今年高考作文如何立意
作文的立意問題可能是困擾著很多考生的一個問題，高考作文若是立意得好，作文呢分?jǐn)?shù)自然也就高。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于今年高考作文立意方法的相關(guān)資料,供你參考。
今年高考作文立意方法
一、 “立意”的原則：
怎樣才能立好意，請記住“立意”的原則：
中心思想明(明確)，深 (深刻)，康 (健康)，
時代社會是總綱，
好品質(zhì)，新風(fēng)尚，
新生活，新氣象，
宣傳正常批不良。
1、立意要明確、深刻、健康
主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達(dá)出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么?那么這篇文章的主題就不明確。
如：以“幸福”為話題，題目有提示語，有的考生面面俱到，關(guān)于“提示”的內(nèi)容樣樣點(diǎn)到，談了奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，母愛是幸福，家庭是幸福，團(tuán)結(jié)是幸福等等，什么都想談，什么都沒有談清楚，主題不明確。我們在立意時要注意：
(1)觀點(diǎn)要明確
觀點(diǎn)要明確是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。
立意明確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)、思考要深刻
深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認(rèn)識上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。
立意要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，具有“過人之處”，才能稱得上是深刻的立意。要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦，反映生活的底蘊(yùn);同時也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之;人所難言，我所言之”。
立意深刻的秘訣：縱向深入開掘。學(xué)會縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透�！洞骸贰肚铩�
(3)、內(nèi)容要健康
立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點(diǎn)。或看法偏激，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問題，作文自然不能得高分。
今年高考作文1：打破思維的枷鎖
思維的枷鎖是我們頭上的一把雙刃劍，這把雙刃劍亦好亦壞，它推動了人類文明的進(jìn)程，也阻礙了人類思維的進(jìn)化。——題記
鏡頭一：希特勒的愁苦
1942年，德國的最高指揮所里，希特勒正獨(dú)自一人望著歐洲地圖，地圖是一塊大陸，希特勒的目光一直盯著一個地方，俄羅斯的高加索地區(qū)，在他的心里仿佛已經(jīng)展開了一副宏偉的計劃——進(jìn)攻俄羅斯，這是我們歷史書的一段話，而我們的思維中一致認(rèn)為進(jìn)攻俄羅斯是因?yàn)橄Ｌ乩盏囊靶�，可我們打破這一層思維的枷鎖，你會看到希特勒的愁苦。希特勒的部隊(duì)是以聞名的“閃電戰(zhàn)”著稱。眾所周知，閃電戰(zhàn)的核心是以大批機(jī)械化部隊(duì)快速作戰(zhàn)而推動戰(zhàn)局的發(fā)展，而機(jī)械化部隊(duì)的核心是什么?對!是石油!當(dāng)我們展開歐洲地圖你會發(fā)現(xiàn)，歐洲除了波蘭根本沒有石油。希特勒為什么會進(jìn)攻波蘭，答案很簡單：為了石油。
可波蘭的石油根本夠希特勒的機(jī)械化部隊(duì)嗎?當(dāng)然不夠!而當(dāng)時德國的石油進(jìn)口主要是自己的煤轉(zhuǎn)油工業(yè)和進(jìn)口美國石油，進(jìn)口和自產(chǎn)已經(jīng)無法滿足自己偉大的帝國，所以因?yàn)樽约旱哪茉�，希特勒選擇了進(jìn)攻了俄羅斯。
鏡頭二：山木五十六天的短見
1942年，日本太平洋艦隊(duì)的總司令，山木五十六正看著懷表，時間是周六早上5：20，山本看著軍艦外的大霧，嘴角露出了自豪的微笑，這一段話記載于《日本太平洋戰(zhàn)爭錄》中。
我們的印象就是一個善于計謀，老奸巨猾的日本海軍最高指揮官卻也有著自己的思維枷鎖。
日本當(dāng)時進(jìn)攻美麗的夏威夷島海軍基地就真的是因?yàn)橄蛎绹_戰(zhàn)嗎?我想日本當(dāng)時還沒有這個膽量。那為什么會發(fā)動對美國的戰(zhàn)爭呢?答案很簡單，能源，當(dāng)時日本已打敗英國在印度尼西亞的部隊(duì)，獲得了那里的油田，而日本也因?yàn)槟茉唇\(yùn)缺少自己的能源補(bǔ)給，當(dāng)來自印度尼西亞的油輪，源源不斷駛向日本的時候，美國的潛艇早已埋伏其中，給日本的能源帶來了毀滅的打擊，日本不得不為了自己的能源，向美國發(fā)起攻擊，正當(dāng)山本五十六的飛機(jī)在夏威夷島狂轟亂炸時，離飛機(jī)不足千米的美國油庫卻安然無恙。正是山本五十六的定式思維讓他錯失了這一次斷了美國“油”路的機(jī)會，結(jié)果可想而知.....
