地理老師作文
小學(xué)的時(shí)候開始接觸地理，那時(shí)地理對(duì)于我來講是一門既陌生又新鮮的學(xué)科，而地理老師也讓我印象深刻。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于地理老師作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
地理老師作文篇1
我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學(xué)的人心中，她就像我們的母親，她總是那樣呵護(hù)著我們，總是那樣用愛去教育我們。她不僅是慈母，她還是我們中心的嚴(yán)師，因?yàn)樗膰?yán)厲使我們的成績緩緩上升。
她的課生動(dòng)活潑，使我們聽得津津有味，讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實(shí)。她的課達(dá)到了知識(shí)性和趣味性完美結(jié)合的藝術(shù)境界。比如說，講世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰時(shí)，她是這樣說的：“一群動(dòng)物堆成了一座山，其中有母豬(珠穆)狼(郎)馬蜂(瑪峰)。”她還說：黃河呈“幾”字形，青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有：七大洲由大到小排列為“亞洲北南美，南極歐大洋”;陸地面積居前七位的國家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū)：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴兩四北上天，內(nèi)蒙臺(tái)海福吉安，重慶港澳大團(tuán)圓，祖國美景好河山。地理老師的教學(xué)方法，漸漸使我愛上了地理這門課。所以她教的課，我們一直都記得很清楚。
地理老師教學(xué)方法生動(dòng)活潑，而且也很嚴(yán)肅。她溫柔里帶著嚴(yán)肅的風(fēng)格是無法想象的。她講課時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生在下面說話，她就立即停止講課，讓說話的學(xué)生不好意思說下去。有時(shí)，她總是拿著嚴(yán)肅的語氣去教訓(xùn)不遵守紀(jì)律的學(xué)生，她的教訓(xùn)似乎是笑里藏刀。雖然有些同學(xué)看不出她的嚴(yán)肅，但她這種溫柔里暗藏嚴(yán)肅的風(fēng)格使我非常佩服。
她一直過著低碳生活——騎自行車上班，她很樸素，她愛吃大西瓜，也喜歡喝白開水。她要求生活不用多好，快樂、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——種會(huì)敏。
地理老師作文篇2
今天給家里打電話，媽媽提起說她前兩天在路上見到我的初中老師。我問她是哪個(gè)老師。她說就是你們那個(gè)地理老師，還說他對(duì)我還非常關(guān)心，問我還在上學(xué)么，去哪工作，包括找沒找對(duì)象他都關(guān)心著。
想起這個(gè)老師，用一個(gè)詞可以形容：慈父。其實(shí)他跟我媽是有親戚關(guān)系，但是具體是幾竿子能打著的親戚，我就不知道了。初中時(shí)候，他教我們地理課，同時(shí)他還是二班的班主任。他這個(gè)班主任當(dāng)?shù)模芾砗芩�，�?dǎo)致他們班初一結(jié)束后成績級(jí)部倒數(shù)，但是他們班學(xué)生對(duì)他卻很是喜歡。因?yàn)樗淮蛉�，不罵人，遲到了最多說一句下次不許遲到了啊。不像我們班主任，每天早晨點(diǎn)名，導(dǎo)致我經(jīng)常遲到，好在跟班長的關(guān)系較好，總是能混過去。
這個(gè)地理老師最出名的還是他的上課紀(jì)律。從小學(xué)到高中，沒有一個(gè)老師允許學(xué)生上課吃東西的，這個(gè)地理老師就是個(gè)例外。以前只是聽說，沒有實(shí)證，也沒人敢明目張膽的違例。但是有一次上他的課，餓的實(shí)在是不行了。我一餓，就感覺手指發(fā)顫，寫不了字了。沒辦法，吃點(diǎn)飯吧。于是，我就偷偷的在下面吃零食。當(dāng)他轉(zhuǎn)身板書時(shí)，我就放一個(gè)在嘴里，慢慢的嚼。但是我們班有這么個(gè)愛管閑事的人，故意跟我過不去。他就大聲說了句：“老師，在吃飯”。老師回頭瞅了一眼。我當(dāng)時(shí)以為他要我出去罰站了。還想找個(gè)方法狡辯一下呢。結(jié)果他啥也沒說，繼續(xù)板書。“老師。他上課吃飯。”那家伙繼續(xù)說。老師回頭說了句：“你管好你自己就行了，人家餓了不吃么。”此話一出，下面好多同學(xué)都偷偷地笑那家伙。估計(jì)他也無語了，就不說了。然后，老師繼續(xù)板書，我卻不好意思吃了。
