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2020年高考作文預(yù)測及范文:不完滿才是人生

發(fā)布時間:2020-07-25

2020年高考作文預(yù)測及范文:不完滿才是人生

  【原題回放】

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

  著名學(xué)者、古文字學(xué)家、東方學(xué)家及翻譯家季羨林先生說:“每個人都爭取一個完滿的人生。然而,自古及今,海內(nèi)海外,一個百分之百的完滿的人生是沒有的。所以我說,不完滿才是人生。”

  請根據(jù)自己的理解,聯(lián)系社會生活實際,選擇一個角度,自定立意,自選文體,自擬題目,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  【思路點撥】

  季羨林先生的話,最關(guān)鍵的是結(jié)論句,即“不完滿才是人生”,由此可引發(fā)基本的寫作思路:“完滿”指完整圓滿,無欠缺。于人生來說,沒有完滿的。人有缺陷、不幸與苦難,人生有挫折、打擊甚至迫害?墒沁@并不影響著人們追求完滿,家庭的完滿、事業(yè)的完滿、人格的完滿……正如朱光潛先生說過:“這個世界之所以美滿,就在有缺陷,就在有希望的機會,有想像的田地。”為什么,這與人類的心理意識與價值取向有關(guān),與人類的堅韌,不服輸?shù)膫性有關(guān)。

  【優(yōu)秀作文】

  在生命的長河中,我們無時無刻不在追逐,努力地向前奔跑,只為了追求那夢寐以求的完美人生,豈料,不完滿才是人生。

  不完滿的人生才是真實的人生。每個人都在追求一個完滿的人生,然而,自古及今,海內(nèi)海外,一個百分之百的完滿人生是沒有的。霍金先生的事例大家耳熟能詳,一個罕見的天才,發(fā)現(xiàn)了黑洞,撰寫了《時間簡史》,在科學(xué)界獲得了很高的聲譽。然而他的人生就是完滿的嗎?不,即使在科學(xué)界擁有很高地位,倍受人們景仰,可他畢竟要過的是輪椅人生。這就見出他的人生并不完滿,而也正是病魔對他的騷擾才更確定了霍金是人,不是神,才更加劇了他人生的真實性。所以,不完滿的人生才是真實的人生。

  不完滿的人生利于我們創(chuàng)造更輝煌的未來。人生就是一個發(fā)現(xiàn)缺陷然后去填補的過程,只有在這個填補缺陷的過程中你才會得到成長,才會覺得自己的人生是有意義的。太過完美的人生,你不覺得無趣么?過失與缺憾本就是人生的一大組成部分,只有經(jīng)歷過無數(shù)次的過失與缺憾,才能在風(fēng)雨之后看到彩虹。無臂鋼琴師劉偉的故事家喻戶曉,他的那句:“要么趕緊死,要么快樂活”的人生格言已被許多人傳頌。兒時斷臂,未向困難你頭,用腳代替手做一切事情;生病不能繼續(xù)游泳,堅定信念,轉(zhuǎn)而學(xué)琴,學(xué)校不收,便自學(xué)苦練,到如今站在舞臺上為我們演繹出動聽的鋼琴曲,展現(xiàn)出自己最為光鮮的一面。他成功了,正是因為他的人生不完滿,才促使他比別人更努力,更實在地追求自己的夢想,才換來了今天的輝煌。所以不完滿的人生是為了創(chuàng)造更更輝煌的未來。(改得挺好,一是從“發(fā)現(xiàn)填補”角度談到了人生的過程,二是反問句問出了水平,告訴我們在不完滿的人生追求輝煌富有樂趣。這就讓劉偉的事例分析有了深層依據(jù))

  不完滿的人生并不是說我們不可以追求完美的事。人的存在在于不完美,而人的追求理應(yīng)是完美。人生境界還有一個層次,那就是經(jīng)過奮斗把不完滿變得完滿些。只豁達(dá)而不奮斗,就成了玩世不恭,那才是徹底的失敗者。人生是不完滿的,蒼鷹與蒼蠅絕非一個樣。怨天尤人是不對的。老子說要“無為而治”不是說“無為而擲”,更不等于無所作為睡大覺,所以不完美絕非自暴自棄,無所事事的弱價值取向。我們應(yīng)有“焚膏油”“恒兀兀”的治學(xué)態(tài)度,正所謂“衣帶漸寬終不悔”,深得此間真味。(富有理趣,一是從人生境界談追求,二是從人生態(tài)度、行動進行多樣的比較,最終歸結(jié)到自身談如何治學(xué))

  說蝸牛從前是沒有殼的,軟綿綿的身上伸出丑陋的觸須,很多動物都對它嗤之以鼻。蝸牛爬到上帝那里去祈求賜給它一個殼。上帝問他為何要裝美麗的殼,他沉思片刻,說:“為了僅有的一次生命。”蝸牛的行為也許看來很可笑,可對人的啟迪是重要的,一是對生命要珍惜,二是要具有為了不完滿的人生努力增光添彩的決心。(用例還是蝸牛,但分析角度已經(jīng)改變,與“人生”主題相融)

  人生可以不完滿,但我們可做一些完美的事。人生是不完滿的,所以才會顯得真實,才會提供創(chuàng)造輝煌的動力,才會使我們?nèi)ヅψ鲆恍┩昝赖氖伦屔鞴庖绮,從而彌補我們不完滿的人生。

  【點評】

  思想流動由線性或平面,走向立體,思想張力在擴大。第二個分論點,從求全與彌補角度進行了分析,第三個分論點,從“把不完滿變得完滿”角度進行補足式論證。例證更豐富,論述更有力量。讓思想充滿張力,不是容易的事,需要的是從人文經(jīng)典中積累思想和思維方法;加大思考容量,思考盡可能辯證周全;剖析現(xiàn)象與問題,要善于進行文化多向度思考。

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