最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 抒情作文 > 隨筆作文 > 教學隨筆:討論與閑聊

教學隨筆:討論與閑聊

發(fā)布時間:2019-11-23

教學隨筆:討論與閑聊

  田間地頭,街頭巷尾,茶余飯后,南方北方,這事咋整?這個問題你怎么看?大家坐下來談?wù)劊@就叫討論,也叫閑聊。

  一次負責任的小組討論,應(yīng)該有別于田間地頭坐下來就可以的閑聊。為了讓討論不停滯于閑聊,每一個參與討論的人,應(yīng)該有所準備,這就需要比閑聊更多的時間;為了讓每一個學生都參與討論,每次討論都發(fā)言,也需要時間;每一次討論之后需要對討論結(jié)果進行匯報或展示,這同樣需要時間。

  其次它需要比閑聊更好的組織。小組討論要有小組長、記錄員。每一次小組討論,每個人的發(fā)言要記錄在案。記錄本在每一次討論完成后要及時收上來,既便于教師事后詳細了解討論情況,也起到必要的督促作用。

  一堂課中動輒安排三兩分鐘的小組討論,任課教師一聲“開始”,學生們立刻就動如脫兔,教室里就嘰嘰喳喳、嘩嘩啦啦,熱鬧得像炸開了鍋;然后教師一聲“停”,學生們立刻又靜如處子——我很難相信,這樣的小組討論不是為了討論而走討論的過場。

  討論是學習語文的好辦法。在學生習字、讀書、作文的基礎(chǔ)上,在所有的語文教學法里,如果其他辦法都要丟棄,只留下一樣,我會留下討論。但問題馬上來了:不是每本書、每篇文章,都值得討論;不是每讀一回書,每上一堂課,都需要討論。

  不能因為要合作學習就天天討論,隨時討論。天天討論、隨時討論近乎閑聊,有意義,但與小組討論意義不同。一個學期下來,值得以小組討論的形式來專門做討論的東西并不會很多。像語文,全期有八個單元,能夠在一個單元找到一個值得討論的討論點,組織一次很好的討論,就很不錯了。

  我喜歡把討論當成一項相對獨立的活動。一次討論需要兩課時:討論一課時,匯報或展示一課時。這樣的討論不可能插在某一堂課中進行,也不可能每一堂課都進行。必須獨立。獨立出來的討論,本身就是一堂課,一堂“討論課”,討論結(jié)果的匯報展示就是“匯報課”或者“匯報會”、“展示會”。

  學校里的多媒體教室除了有公開課,否則很少有人去占用。這正好方便我上展示課。我會把每一次的小組討論做到莊重一些的程度,讓它有別于比較隨意的閑聊,會在無形中保證問題的重要性、態(tài)度的嚴肅性、探討的深刻性以及全體參與的積極性。

  最大的問題是時間哪里來。就我而言,辦法依然是從課堂上的各種“閑聊”中要時間。課改十幾年,語文里有句話我比較喜歡,叫“不是教教材,是用教材教”。既然是用教材教,有許多問題就很好辦。比如,我就無需費盡心思去琢磨教材的意圖,就無需過分在乎教材上的教學目標、重點難點,一切可以根據(jù)我的目標、思路,決定怎么用,用多少。比如,我要用教材讓學生有計劃、不重復、不遺漏地學習常用漢字;要用教材去了解學生閱讀中會有哪些自己不懂的問題。

  這當然遠遠不夠,還有許多東西單靠教材無法完成。比如除了討論,我還要在每個單元安排一場讀書推介會;每個月要有一場讀書報告會;學生們還要讀書、看電影、聽音樂、聽故事、聽我給他們朗讀、聽我給他們做講座,這都需要時間。時間只能從壓縮用教材的時間中來,由此我要用到單元教學——不叫主題閱讀什么的,它沒有主題,也沒有別的什么名目,說白了,就是把幾篇課文當做一篇課文來學習:一個單元的課文做一次閱讀;閱讀后不懂的問題一次性提出——因為要節(jié)省出時間嘛!

  把時間從過多的類似“閑聊”的東西上,用到真正的“討論”中去,性質(zhì)與效果都會有所不同。

教學隨筆:討論與閑聊 相關(guān)內(nèi)容:
  • 一次關(guān)于甲型HINI流感的討論

    2019年的7月,一場突如其來的疫情,打亂了人們平淡而又平靜的生活。一眨眼,‘甲型hini’ 流感人們關(guān)注社會的大事啦!為了讓同學們科學的認識疫情,以坦然的心態(tài)面對這長年沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們班的丁老師給我們舉行了一次甲型hini流感病毒...

  • 火熱討論進行中作文

    雖然說平時宿舍也比較喜歡學習,看起來也有一些學習的氣氛,可是與臨近期末考試相比較而已,那就是一個天上一個地下!以前,大家只有在寫作業(yè)的時候才會開始討論,因為有的作業(yè)沒有答案,所以就需要各自動手動腦,不過總還是會有不一樣的...

