小學(xué)三年級(jí)讀后感作文：王小妮上課記讀后感
小學(xué)三年級(jí)讀后感作文：王小妮上課記讀后感
娜子推薦我看王小妮《上課記》，于是在網(wǎng)上買來(lái)看，用了兩天空閑時(shí)間斷續(xù)看完。書中有這么一句：“不斷地自我調(diào)整修正，從一個(gè)傳統(tǒng)施教者的角色漸變成一個(gè)講述傾聽(tīng)討論觀察者的角色。”作為老師，有時(shí)真恨不得把所有的知識(shí)都交給學(xué)生�？墒沁@存在一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生到底能接受多少?教學(xué)方法的靈活還是很重要的。我這學(xué)期第一次上專業(yè)課，還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，需要不斷摸索著前進(jìn)。這門課帶給我很多的壓力。
上次課講普希金的《致大�！�，我在網(wǎng)上找到并下載了《致大海》的mv，讓學(xué)生看，聽(tīng)著配樂(lè)朗誦。一部分一部分地聽(tīng)，再請(qǐng)他們朗誦。我還找了舒婷的《致大�！�、普希金的其它詩(shī)歌的配樂(lè)朗誦。最后設(shè)置了一個(gè)討論：奧斯維辛之后寫詩(shī)還有意義嗎?給他們介紹策蘭的《死亡賦格》，我選的這首詩(shī)是王家新翻譯的，所以再順帶介紹王家新的《帕斯捷爾納克》。