支教日記三篇
篇一
七月十四日，這一天的支教生活很豐富，很愉快。
五年級的同學們是比較吵鬧的，但是，意外的，根據(jù)我隨時的課堂巡視和各老師的反映，今天的五年級進步很大，課堂安靜了許多。身為五年級班主任的我，聽到這種消息，我真的感到無比欣慰以及高興。除此之外，在值日衛(wèi)生方面，同學們非常地認真負責，組長有組織地安排好組員檫黑板、掃地、倒垃圾、擺桌子，而且清潔效果非常可觀。這讓我更加清楚地認識到，我們五年級的同學鬧歸鬧，但在需要認真做事的時候絕不含糊。
現(xiàn)在，請讓我按順序把今天看到的事情一一述說。
上完數(shù)學課后是集體的安全教育講座，我組織著同學們有秩序地搬著凳子在走廊排好隊。我們班的男生比較愛玩，喜歡摟摟抱抱，拿著凳子左擺右擺的，繃著嗓子喊了好久才把我們班的男生安頓好。在安全教育課堂中，我班上的一個女同學喜歡掐別人班女同學的手臂，據(jù)說被掐的女同學哭了。獲知這件事后，我真的很難過，男生調皮這是說得通的，但是連女生也加入到欺負同學的行列中，這是讓人無法容忍的。因此，在下午第二節(jié)的禮儀課中，我是根據(jù)我們班的實際情況來設計教案的，希望通過我們班的具體案例跟文明禮儀的相關知識結合起來，能夠使他們明確文明行為與野蠻行為的界線。頗感欣慰的是，同學們在課堂上給了我強烈的反響。
下午，我想在我們班建一個群，所以，我問了同學們有沒有。大多數(shù)同學都是有的，而且這些同學絕大部分是男生。在申請了一個班群后，陸續(xù)有同學申請加入。于是，這天晚上，有了這樣的對話：
馮帥：謝了，帥老師
鄧奮特：丑老師還差不多
游�。耗忝魈焐险n完了
鄧奮特：還帥
馮帥：呵呵
游�。好魈焐险n整死你，我記住你了 完蛋了
鄧奮特：不敢了
游�。悍凑銘K了
鄧奮特：救命啊
馮帥：呵呵！
鄧奮特：救命啊
馮帥：呵呵
……
游健:帥老師來啦
鄧奮特：啊哈哈
鄧奮特：求你明天別整我
鄧奮特：你是天下數(shù)二十五二十六的帥老師
我：游健你掛我電話��！
鄧奮特：帥老師的電話是什么
游�。宏P機了
游�。簺]電啊
鄧奮特：電話
鄧奮特：號碼
游健：你要約我啊
鄧奮特：誰先約你
鄧奮特：你都有女朋友了
鄧奮特：幼稚
游�。�。。。
游�。耗阍趺粗�
鄧奮特：什么
游�。何已诓氐倪@么好都被你發(fā)現(xiàn)了
鄧奮特：是不是上課跟你很接近的那個
游健：不是啊，那是助教
我：游健已經被豬拱了
游�。豪蠋熓呛冒撞�
鄧奮特：王老師你知道他的女朋友嗎？
游�。耗銈兺趵蠋熡心信笥雅�
我：我笑了。。
游�。耗銈儎e有想法
鄧奮特：誰
我：砍刀砍刀砍刀
游健：不告訴你
游�。盒∑ê⒖烊懽鳂I(yè)
鄧奮特：誰誰誰
鄧奮特：還沒吃飯
鄧奮特：沒飯吃
……
經過了今晚，我認識到了平時在課堂上極度搗亂的孩子們也是有他們單純善良好玩的一面，不管他們有多么調皮，我還是會耐心的管下去，不會放棄。希望留下美好的回憶。
篇二
到學校的第四天，前一天開會安排宣講事宜，一干人摩拳擦掌蓄勢待發(fā)。沒成想，一天的激情一場雨過后便頹了。宣講也由于下雨而取消，延遲。大家也就有課的上課，沒課的宅宿舍。
說到上課，我不是不敢，是怕。我怕出錯，我生怕給孩子們講錯了哪兒，也是在這時我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻內涵。腦子里每天轉的除了備課還是備課，只要人醒著，就得時刻打足雞血。
我覺得我跟他們上課這件事兒，就像是我信心滿滿卻只給他們買到了沒有調料包的方便面，或者買到了一碗沒有牛肉的牛肉面。我擔心的是，他們在后來會給我差評。
在和他們相處這幾天的時間之后，我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。
上午三四節(jié)下課，我抱著同學們的作業(yè)往回走，過道上有個小女孩兒跑過來對我說：“老師，我?guī)湍惚О�。”我說不用，不重，老師能抱。她幾番說辭要幫我抱，我拒絕了。
“你叫什么名字？”
“扎西擁忠”
“這兩天上課跟得上么？老師這樣講你們能聽懂么？”
“能，老師您辛苦了�！�
我忽然覺得有一團微弱的火苗在心臟里跳躍，接著火星炸裂，從四面八方包裹住了整個心房。
巴塘的孩子大多單純，聽話。我想這和他們當?shù)氐慕逃砟钍欠植婚_的。巴塘的教學理念主張嚴教，甚至體罰學生的現(xiàn)象是普遍存在的。譚勝鑫上完課回來也說班上一女生遲到，看她氣喘吁吁的樣子，他叫她跟她一起坐在樓梯上，問為什么遲到，女生一直低著頭不敢說話，譚安慰地說：“老師以前讀書也經常遲到，遲到也很正常，你好好說，為什么遲到？”問她是不是睡過頭了，她點了下頭，譚說沒事兒，下次記住別遲到就行了，然后她居然哭了，哭的他不知所措……
對于這樣的教學理念，我們都是不贊同的�？墒菬o法改變，也改變不了，霞姐也一直和校方建議的是以德服人，以理服人。我想我是贊同霞姐，也會以這樣的理念堅持下去，盡自己的努力，好好兒的完成這次的志愿服務活動，讓此行不留遺憾。
篇三
今天是我們到龍樟小學正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課。我負責教的是五年級語文。上課第一部分是腦筋急轉彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調動，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵�？吹叫『⒆觽內绱朔e極，我的熱情也高漲。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學的自己。每當看到他們學習到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這十天的支教會是極其有意義，鍛煉了實踐以及抗壓能力，這不僅對自己的大學生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助
于我們而言，從自己動手做飯到為小學生們解決一切問題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的意識到的，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂，也希望經過三下鄉(xiāng)，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團結友愛，這一切一切都是我們以前不曾經歷過的。每一天的回憶都值得珍視。