假如我是老師作文(3篇)
假如我是老師作文（1）
假如我是老師，我會(huì)熱心對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，并公平對(duì)待，對(duì)誰(shuí)都不會(huì)有偏見(jiàn)。
假如我是老師，我會(huì)既嚴(yán)格又隨和。上課時(shí)，我會(huì)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給他們講科學(xué)知識(shí)和自然現(xiàn)象，讓他們多了解世界；下課后，我會(huì)像朋友一樣和他們談天說(shuō)地，不擺架子。
假如我是老師，我不會(huì)只教學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，我要告訴他們我所知道的一切，像：為什么筷子放在水里看起來(lái)像折斷一樣，為什么磕頭蟲(chóng)會(huì)“磕頭”，為什么犀�？梢院托▲B(niǎo)“共棲”……讓學(xué)生敬佩我，深深地喜歡我，主動(dòng)、自覺(jué)地跟我學(xué)知識(shí)。
假如我是老師，我不會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，跟他講大道理，其實(shí)這些他們都知道。我會(huì)像朋友一樣去了解他的心事，知道他在想什么，為什么要這樣做。然后幫他找犯錯(cuò)誤的原因，指出其危害，使他真正改正錯(cuò)誤。
假如我是老師作文（2）
假如我是老師,我要把我的知識(shí)教給學(xué)生.假如我是老師，我會(huì)在上課時(shí)用游戲的方法教學(xué)生.假如我是老師，當(dāng)他們不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)耐心的給他們講解.假如我是老師，下課后我會(huì)陪他們做游戲.假如我是老師，一年四季我會(huì)帶他們?nèi)ヂ糜?如果是冬天我會(huì)和他們一起堆雪人.春天會(huì)和他們一起看桃花，夏天去游泳.秋天去看紅葉.假如我是老師－－－－ 從現(xiàn)在起我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一位這樣的老師.
假如我是老師作文（3）
假如我是老師 人教版第八冊(cè)習(xí)作一 �？谑协偵絽^(qū)第二小學(xué)四(5)班 梁顯豐 在無(wú)味的課堂上,我無(wú)奈地聽(tīng)著老師講課.假如我是老師我又該怎么做呢?我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進(jìn)教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門(mén)豹》時(shí)，我叫學(xué)生上來(lái)表演課本劇。他們個(gè)個(gè)高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個(gè)小同學(xué)上來(lái)，其中有一個(gè)小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵(lì)他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒(méi)關(guān)系。來(lái)，同學(xué)們，我們給他一點(diǎn)掌聲�！�
頓時(shí)掌聲四起，他一聽(tīng)到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。
“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場(chǎng)去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個(gè)和我個(gè)頭差不多高的學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的。我一個(gè)猛撲，他迅速閃到一邊，投了個(gè)三分球�！扳彙彙庇淇斓恼n間十分鐘就這樣結(jié)束了。
回到課堂上課時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩正竊竊私語(yǔ)，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒(méi)有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽(tīng)講，要不老師可不客氣咯。”說(shuō)完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽(tīng)我講課……
“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰(shuí)大覺(jué)，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！
假如我是老師，那該多好呀！