假如我是老師
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己成為老師，只為了不讓祖國(guó)的花朵每天帶著愉悅的步伐去學(xué)校，但是放學(xué)卻又背著高樓般的作業(yè)回家。
上課時(shí)，我不會(huì)枯燥無味地將課本上的內(nèi)容生搬硬套出來，而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論，討論時(shí)寫在紙條上，然后我再隨機(jī)說出幾個(gè)號(hào)數(shù)，誰的號(hào)數(shù)被點(diǎn)出來，就得帶著紙條到講臺(tái)上演講。
我相信到了考試的時(shí)候，花朵們的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。因?yàn)樵谕嬷袑W(xué)習(xí)比在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的效果好得多，這樣既能讓他們學(xué)習(xí)，又能讓他們有大把的時(shí)間感受童年的美好。
我絕不會(huì)像現(xiàn)在的園丁一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了多次就嚴(yán)聲厲色地批評(píng)它們，打它們；我會(huì)用我的方式教育它們，不會(huì)讓它們感到一點(diǎn)的灰心意冷。
每天中午，我一定不會(huì)給它們布置作業(yè)。我會(huì)讓它們想干什么就干什么；晚上，我也不會(huì)布置過多的作業(yè)，導(dǎo)致花朵們睡眠不足。我布置的作業(yè)只有1：預(yù)習(xí)下一篇課文并熟讀。2：看書。
我不會(huì)偏袒桃紅柳綠的花朵。因?yàn)椋@些花朵不一定什么都好；而樣子難看的花朵也不一定什么都差。現(xiàn)在的園丁們往往都只看到了花朵們成績(jī)差的一面，而沒有換一扇窗子來看看花朵們的優(yōu)點(diǎn)�；蛟S，換一換窗戶，每一朵花都會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓這個(gè)“花園”變得更加美麗。
好多園丁都喜歡占課、晚放學(xué)，而我就不會(huì)，這樣不但花朵累，園丁也累。不是嗎？雖然園丁還想繼續(xù)講下去，但是一定會(huì)有許多的花朵禁不住瞌睡蟲的誘惑睡著了，這樣學(xué)習(xí)的效果一點(diǎn)也不好。
……
假如我是老師，我一定能夠培養(yǎng)出最美麗漂亮的花朵，讓這些花朵遍布在花園的各個(gè)角落，讓它們?yōu)榛▓@增添幾分生機(jī)勃勃，幾分色彩
五年級(jí):艾?晴