假如我是老師作文(3篇)
假如我是老師作文（1）
假如我是老師，我會安排少量的家作，不要讓同學們泡在書的海洋里。
記得上小學二年級的時候，因為老師那天安排了很多作業(yè)，有造句、有組詞、還有寫生字......等我寫完作業(yè)后，飯菜都涼了，我一看表，呀！晚上七點半了！
假如我是老師，我會要求同學們每天寫一篇日記。別以為只有寫日記這么簡單，我還要訂下規(guī)矩：日記的內容必須是真實的。如果是這樣的話，長大以后，可以打開日記本，看一下童年的趣事。
假如我是老師，我會在課堂上教同學們做題，作他們的良師，下課后我也要作他們的益友。課間休息的時候，我可以和同學們做游戲，例如：老鷹抓小雞、說成語捉人等，我會讓同學們把我當成他們的大哥哥。
假如我是老師，那該多好呀！
假如我是老師作文（2）
老師就是祖國的園丁，從小到大培育著我們。我愿做一個這樣辛勤培育祖國花朵的老師。
假如我是一名剛畢業(yè)的老師，站在神圣的講臺上，我不會害怕，更不會害羞。我首先會問在座的每位小朋友叫什么，愛好是什么……。
假如我是老師，我會留少量的家庭作業(yè)，讓他們不每天都泡在書的海洋里。
記得有一次，語文老師留了很多作業(yè)，什么生字拉、造句啦、組詞啦……。但我留的作業(yè)，必須要求同學們高效率的完成。不允許寫的字亂、不整齊，稀里嘩啦，混過去就算了。
假如我是老師，我會讓同學們每天寫一篇日記，要求：事寫得要真實具體，不可以，胡言亂語瞎寫一氣。
假如我是一名老師我會實事求是，不偏向。不傷同學們的自尊心。
假如我是一名老師，放學后我會給那些學習不好的學生補課。讓他們長大做一個對社會有用的人。
假如我是一名老師，我會跟他們做游戲，做同學們的知心朋友。為他們解決難題；探討做人的道理；……
假如我是一名老師，我會在星期五下午第三節(jié)課把好的課外書拿來讓他們看，豐富他們的課外知識。
假如我是一名老師，上體育課時，我會跟他們做一些對身體有益的游戲，讓他們天天健康，少生病。
假如我是一名老師，在遇到同學困難的時候會去幫助他：有時看到學生去買學習用品時忘記帶錢，我會走到他跟前說：“老板，我來出錢�！�
假如我是一名老師，我會把我叫的學生從此發(fā)揚光大，做一個可以為祖國真正做出貢獻的無名英雄！
假如我是老師作文（3）
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師�。�
假如我是老師，我會關心班上的每一位同學。�。∮幸粋�同學生病了，我?guī)еニ姨酵�，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領略大自然美好的山川，去了解造紙術，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學們喜歡學習，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......�。�！這一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當?shù)囊幻蠋煟?/p>
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