大班教育隨筆

　　教育成就未來，那么，你該如何開展好大班的教育工作，又該如何寫大班教育隨筆呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理大班教育隨筆，希望你喜歡。

大班教育隨筆篇一

　　小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友 只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩 子們自覺主動去洗手呢? 一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出 來讓老師聞聞你的手香不香。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕 我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的。”“我的小手， 老師，我的......”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們 聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓 老師聞聞香香的小手。

　　孩子年齡小， 做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的 方法，一定會取得很好的教育效果。 教師隨筆：孩子的變化 我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特 別甜，笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比 較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常 常精心準(zhǔn)備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉， 就是被那 個小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后 來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表 現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出 對錯。她也慢慢認(rèn)識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那 么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了， 老師和小朋友越來越喜歡他了。

　　其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目 光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大 樹。 幼兒園大班教育隨筆：吃飯的樂趣 每次吃飯，總有一些不喜歡吃蔬菜的孩子，對他們，我是傷 透了腦筋卻又無可奈何。不斷的提醒對他們來說只是耳邊風(fēng)，達(dá) 不到良好的教育效果。怎么辦呢?后來，我靈機一動，為什么不 換一種教育方式呢?于是，在一次午餐前，我從阿姨手里接過飯 菜時就故意大聲的說：“今天的飯菜好香哦!你們聞到了嗎?” 這時，孩子們的注意力一下子集中了起來，都翹起小鼻子夸張得 聞著。一邊聞一邊說：“真的，好香!”“今天的蔬菜聞起來也 很香， 一定也很好吃。

大班教育隨筆篇二

　　教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家 園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué) 期第一次家長會。

　　會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工 作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師 與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做 了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破 了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機 記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以 PPT 的形式邊播放 邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況， 同時也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教 育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進(jìn)行有效互 動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭 教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松 而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝 通，拉近了家長和老師的距離。

　　會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快， 匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒 知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。 教師隨筆：廢物利用 在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們 生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、 雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各 異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的 作品可以裝飾環(huán)境， 擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自 豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù) 品。 教師隨筆：讓我聞聞你的手 最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。

大班教育隨筆篇三

　　由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn) 象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時 多注意給孩子提供自理自立的良好機會。

　　我們幼兒園開展了自己的事 情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。

　　目的是通過競賽活動 由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn) 象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時 多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的 事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊 衣服” 。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　10 月 14 日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開 始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完 成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助 威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進(jìn)行得如火如荼。隨著老師的一聲令 下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作” ，瞧，孩子們一個個 動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個個 迫不及待地把成果報告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的 笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動中 體驗到自己勞動的快樂，整個活動進(jìn)行地非常成功。幼兒良好生活自 理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中， 也需要家長的支持與 協(xié)作， 相信在家園共同努力下， 孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。 游戲法讓幼兒高效完成任務(wù) 幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性， 經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別 的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好 多方法，其中游戲法最靈。