一堂難熬的課
吳佳蕾
“太棒了，這書就是一星期一節(jié)的活動(dòng)課啦！”又可以自由自在地玩耍嘍！上課鈴才剛剛響完，可是教室已經(jīng)沸騰了。不過(guò)細(xì)心的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師的神情不對(duì)。
“安靜”！老師憤怒地一聲大吼剛才還人聲鼎沸的教室立刻變得死一般寂靜�！澳銈冞@班沒(méi)教養(yǎng)的同學(xué)”，老師說(shuō)“我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始自由活動(dòng)，你們倒先活動(dòng)起來(lái)了，罰坐一節(jié)課！”“啥？罰坐一節(jié)課！”這是怎么回事，老師吃錯(cuò)藥了嗎？這可是一周一度的活動(dòng)課呀！有些同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。
“要坐標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)沒(méi)坐端正就來(lái)表演一節(jié)課蹲馬步，若是全班沒(méi)坐好，以后別想上活動(dòng)課了！”這句話猶如晴天霹靂，讓全班同學(xué)坐得更加端正了。
一秒，兩秒，三秒......今天活動(dòng)課的時(shí)間似乎特別漫長(zhǎng)，似乎時(shí)間老人正在和我們玩時(shí)間變長(zhǎng)的游戲。
終于，有些弱小的同學(xué)挺不過(guò)來(lái)了，把背稍稍彎了一些，但是當(dāng)老師如利劍一般的目光射過(guò)來(lái)之時(shí)，他們又努力地把背挺得直直的。
哎，好想念以前的課��！那時(shí)每個(gè)人都十分興高采烈。大家想干什么，就干什么，偶爾幾個(gè)老師來(lái)占課，但是還是不能阻止我們隊(duì)活動(dòng)課的追求。
回想到現(xiàn)在，老師和藹的面孔不見(jiàn)了，換上了一副嚴(yán)肅的面孔，難道是有人讓他這么做的嗎？
“第三排第五個(gè)男同學(xué)，對(duì)，是你，快上來(lái)‘表演’！”
“第六排第二個(gè)女同學(xué)，還看書，快上來(lái)吧！”
...............
怎么還不下課呢？我想。同學(xué)們燁目不轉(zhuǎn)睛地盯著廣播，似乎盯著廣播就能下課一樣。
“叮鈴鈴”終于下課了，我們剛想站起身來(lái)，可是老師卻用奇怪地眼神盯著我們說(shuō)：“剛才你們部分人沒(méi)有坐好，再坐五分鐘外加下節(jié)課！”
什么？天哪！還下節(jié)課，這不是讓我們累死嗎？老師也太不留情了。剛聽(tīng)完老師的話，我們?nèi)噙M(jìn)入累倒?fàn)顟B(tài)........
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)老師讓同學(xué)罰坐這一主題展開(kāi)，寫出了許多自己內(nèi)心的獨(dú)白，寫出了這節(jié)課的難熬，若是多加入一些好詞好句，和一些修辭手法，那就更棒了。