《斯蒂芬·霍金》讀后感
《斯蒂芬·霍金》這本書(shū)寫(xiě)了霍金從出生，到長(zhǎng)大后舉世聞名的經(jīng)過(guò)。
在霍金小的時(shí)候，和爸爸一樣有口吃，但在別人的幫助下，逐漸恢復(fù)了正常；又在小伙伴的幫助下，做出了一臺(tái)計(jì)算機(jī)；還在自己的努力下，考進(jìn)了牛津大學(xué)。
霍金考入大學(xué)后，努力地學(xué)習(xí)，使自己的物理和數(shù)學(xué)很優(yōu)秀。并解出了伯曼博士出的難題。還用自己的幽默通過(guò)了考試，去劍橋大學(xué)念博士。
在霍金滿懷希望地向前走時(shí)，噩夢(mèng)就像死神一樣悄悄地降臨在他的身邊。
在劍橋大學(xué)第一年的寒假，霍金被查出患有當(dāng)時(shí)世界上還沒(méi)有辦法痊愈的“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這次，災(zāi)難把霍金拉到了失望的邊緣。
但在堅(jiān)強(qiáng)的鼓舞下，霍金沒(méi)有放棄，并寫(xiě)出了舉世聞名的科普巨著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
看完這本書(shū)，我為霍金所表現(xiàn)出來(lái)的精神所感動(dòng)。他在病情的纏縛下，沒(méi)有屈服于命運(yùn)的折磨。面對(duì)殘疾、病痛和各種困境，他一直頑強(qiáng)著、抗?fàn)幹�、奮斗著，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡、一個(gè)又一個(gè)輝煌！
難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一下他堅(jiān)強(qiáng)的精神嗎？
五年級(jí):吳紫晴
點(diǎn)評(píng)：看的出小作者看書(shū)的時(shí)候很認(rèn)真，你是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句。因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家。
文章的內(nèi)容不過(guò)完整，建議小作者幫文章內(nèi)容寫(xiě)的再豐富一點(diǎn)會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