酸死了,所以我希望老師可以不要讓我們罰抄.
第三個缺點是愛大吼大叫,因為我們常常問一些問題,如果我們一直問,老師就會大吼大叫,害我們全班嚇了一跳,真討厭.
現在我要說我們老師的女朋友,有一次老師的女朋友來我們班上,我們班上都嚇了一跳,因為大家都不信他是老師的女朋友,因為實在是看起來歲數差太多了.一位40多歲和一位20多歲,實在是差太多了,而且我還曾經在捷運站碰見老師和老師的女朋友.不過沒有關系啦,有人說:「愛情是不分年齡的」.不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄,因為手會很酸,而且我也不習慣閉眼睛,要不然就把靜坐時間縮短,改為一分鐘或兩分鐘,我就不會抱怨了,如果不行的話,不然改成三分鐘也行,但我想你一定不答應,因為我們很吵,但我是真的不想靜坐.
分數:100
評語:靜坐都那麼吵,如果不靜坐,那還得了,豈不吵翻天了嗎
我的老師媽媽
我和許多同學不同的就是我的媽媽是老師.她不僅是我學習中的老師,更是我生活中的老師.
傍晚,太陽像個喝醉酒的老爺爺,滿面通紅,雙手拿著紅筆,把白云涂得紅紅的,把房屋抹得金燦燦的.每當這時,媽媽就會帶我來到草地上,把我抱在膝蓋上,迎著晚霞,為我講故事.我最喜歡聽《小紅帽》這個故事,盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子.每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事,一個故事要聽好幾遍,直到背出來了才罷休.有幾次,媽媽工作了一天,很勞累,講著講著竟睡著了,我不想吵醒媽媽,就模仿媽媽自己講了起來,后來媽媽還表揚了我呢!有時,我也會背幾首在幼兒園里剛學會的小詩,媽媽聽了,那大眼睛就瞇成了月牙形,笑著鼓勵我.等我識了些字,媽媽就給我定了很多雜志,讓我自己讀,那才有趣呢……這些都是我5,6歲的事了,但它們依然留在我的回憶錄中.
上小學了,有時我們學校休假,媽媽就把我?guī)У剿男W里,讓我坐在她教的班級里聽課,有時還叫我回答問題.
當別的同學已經會騎自行車時,我卻只會騎四輪童車,學騎車時,有些小男生就嘲笑我,是媽媽耐心地教育我別怕難為情,最后我終于學會了騎車;媽媽還為我買來許多熱帶魚,教我觀察,讓我感受到生命躍動的旋律……
媽媽——我的老師,她常說,每個老師都有優(yōu)點,要學習每個老師長處.但我一直覺得她是我最喜愛的老師!
采荷二小 五(5)班 郭曼迪
指導教師 趙艷艷
我的老師
閔行區(qū)實驗小學 五(4)班 楊冰
指導老師:印玉星
有時,在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師.她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光.她會對我點點頭,微微笑一下."嗨,姚老師對你可不錯呀!"同學們常這樣對我說."對你們不也一樣嘛!"我笑著回答.大家都會心地笑了,確實,姚老師對我們真好!
記得,那是五月的一天,那時,姚老師還在教我們.天氣轉熱了,同學們都穿上了夏裝."叮鈴鈴",上課鈴響了,只見姚老師走進門,邁著大步走上講臺,大聲說:"請大家把昨天的作文本拿出來,沒帶活沒做的人請站出來!看來姚老師已知道有同學沒帶作文本."我一邊想,一邊打開書包找著,"咦,我的作文本呢 我剛剛還拿出來給同學們看過呢!"就在我驚訝時,已經有三個同學猶豫地站起來,"我——,我——" ……慌忙中的我下意識地站起來.教室里一陣難堪的沉默."都給我到講臺上去!"從那低沉的聲音里,我掂出了沉甸甸的份量."快上去!"
一陣沉悶的寂靜.