轉(zhuǎn)眼間，初中畢業(yè)十多年了。老師現(xiàn)在應(yīng)該也有五十多歲了，祝愿老師身體健康吧。
地理老師作文篇3
小學(xué)的時(shí)候，地理對(duì)于我來講是一門既陌生又新鮮的學(xué)科。這種感覺油然而生，盤繞在心中許久都不曾離去。
到了初中，很快，第一次地理課就來了。伴隨著上課的鈴聲，地理老師從教室門口大步邁進(jìn)教室。從走進(jìn)教室，直到在講臺(tái)上站穩(wěn)，他的臉上始終帶著笑容，當(dāng)他和藹地看著我們的時(shí)候，我們不禁都笑了，地理老師長得好像歷史書上的“北京人”，眉骨突出，而且眉頭總是皺著，臉上還帶著笑容。
老師開口說的第一句話——你們知道地理學(xué)什么，就把大家逗得前俯后仰，原來老師說得一口的混合語，一句話里既有普通話又有關(guān)中方言，真是獨(dú)特。
他講課的時(shí)候大多站在過道上，彎著腰，兩只手撐在桌子上，說話時(shí)語氣總是很柔和，見我們不認(rèn)真聽講時(shí)，他會(huì)突然猛拍一下桌子，他旁邊的人一個(gè)個(gè)都會(huì)條件反射甚至不約而同地縮一下脖子，眼睛直直的盯著老師的手，希望自己離得越遠(yuǎn)越好。有時(shí)候講到重要的地方時(shí)，他也會(huì)猛拍一下桌子，然后飛速回到講臺(tái)上。
第一節(jié)課講“麥哲倫環(huán)球航行”講到馬六甲海峽的時(shí)候，他就這樣，猛拍一下桌子，大步回到講臺(tái)上，在地球儀上找到后指給我們看，用他那獨(dú)特的混合語說：“這里叫做馬六甲海峽，這里有很多海盜，是世界上極其危險(xiǎn)的地帶。”
有的時(shí)候，老師用混合語給我們講與地理有關(guān)的笑話時(shí)，真是“火上澆油”，幽默效果出奇的好。在這節(jié)課中，他給我們講了一個(gè)關(guān)于國際日期變更線的笑話，話音剛落，笑聲就從教室里響起。一節(jié)地理課在笑聲中很快就結(jié)束了。
他的每節(jié)地理課都讓我記憶深刻，對(duì)我而言，我的地理老師既認(rèn)真又幽默。
地理老師作文篇4
看到她的第一眼，我便不是那么喜歡她。
原因卻僅僅來源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益。“政”便是上課的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個(gè)字，而“苛政”卻洋洋灑灑長達(dá)200余字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的，便是她的超級(jí)實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。
“只看序言1——5頁”，剛上課，她便嚴(yán)厲要求，因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的目光深刻洞察。
“讓你只看前五頁，你怎么翻到第六頁了!”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽講，認(rèn)真做好……給我抄五遍”。
踱回到講臺(tái)：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有?誰是第一名，第一名站起來回答!”別無他法，我只好緩緩起立，獨(dú)自承受她驚訝的目光。
我越發(fā)不喜歡地理了，她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地說：“別看你是第一名，就你這表現(xiàn)，肯定成倒一!”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣。
從那以后，我對(duì)地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。
終究，當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí)，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名!”
回家后，再次思索對(duì)比“兩政”(苛政與仁政)，才得出一個(gè)公式，仁政=苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約，獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了。
我也終于明白了藐視的含義，便愈發(fā)喜歡地理課，對(duì)曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。
她叫趙紅艷，只是一名普通的中學(xué)老師。