鏡頭三：紅軍的金袋子
當(dāng)紅軍與國軍進(jìn)行進(jìn)行正面作戰(zhàn)的時候，紅軍的另一個戰(zhàn)場也悄然開始了——那就是貨幣戰(zhàn)爭，這是《貨幣戰(zhàn)爭》中關(guān)于紅軍金錢來源的一段話：“紅軍當(dāng)時生活如此艱苦，那錢是從哪里印出來的?其實(shí)當(dāng)時紅軍一直面臨著美國的全方面封鎖，沒有任何材料進(jìn)行錢幣印制，印錢需要油和紙，可這些東西紅軍都沒有，因?yàn)檫@些固有思維固定了他們的思維，一直進(jìn)展不順，后來他們慢慢明白為什么要用現(xiàn)成的紙和油呢?沒有這些我們可以自己制造。
油他們找到了松樹的油脂，紙他們想到了布匹。終于，他們打破了自己的固定式思維，造出了第一批錢幣。
以古為鏡可以明事理，思維在隨著人類的進(jìn)程中給人類帶進(jìn)災(zāi)難，也給人帶來福音，希特勒因?yàn)槌羁喟l(fā)動了一場戰(zhàn)爭，日本司令官是為了自己的短見而滅亡了自己，紅軍因?yàn)榇虿黄乒逃械乃季S而解放了中國。
今年高考作文2：她很重要
有一個人，與我而言，如此重要。
她很漂亮，有一雙大眼睛，長卷頭發(fā)，但在我心里，十分重要。
初見，是在20xx-20xx年度中考的考場上，她身著白T-shirt，牛仔褲，美麗的長發(fā)，給我留下很深印象，我便期待著，期待著他哪日能教我，哪日能再次相見。
也許是由于歸心似箭，加上畢業(yè)的傷感，將這個萍水相逢的卻很喜歡的老師深埋心底，藏在心靈深處，成了待喚醒的睡美人……
第二次相見，便在高一五班，她教數(shù)學(xué)，第一天，由于有些不適應(yīng)且她說話聲音太小，并沒引起我的注意，但我被她漂亮的外貌折服了，記憶在悄悄喚醒中……
第三日，她再次穿上那白T-shirt，牛仔褲，我的心靈在顫動，總是想起什么，可到一半上卻怎么也想不起來，我依舊與心靈作斗爭，因?yàn)槲沂窒矚g她，所以天天泡在數(shù)學(xué)組辦公室問題，我第一次去的時候還十分忐忑，但剛開始她就問起我的名字，我回答后，她說了一句話，解開了我心底那個謎團(tuán)：“我還給你監(jiān)考著呢!”哇塞，原來如此，我想起來了就是他，我期待教我的那個人，那個重要的人。
自那時，我覺得她十分重要，我認(rèn)真的上著她每一堂課，聽著她說的每一句話，記得她每一個賣萌的動作，并癡迷陶醉于數(shù)學(xué)上。。
美好的時光終是短暫的，時光飛逝，那13天很快就溜走，但我最終留下了一張寫著mydearteacherisMissZhang的英語作文和各種被我亂畫成“小秀蓮”“張秀蓮”“秀蓮老師”等一系列字樣的導(dǎo)學(xué)案，驗(yàn)算紙和與我共患難的“墻兄弟”……
我知道遲早要分班的，但我留戀那高一5班，更留戀她的課，她的動作，她的聲音……我一咬牙將那還算拿得出手的英文日記給了她，留做紀(jì)念，不知她是否保留。
