學(xué)弈改寫(xiě)成現(xiàn)代文
【學(xué)奕】
作者：胡艷聰
全國(guó)亦秋是最善于下棋的，有人讓弈秋教導(dǎo)二人下棋。
弈秋教導(dǎo)的二人中，弈秋上課的時(shí)候，其中一人非常認(rèn)真的學(xué)，只聽(tīng)弈秋上課。
弈秋教導(dǎo)的二人中的另一個(gè)人，弈秋上課的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生心里想：“有一只天鵝馬上就要飛過(guò)來(lái)了，我要拿著弓箭對(duì)準(zhǔn)天鵝，一松手箭射出去了，剛好射中天鵝，天鵝一下就掉到了地上。”
他們學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，第一個(gè)人他取得了很大的成就，他把弈秋教導(dǎo)的全部學(xué)會(huì)了，而另一個(gè)人，什么都沒(méi)有得到，他連弈秋講的是什么都不知道。
別人說(shuō)：“難道是他們兩個(gè)的智商有差別嗎？”
弈秋回答說(shuō)：“唉，不是，是因?yàn)榈谝粋�(gè)人上課專(zhuān)心致志學(xué)到了我所教的，而另一個(gè)人上課心里總想著別的，什么都學(xué)沒(méi)學(xué)到，所以他們之間的成就就有了很大的差別。”
【學(xué)奕】
作者：郝兵雨
有一個(gè)名叫秋的人，他是全國(guó)有名的下期高手。一天，兩個(gè)學(xué)生登門(mén)拜訪，想要學(xué)下棋，弈秋就找了一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，在那里教他們。一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，他想：我一定要好好學(xué)習(xí)下棋，學(xué)會(huì)下棋，不是為了我自己的名義，而是不讓老師白費(fèi)勁，還會(huì)給老師增光添彩。這個(gè)學(xué)生非常認(rèn)真，學(xué)的時(shí)候，有一處不懂，他連忙問(wèn)：“老師，這里為什么要把棋下到這里？”弈秋說(shuō)：“因?yàn)�，下到這里是關(guān)鍵，只有下到這里才會(huì)贏。”
另一個(gè)學(xué)生卻想：沒(méi)事，我聰明著呢，老師一說(shuō)我就明白，不用太專(zhuān)心。唉呀，真希望天上有只肥天鵝飛過(guò)來(lái)，我就搭弓拉箭，把它射下來(lái)。弈秋講了一大半了，這個(gè)學(xué)生才回過(guò)神來(lái)，前面的他都沒(méi)聽(tīng)，所以他都不會(huì)，等到考試的時(shí)候，前一個(gè)學(xué)生考了滿(mǎn)分，高高興興回家了，而他呢，哭喪著臉，對(duì)老師說(shuō)：“老師你再教我一遍吧，我，我一開(kāi)始沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。”弈秋算是寬容的老師，就原諒了他，并且重新把他教會(huì)了。
【學(xué)奕】
作者：張銘陽(yáng)
從前，有兩戶(hù)人家的孩子喜好下棋，當(dāng)時(shí)，弈秋是全國(guó)最善于下棋的人，于是那兩戶(hù)人家就讓孩子拜弈秋為師，跟隨弈秋學(xué)習(xí)下棋。
第一節(jié)課上課了，弈秋拿出棋盤(pán)和棋子向兩位同學(xué)介紹“棋”。當(dāng)弈秋開(kāi)始講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。而另一個(gè)同學(xué)卻一心想著天上有天鵝飛去，想要拉弓把天鵝射下來(lái)。弈秋發(fā)現(xiàn)第二個(gè)孩子的問(wèn)題后，總是給那個(gè)孩子講道理，而那個(gè)孩子卻總是聽(tīng)不進(jìn)去。
過(guò)了一段時(shí)間，他們都有長(zhǎng)進(jìn)，而第二個(gè)同學(xué)卻在一次次比賽中輸給第一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)漸漸失去了信心，他對(duì)下棋越來(lái)越?jīng)]有興趣，后來(lái)便放棄了學(xué)習(xí)下棋。而第一個(gè)同學(xué)一直認(rèn)真聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，最后成為了有名的下棋高手。
難道是第二個(gè)同學(xué)智力不如第一個(gè)同學(xué)嗎？弈秋說(shuō)：“不是這樣的。”
【學(xué)奕】
作者：王詩(shī)堯
古時(shí)，有一個(gè)人，叫弈秋，他是全國(guó)最會(huì)下棋的人。
有一天，有人托弈秋教兩個(gè)孩子下棋，弈秋答應(yīng)了。弈秋便開(kāi)始教導(dǎo)這兩個(gè)孩子：“要這樣下棋，不然，就會(huì)輸?shù)簟?rdquo;他們兩個(gè)孩子中，有一個(gè)孩子專(zhuān)心致志，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤(pán)，弈秋說(shuō)的每一句話，他都深深地刻在了腦海里。每下一步棋，他都會(huì)抬起頭來(lái)問(wèn)老師：“這樣走對(duì)不對(duì)？”
還有一個(gè)孩子，雖然也聽(tīng)了弈秋的教導(dǎo)，但他一直扭頭看著藍(lán)天，心想：一會(huì)兒，天上就會(huì)飛過(guò)美麗的天鵝，到時(shí)候，我拉弓把它射下來(lái)。
這個(gè)孩子雖然和之前的那個(gè)孩子一起學(xué)，聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，但是，他們最后的學(xué)習(xí)效果截然不同，讓他們一比賽，前一個(gè)孩子不停地吃掉另一個(gè)孩子的棋子，反而，另一個(gè)孩子一個(gè)棋子也沒(méi)有吃掉。這是因?yàn)檫@個(gè)孩子比前一個(gè)孩子智力差嗎？回答說(shuō)：“其實(shí)并不是這樣的。”
【學(xué)奕】
作者：王吉晗
國(guó)內(nèi)舉行了一個(gè)下棋的比賽，所有選手都竭盡全力，但是還是比不過(guò)一個(gè)人，他就是秋。后來(lái)因?yàn)樗且粋�(gè)下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后來(lái)，弈秋收了兩個(gè)學(xué)徒。第一個(gè)人非常佩服弈秋，也想成為下棋高手，于是跟著弈秋苦學(xué)了好多年，只聽(tīng)弈秋一個(gè)人的教導(dǎo)，學(xué)的非常認(rèn)真；但是另一個(gè)人，和第一個(gè)恰恰相反，他雖然也坐在課堂上，看著是在聽(tīng)，但心里想的根本不是下棋，弈秋問(wèn)他問(wèn)題，他一個(gè)也回答不上來(lái)。卻想著自己是一個(gè)弓箭手，馬上就會(huì)有天鵝飛過(guò)來(lái)，想拉弓把它射下來(lái)，吃天鵝肉。
好多年過(guò)去了，第一個(gè)人把弈秋的下棋本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，參加了當(dāng)年弈秋參加的那個(gè)比賽，拿回了第一名的獎(jiǎng)杯。第二個(gè)人呢？因?yàn)椴粚?zhuān)心聽(tīng)講什么也沒(méi)學(xué)到，基本功都不會(huì)。難道是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缜耙粋�(gè)人？大家都說(shuō)：“不是的。”