小學(xué)語文作文素材成語故事

　　成語作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是前人勤勞和智慧的結(jié)晶,每一個成語的背后都包括一段或一個精彩的故事,下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)語文作文素材成語故事的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

小學(xué)語文作文素材成語故事一

　　不相為謀[bù xiāng wéi móu] ，相互之間沒法商量。指彼此觀點不同，不宜共同謀劃事情。 或者，兩者之間處事哲學(xué)不同，則不要為對方做一些自以為是的設(shè)想。

　　春秋時期，孔子帶領(lǐng)弟子周游列國碰壁后，在冉求的幫助下，終于回到了父母之邦魯國，主事的季康子嫌他太老，沒有重用他。他認(rèn)為與季康子是“道不同，不相為謀。”于是閑居起來，專心著述，編輯整理《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》等。

　　不相為謀意指走著不同道路的人，就不能在一起謀劃。比喻意見或志趣不同的人就無法共事。道不僅僅指簡單的志向或興趣，它在哲學(xué)中是宇宙的本源，是最深刻的東西，統(tǒng)領(lǐng)著世界，可以理解為人的境界。生活中，我們可以找志趣相投的人做朋友或者共事能事倍功半哦。

小學(xué)語文作文素材成語故事二

　　如膠似漆[rú jiāo sì qī]，像膠和漆那樣粘結(jié)，形容感情難舍難分，多指夫妻恩愛。

　　在漢朝的時候，有一對學(xué)問很好的朋友，一個叫雷義，一個叫陳重。

　　他們一塊到京城去考試，結(jié)果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。

　　雷義覺得陳重的學(xué)問其實比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。

　　刺史當(dāng)然不會答應(yīng);雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。

　　過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。

　　當(dāng)然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”

　　知心朋友是非常難得的，保持這種珍貴的友誼，更是重要。膠和漆投在一起，它的堅牢是不可言而喻的，雷義和陳重深厚的友誼，比膠漆還要堅牢，實在是令人羨慕!于是，后人根據(jù)這個故事，引申成“膠漆相投”這個成語，用來比喻友誼的牢固，如膠似漆，不能分離，就像古詩中曾經(jīng)說道：“把膠投到漆中，有誰還能把它們分開呢?”

小學(xué)語文作文素材成語故事三

　　鍥而不舍[qiè ér bù shě]，不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。“鍥而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“鍥而不舍”是帶有比喻性，更加形象;而“持之以恒”是直陳性的。

　　戰(zhàn)國末期我國著名的哲學(xué)家和教育家荀況在《勸學(xué)》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細(xì)的雕刻方式。

　　在哲學(xué)思想方面，荀子認(rèn)為自然發(fā)展有其客觀的規(guī)律;反對天命，不迷信鬼神，認(rèn)為人定勝天;還主張因地、因時制宜，充分發(fā)揮人的才能，促使萬物發(fā)展。

　　在教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學(xué)》，來闡明他的教育思想�！秳駥W(xué)》中記述了他在教育、學(xué)習(xí)方面的很多理論，對后世影響十分深遠(yuǎn)。比如，他認(rèn)為人接受教育，努力學(xué)習(xí)是非常必要的，這樣才能“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，使學(xué)生超過老師，后人勝過前人。

　　在《勸學(xué)》中，荀子還用鏤刻金石來說明學(xué)習(xí)一定要持之以恒的道理。他寫道：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)習(xí)知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學(xué)識是一點一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。所以人們學(xué)習(xí)時一定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。

　　成語啟示：

　　1、鍥而舍之，朽木不折 ，沒有恒心，連棵樹都砍不了;鍥而不舍，金石可鏤， 有恒心，連金子都可磨。

　　2、無論做什么事情，只要有恒心，有毅力，專心致志地去做就沒有不成功。

　　3、毅力和決心是人生成功路上至關(guān)重要的。