關(guān)于讀書的作文精選：讀書的苦與樂
讀書的苦與樂作文(1)
讀書的苦與樂像是歷經(jīng)苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽，我想要這本書。”我手指著一本《中華上下五千年》說。媽媽走過來，看了一眼書便怒發(fā)沖冠說道：“歷史書!有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個英語單詞，多記幾個生字!想讓我給你買書，除非你一個月不玩電子游戲!”發(fā)完一頓牢騷媽媽便走了。此時的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個月嗎?
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了!我便大步回房間�？蛇^了一會，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧?可是我心愛的《中華上下五千年》就會得不到。不玩吧?可是我喜愛的《穿越火線》已經(jīng)過了好幾關(guān)，此時我的心就像被千萬只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著，苦斗著，期間也差點功敗垂成。終于，功夫不負有心人。這漫長的一個月過去了，我取得了月考的優(yōu)異成績，媽媽終于給我買了這套書!
我心花怒放，興奮得不得了。捧著書津津有味地讀著。這感覺就像在饑餓時，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著，那種暢快淋漓的幸福只有愛書、好書的人才能深深地體會到!
讀書好，多讀書，讀好書。沒有了書，人便失去了前進的方向，沒有了前進的動力，會從此停滯不前，使人不知所措。書真是人類進步的階梯，讀書的苦與樂永遠這樣陪伴著你!
讀書的苦與樂作文(2)
在人的旅途中,盡管人人盼望歡樂,無人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠伴隨在生活的舞臺上我們學(xué)習(xí)知識也是如此,為了那眼花繚亂的"數(shù)學(xué)迷宮'而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思這些表面看來確實很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂的音符
"一分耕耘一份收獲'耕耘就得付出一定的代價沒有那含辛茹苦的"耕耘',哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的要想收獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是艱苦的在它的前面,我們是畏難怯步,還是搏擊進取?前者當然不會在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳,迎來"梅花撲鼻香'的豐碩成果想想你取得的沒一次進步吧,哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的!
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來'我們渴望的是獲得知識,付出點代價算得了什么當然,求知是艱苦的,但當我們把用心血得來的知識用在建設(shè)祖國的四化大業(yè)上,為國家的富強,人民的幸福做出貢獻,豈不是非�？鞓穯�?
讀書的苦與樂作文(3)
從小到大，書本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書中找尋到答案。俗語說：“活到老，學(xué)到老。”所以，不管你多老，都能讀書。
當我讀書時， 常會碰到許多痛苦，也會嘗到許多快樂�，F(xiàn)在先聽聽我的痛苦吧!月考來臨了，我每天從早到晚，不是寫語文就是做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時，常有些觀念不懂，尤其是“對 稱“這個單元，讀了三個禮拜，頭腦還是轉(zhuǎn)不過來，于是我就拼命做習(xí)題、畫圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀念搞懂，也學(xué)到一些技巧。再來是鋼琴啦!明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節(jié)奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽話，東翹西翹的，生氣的我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。
至于讀書帶給 我的快樂請聽我慢慢道來：有一天老師要我們寫心得報告，我差點兒跳了起來，心情樂得筆墨難言，回家之后我看了好多書，真是增廣見聞的好時候，媽媽也說 我的作文進步了呢!小學(xué)時老師出了一樣功課是成語，我很喜歡，因為，當我在寫作文時，我能把所學(xué)的成語應(yīng)用上去，使我的作文內(nèi)容豐富譬喻洽當。那時，每個星 期六的早自習(xí)是畫詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫習(xí)作時能輕輕松松的完成，而同學(xué)卻在那而埋頭苦惱的查字典呢!每當社會老師叫我們回家畫地點，我就 很認真的一筆一筆的畫，我想，等到有一天我長大了，有錢了，我就能去遨游全世界，那時我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語，指點他人迷津呢!
讀書能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友說錯了話語，我還能糾正他們呢!讀書能使我的視野廣闊，博學(xué)多聞，總之，讀書對我們有益，我們應(yīng)該多讀書。
讀書的苦與樂作文(4)
讀書，對于一個愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情�？墒菍τ谝粋�不愛看書的人來說，是一件非常傷心難過的事情。我從一年級到四年級的讀書期間，體會到了讀書的苦惱與快樂。
“星兒!把電視關(guān)了，看一會兒書吧!”爸爸說道。我心想：讀書有什么好的，不僅沒有意思，而且奪去了我看電視的時間。
“武藝星走哇!去打羽毛球，我一定把你打個落花流水。”只聽我的同學(xué)李詩琪說道。我聽了急忙放下剛看了一半的書，想和李詩琪去打羽毛球。“咳!咳!”爸爸突然咳嗽了起來。我看了看爸爸，爸爸用嚴厲的目光瞪了我一眼。我忙對李詩琪說：“你先玩會兒去吧!我這個故事還沒看完呢!”李詩琪走后，爸爸對我滿意地點點頭，可是我心里氣憤極了，書奪走了我玩游戲的時間。如果我對一本書產(chǎn)生興趣，爸爸會讓我給他講一遍，然后再熟記，別說這招還真管用，我把我看過的書都記下來了，可記下這么多故事，費了我多少腦細胞哇!
在讀書的過程中，我獲得了許多知識。比如說《世界奇聞》這本書讓我知道了世界上存活時間最長的夫婦是誰，他們活了多少歲;《小鹿班比》這本書讓我知道了自己長大了應(yīng)該獨立;《快樂星球》帶我走進了奇妙世界……
讀書讓我感到快樂，比如我看了一個逗人的故事，就會笑得前俯后仰合不攏嘴。
是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識……
每一個人讀書都會有快樂和悲傷，就像一首歌所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽告訴我，那些寫書的人，都是經(jīng)過磨煉才成功的。我覺得，我如果不讀書，我就會沒有知識;我要是不讀書，怎么能成為有用的人呢?所以我要讀書。
我酷愛讀書，并會永遠堅持下去。