發(fā)生在教室里的故事
發(fā)生在教室里的故事
鐘山區(qū)第三實驗小學三年級（1）班王榮瑩
上體育課啦！同學們爭先恐后地跑出了教室，這時，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什么呢？
今天，書包大哥要開一個談論會，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們在談論什么呢？去看看吧！“今天，我們要開一個談論會。請各位說一下主人是怎么對待你們的�！睍蟾缯f。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭ⅰ闭f：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱斎焕�！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結束了。
在我教室里發(fā)生過許多故事，有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的故事，還有你們要聽哪種？先聽搞笑的，再聽打鬧的！好的，認真聽哦！一天，我們去上體育課，做完熱身操，跳完繩，就自由活動了。...
放學鈴響了，小朋友們都在收拾書包，準備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說：我們班的搗蛋鬼小明，他經常上課睡覺還流口水呢！他又每天在我?guī)洑獾哪樕袭嫷脕y七八糟。...
班級，不管人數(shù)多少，都是一個集體。這樣的集體，需要團結友愛，需要互幫互助，這樣才會和諧，才會更加地適合于學習。教室，本應是同學們學習的地方，可是在這樣的一個學習氛圍里，卻常常發(fā)生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。...
放學了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語聊了起來。桌子甲說：我的主人是一個小男孩，他不好好學習，上課時總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來氣，有時還用腳踢我。...
冬月怒風下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。同窗三年，追憶清風飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠去的風箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經遠逝的那份記憶。...
教室里的故事多，歡樂也多！聽，這哈哈哈嘻嘻嘻的笑聲就是從我們班里傳出來的！在我們這個班里，笑聲就是我們自信的標志，我們都愛笑！瞧！那兒有個人正咧著嘴，瞇著眼哈哈大笑呢！那是誰？那當然就是我咯！我正在聽同學講笑話呢！看！...
小學五年里，我們待的最多的地方，除了家里，就要算是教室里了。就在教室那狹窄的小空間里，每學期都上演了許多喜怒哀樂的故事。別樣的禮物每年教師節(jié)，老師們的辦公桌上總會堆滿香氣撲鼻的鮮花。...
教室里的故事 張家莉同學們都去上體育課了，教室里空無一人。忽然，從教室里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時從不開口的小精靈們！她們是穿著藍色衣服的聰聰和穿著紅色衣服的明明，她們非常愛學習，還會隱身術。...
教室里的故事董欣雨在我們的身邊，經常有說不完的故事。今天，我來給大家講一個發(fā)生在教室里的故事一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當然是我更有用了。...
第1篇我的教室作文600字我的教室湖北省武漢武鋼十一小三年級三班賴江巍我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧！來到我們的教室，一進門你就可以看見一個綠色的講臺。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本。...
今天，我蹦蹦跳跳的來到學校。剛進教室，我被眼前的景物驚呆了：一條條五彩繽紛的彩帶極有規(guī)律的盤繞在兩條交叉的繩線上，在微風的吹拂下，翩翩起舞。幾條閃光帶分別掛在窗戶上和那兩條交叉繩線的交點上，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。...
一進教室，我就被黑板上的幾個大字——“成語長城”給吸引住了，成語怎么會筑成長城呢？我心中不禁冒出一串小問號。就在這時，一直笑瞇瞇的趙老師終于發(fā)話了：“今天，我們要開展‘成語長城我來筑’的游戲。...
三年級時，我們的美術老師姓江名登廣，我們都親切地叫他江老師。江老師有趣，臉上總是掛著燦爛的笑容，對每個同學都不打不罵，即使發(fā)火了也并不可怕。他上的每節(jié)課，教室里都充滿了笑聲，尤其是那一節(jié)課。...
一進教室，我就被黑板上的幾個大字成語長城給吸引住了，成語怎么會筑成長城呢?我心中不禁冒出一串小問號。就在這時，一直笑瞇瞇的趙老師終于發(fā)話了：今天，我們要開展成語長城我來筑的游戲。...