突然,前排的朱誠漫漫地站起來,然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本,我一看便知道那是我的作文本,因為在名字那有一條長長的墨,姚老師接過本子一看,頓時皺起了雙眉,狠狠地瞪了他一眼.然后轉過頭,用溫和而歉疚的目光看著我,一字一頓地對我說"對不起!"
這些字深深地印入了我的心里,朱誠也低下了頭,但這三個字,從老師嘴里說出的三個字,我永遠也忘不了!
我的老師
初一(2)班 厲 莉
沉默—在這將要離別的時候
我等待著……
我尋覓著……
只有你的目光一如既往
你在祈禱,為我們而祈禱……
"這是詩嗎 "詩,我感到不可思議,哦!不,它不是,因為我沒有詩人那富有善感的氣質,優(yōu)雅的文筆.它又是,因為它是用我的心寫成的,感情的弦終于在離別之時撥出最強烈的聲響.我忍不住,我想寫,用我那笨拙的筆,真誠的心來回憶.不,不用回憶,記憶的閘門已經為我而打開了……
熟悉的高而急的聲音飄過了教室,前排的同學驀地轉回身,用完全陌生的目光打量著我."怎么了 "我心里不由一陣納悶.只見班主任陳老師興沖沖地走進教室高興地說:"今天,厲莉同學交上的作文稿已經得獎了,是縣級的……"我的耳邊嗡嗡作響,什么都聽不清.
議論聲中,我跟陳老師走出了教室,她極親切地搭著我的肩,像母親一樣柔情地注視著我:"今天,我真高興."她的聲音哽咽了,"你終于長大了……"我很疑惑老師所講的含意,只是用興奮而又癡呆的目光目不轉睛地盯著老師.
那燦爛而又帶有慈愛的笑容順著她的臉龐綻放出來,她笑了,我的心不禁一顫.我知道,那是喜的笑容,愛的笑容,為我,為和我一樣在陽光下由混沌到開豁由幼稚到比較成熟的年輕一代而顯示出來的笑容——從一顆充滿嚴肅的責任感,崇高的獻身精神和母親一般深沉的愛的心中流出……
從這幾年的學習中,我們真正體會到您的艱辛.在你們的精心護理下,已經枯黃的小樹重泛新綠,長歪的樹干挺直了身軀,整過枝的樹冠枝繁葉茂.
陳老師,您的艱辛與快樂是那么清晰地刻在我的腦海里,可您自己大概忘了.是啊,你怎么能一一記住呢!您對所有學生都是這樣,在您的關照中傾注了全部的感情.在我眼里,老師您總像個娃娃頭.
不過,你的娃娃,她可不忘,不會忘了您的笑容,您的怒色,您的憂郁和您的快樂.老師我真想對說:"i love you".
永遠的老師
初三(3)班 汪佩雷
當聽到您不再擔任我班數學老師的消息時候;當在數學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候;當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候,我的腦海中總會浮現出您的身影,然而留在我心中的只有無盡的懊悔.我懊悔的是:在您的課堂上,我沒有專心;在您的關心中,我沒有珍惜;在您的教導里,我沒有改正.
然而,您留給我們的是那慈祥,親切,寬容的笑.您的笑曾經給過我們很大的幫助.在解數學難題的時候,您的笑給予我信心;在心煩的時候,您的笑讓我解愁;在成績不理想的時候,您的笑給予我們鼓勵.
不僅如此,在您的課堂上,同學們是最具活力的.為什么呢 原因很簡單,因為您通俗易懂的教學方法,您秀麗優(yōu)雅的字,還有您那具多種意義的笑,使得我們不得不喜歡數學.
您的一切,不會因為您不再擔任我班的數學老師而消失,因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛,最敬佩的老師.
老師頌
初三(3)班 鮑新新
假如我是一只鳥,
我就用我稚嫩的喉嚨歌唱:
那被無情歲月帶走的青春,
那被似水光陰刻下的皺紋
那被滄桑經歷浸染的銀絲……
然后我哭了——
為您落下了尊敬的淚水.
