假如我是老師作文(3篇)
假如我是老師作文（1）
假如我是老師，我會熱心對待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，并公平對待，對誰都不會有偏見。
假如我是老師，我會既嚴(yán)格又隨和。上課時，我會在完成教學(xué)任務(wù)的同時，給他們講科學(xué)知識和自然現(xiàn)象，讓他們多了解世界；下課后，我會像朋友一樣和他們談天說地，不擺架子。
假如我是老師，我不會只教學(xué)生書本上的知識，我要告訴他們我所知道的一切，像：為什么筷子放在水里看起來像折斷一樣，為什么磕頭蟲會“磕頭”，為什么犀�？梢院托▲B“共棲”……讓學(xué)生敬佩我，深深地喜歡我，主動、自覺地跟我學(xué)知識。
假如我是老師，我不會在學(xué)生犯錯誤時，跟他講大道理，其實這些他們都知道。我會像朋友一樣去了解他的心事，知道他在想什么，為什么要這樣做。然后幫他找犯錯誤的原因，指出其危害，使他真正改正錯誤。
假如我是老師作文（2）
假如我是老師,我要把我的知識教給學(xué)生.假如我是老師，我會在上課時用游戲的方法教學(xué)生.假如我是老師，當(dāng)他們不會做題時，我會耐心的給他們講解.假如我是老師，下課后我會陪他們做游戲.假如我是老師，一年四季我會帶他們?nèi)ヂ糜?如果是冬天我會和他們一起堆雪人.春天會和他們一起看桃花，夏天去游泳.秋天去看紅葉.假如我是老師－－－－ 從現(xiàn)在起我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一位這樣的老師.
假如我是老師作文（3）
假如我是老師 人教版第八冊習(xí)作一 海口市瓊山區(qū)第二小學(xué)四(5)班 梁顯豐 在無味的課堂上,我無奈地聽著老師講課.假如我是老師我又該怎么做呢?我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進(jìn)教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門豹》時，我叫學(xué)生上來表演課本劇。他們個個高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個小同學(xué)上來，其中有一個小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒關(guān)系。來，同學(xué)們，我們給他一點掌聲。”
頓時掌聲四起，他一聽到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。
“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個和我個頭差不多高的學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的。我一個猛撲，他迅速閃到一邊，投了個三分球。“鈴——鈴——”愉快的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。
回到課堂上課時，有幾個調(diào)皮的小男孩正竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽講，要不老師可不客氣咯。”說完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽我講課……
“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰大覺，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！
假如我是老師，那該多好呀！