  • 因一堆文具產(chǎn)生的討論

    因一堆文具產(chǎn)生的討論你是否還記得講臺上那無家可歸的文具,講臺變成了那些失去主人的文具暫時的家:五花八門、長長短短的筆,五體分尸、粉身碎骨的擦皮,還有刻度已模糊不清的直尺講臺上的文具應(yīng)有盡有,都能開一個文具店了!可這些文具都...

  • 霧霾引起的討論作文400字

    上課了,楊老師來到教室,開口就說了關(guān)于霧霾的事。老師走進了教室,在黑板上寫出了霧霾兩個字。同學們看了,不解的望了望楊老師。老師望著同學們說:霧霾大家都熟悉,那這個詞你是從哪里聽出來的?同學們快速舉起手,把不解都忘了,生怕...

  • 霧霾的討論作文600字

    叮叮叮叮叮叮上課了,這節(jié)課是寫字課,不知道楊老師又帶我們上什么課呢。好,同學們,我們上午討論了文具,下午我再開一個霧霾討論會,好不好,好,我們齊聲回答。...

  • 討論怎么造句

    討論是謂探討研究并加以評論。你們對討論的造句了解嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的討論怎么造句,供大家閱讀!討論怎么造句1. 預期北約和歐盟都將討論吸收更多中歐和東歐國家入盟的問題。...

  • 從一封“咒死信”引發(fā)的家庭討論

    母親節(jié)這一天,我和爸爸、媽媽圍坐在一起看電視,在《都市快報》節(jié)目中看到這樣一副情景:西安金秋老年公寓里,一位拄著拐杖,白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里拿著一封信,步履蹣跚,淚流滿面地對著電視鏡頭哭訴。...

  • 討論愛

    游戲是孩子的生活內(nèi)容,通過游戲可以帶領(lǐng)孩子認識更廣大的世界,可以培養(yǎng)孩子的想象力,可以告訴他們?nèi)祟惿鐣囊?guī)則。很多我們大人看似沒有意義的游戲,對孩子來講都是成長的階梯。通過游戲還可以培養(yǎng)孩子的潛能,鍛煉孩子的毅力。...

  • 五官的討論

    “拍”的一聲小主人的爸爸―――嘴巴打了過來,這時嘴巴發(fā)話了:“兄弟們,我天天挨打,而且天天受里面蛀牙的困擾!北亲诱f:“我天天受鼻炎困擾我才不好受呢!”眼睛說:“我天天都有一副300度的眼鏡籠罩著,什么也看不見。...

  • 愉快的集會討論

    “你……”,“我……”,“他……”,“她……”。這是什么聲音?是誰在分配任務(wù)?原來是我們“宇宙戰(zhàn)隊”的成員在討論主題——燦爛的中華文化活動計劃。熱鬧的討論活動開始了,我們歡呼雀躍起來。...

  • 文具的討論

    一個夜晚,十分的安靜只聽見水流動的聲音?墒切∶艏覅s并不安寧。走近一看原來是幾個文具在討論誰更有用!我們一起去看看吧。引發(fā)這場爭論的是鉛筆,鉛筆說肯定是我的用處最大,如果沒有我,小朋友就沒有辦法寫字,沒有我,他們怎能畫出...

  • 諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社討論集

    "孝德教育" ,復古還是倒退?浙江省諸暨市天馬實驗學校小馬駒文學社輔導員余上坊"吃飯要等父母,好菜先請父母吃,中高年級學生要為父母盛飯;父母下班要為父母倒茶……" 浙江省諸暨市天馬實驗學校的小馬駒們,從網(wǎng)上了解到上虞市的"孝德教...

  • 討論三國中的領(lǐng)導人物

    討論三國中的領(lǐng)導人物 看完了三國演義,我和爸爸一起談?wù)撈鹑龂袆?曹操,孫權(quán)的領(lǐng)導水平. 爸爸認為,劉備是三個領(lǐng)導人物中水平最高的.因為他雖然是漢朝皇帝十桿子也未必能夠打上的遠親,僅以賣鞋,織席為生,卻終于統(tǒng)率出諸葛亮,關(guān)羽等價交...

  • 奧數(shù)引發(fā)的討論

    奧數(shù)引發(fā)的討論南京 鼓樓區(qū) 察哈爾路小學 四(1)班 吳韻鍵奧數(shù)這個東西,以前沒有,現(xiàn)在有了。學奧數(shù)對孩子升學有利,因此有家長一聽,立刻把孩子送到奧數(shù)班。...

  • 記一次有趣的討論

    記一次有趣的討論忻州市開發(fā)區(qū)學校 霍毅“叮鈴鈴”,上課了,教室里非常熱鬧,這是怎么回事呢?原來同學們正在興致勃勃地討論一個話題——作文是什么? 老師先給我們開了一個頭:“作文是什么?/它是一面鏡子,/它記載了我的心情,/有哭...

  • 隨筆作文