第三次相見，就是分班以后，我看見她在3班登記，而我在2班報名，心里苦苦的?咸咸的?哎不知是什么……的滋味，縈繞心頭，有如萬劫不復(fù)，心痛成病。
在軍訓(xùn)的日子里，幸虧我的每次回頭都能定格在她的身上，每個記憶都有她的身影，讓我心不是很難受，但它一直在流浪，尋找一個可以棲息的地方，她與我交談的每一句話，每一個字，我都記得清清楚楚，唯恐忘記，所以每天回憶，每天淚流滿面，經(jīng)受心靈的歷練
她的好，他給我的溫暖，給我的一切都成了可收藏的無價之寶，誰也不明白他于我心中，有多重要!
今年高考作文3：家庭給我的愛
家庭給予了我們許許多多的東西。其中，溫馨的家庭所給予的是愛，殘破的家庭所給予的是失落，我的家庭讓我從小就深深感受著溫馨和愛。
在我的家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給予我的愛雖各不相同，但是給我的感覺卻同樣是無私和偉大。
在我很小的時候，我爸爸媽媽就離開老家去了外地打工，于是我就在我爺爺奶奶身邊長大。我的爺爺奶奶無微不至的照顧我，給我吃、給我穿，還教我拼音習(xí)字、讓我跟著英語碟片學(xué)說英語。那時，我爺爺還在上班，每天下班之后，還戴著老花眼鏡，為我抄錄古詩詞，并標(biāo)注漢語拼音。我奶奶每天除了要忙家務(wù)，還要教我識字，帶我出去鍛煉身體，并叫我講故事;晚上就坐一邊聽我朗讀古詩詞，一邊幫我織毛衣。
我上小學(xué)以后，來到了在上海務(wù)工的爸爸媽媽身邊。由于爸爸媽媽每天上班都是早出晚歸，我的日常學(xué)習(xí)生活，還是由爺爺奶奶照顧，可盡管爸爸每天下班很晚，他還是不忘回家第一件事就是檢查我的作業(yè)完成情況。每每和我交談，爸爸媽媽都要向我灌輸沒文化的苦楚，普通打工者的辛酸，以激勵我努力學(xué)習(xí)。使我自小就明白“少壯不努力、老大徒傷悲”的道理。而媽媽卻是用她那女性的溫馨，不是對我噓寒問暖，就是叮囑我在學(xué)校要聽老師的話，要和同學(xué)和睦相處。
從小學(xué)二年級開始，爺爺就要求我練習(xí)寫周記，直到現(xiàn)在也沒間斷。爺爺說，寫周記是為寫好作文打基礎(chǔ)，也是為了記錄自己的人生歷程。后來又教我寫作文。他還自小就引導(dǎo)我對數(shù)學(xué)的興趣，是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一直都不錯。也由于他的嚴(yán)格要求，我在小學(xué)時的作文水平也有了很大提高，不僅是我對語文的學(xué)習(xí)受益匪淺，還在語文老師的指導(dǎo)幫助下，不時有習(xí)作在一些報刊登載，甚至還獲獎。
家庭給我的愛，教育我愛人，愛我們的國家，也激勵我要努力學(xué)習(xí)。我將來如果學(xué)有所成，一定要好好地回報所有關(guān)心過我、教育過我、幫助過我的所有人!回報我們的國家和社會!