我們?yōu)槭裁纯奁?nbsp;
因為,
我們尊敬您……
我的小學生班主任
初一(3)班 徐 晨
我們班的同學都說,單老師是一個古怪的老師.他外貌
一般,頭發(fā)黑又亮,一雙明亮的眼睛,像天上的明星,和善而明亮;鼻子又高又直,一雙耳朵小小的,嘴里吐出的話語總是那么熱情.
單老師講課就是古怪得很——有時講起來滔滔不絕,振奮人心;有時講起來娓娓動聽,生動有趣;有時板起面孔,一本正經.有一次我們上《畫楊桃》這篇課文,他只帶了課書和其它的書,沒見著楊桃,也沒走進來就講楊桃.只是走到一個男同學旁邊,把過位同學的手放在他的胸前,過了一分鐘左右,問他:"老師心跳,一分鐘多少下."那男同學笑嘻嘻地說:"一分鐘150下."有些同學們大叫起來:"怎么這么少 "老師又找了個男同學,同樣這樣問他,他一下子把數字提到了500下.老師回到講臺前,手中拿著一根粉筆,對我們說:"其實老師的心跳只有80以下,150,500下都是不正常的,每個同學都有自己不同學的答案,就像畫楊桃……"老師邊說邊在黑板上寫了"畫楊桃"這三個字.這樣,我們很快就理解了課文的內容.
單老師不僅上課方式特別,而且管教我們的方式也特別.有時和藹可親,笑容可掬;有時又非常嚴厲,令人敬畏,有一次期中考試后,老師拿著試卷,嚴肅地走進教室.我們互相看看,都露出了害怕的眼神.老師大聲地說:"這次期中考試考不好,90以上不多,80—90分最多了."我們的心一下子懸在半空中.忽然,老師又親切地對我們說:"雖然成績不理想,但平均分在全階段是前3名,還不錯."我們的心又慢慢地落下來,臉上還有一絲笑容.
你們說,我們的單老師古怪不古怪
我的老師
一(5)班 王濟維
我們的語文老師,和潘長江差不多的個頭.
不過正所謂"凡是濃縮的都是精品",他可是我們學校田野文學社的主編呢,我們學生可得罪不起,何況我還想靠他指點發(fā)表幾篇作文嘛,當然要乖一點.
雷老師并無太多愛好,惟喜歡飲酒和手機.
說起手機,雷主編可有詞兒了:"手機是國產科健的,屬愛國主義精神的具體表現.小巧,耐用,便于和各報刊編輯聯(lián)系——如果你們哪個敢調皮搗蛋,和你們家長聯(lián)系也同樣的容易."
至于飲酒,"李白斗酒詩百篇","俠士愛劍,君子好酒"嘛.后一句好像沒聽說過,是誰說的呀 "雷主編名言也".
這就是我的語文老師.
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謝謝您,老師
初一(6)班 李柏蒹
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱,也一定很欣賞,我又何嘗不是呢!我們班的陳老師平易近人,給了我一個深刻的印象!
一副黑邊的老花鏡,一張枯瘦的臉,構成了老教師的威嚴形象—嚴厲.
教室里只有幾個人,他輕輕地放下課本翻著看,不時皺皺眉頭,嘆口氣.那是他的心病:錯題嚴重的作業(yè)本.啊!他太聲地喊著我們的名字."過來,得數怎么都不寫,強調了多少次!"這些本子的"作者"帶著婉惜,關切,責備的目光打開本子,上面滿是錯叉子,喋喋不休地數落著.他點著,批著,喊著,教室里只聽見老師嘶啞的聲音.每次打開本子,看見那些叉子.就仿佛聽到他在叮囑:千萬不要粗心!
夕陽的余輝灑在校園茂盛的茉莉花上,他踏著夕陽的余輝,帶著一天的疲勞,遠去了……噢,那是一團火,一團燃燒的火,點燃了自己,照亮了別人.千言萬語濃縮成一句話:"謝謝您,老師!"