續(xù)寫作文怎樣得高分
續(xù)寫作文怎樣得高分
續(xù)寫又叫補(bǔ)寫，一般根據(jù)文章的有關(guān)情節(jié)或文章的開頭，通過想象，把事情的發(fā)展及其結(jié)局寫具體。
續(xù)寫，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語言表達(dá)能力。
l 續(xù)寫文章，要注意下面幾點(diǎn)
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�、佟⒏鶕�(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。
�、�、續(xù)寫的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。
�、�、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。
l 怎樣才能做好續(xù)寫作文
�。�1）要認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)
不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。
如“意想不到的事發(fā)生了……”這“意想不到”四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內(nèi)容。否則就不符合原作的思路。
�。�2）要確定好文章的中心
續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個中心明確地表達(dá)自己的一個觀點(diǎn)。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫后的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點(diǎn)。再如續(xù)編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個孤兒后，生活會更艱難！ 她們夫婦兩個人怎么來養(yǎng)育這么多的孩子呢；今后的事情會發(fā)生多種多樣的變化，會有多種多樣的結(jié)局。這要先確定一個觀點(diǎn)，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點(diǎn)一致，要忠實(shí)于原作者。
�。�3）要抓住要點(diǎn)，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點(diǎn)。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。
武老師講課：
《琥珀》一課中，科學(xué)家想象那塊奇特的琥珀的形成過程，是值得我們學(xué)習(xí)的。琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程是漫長而又復(fù)雜的。首先要考慮三點(diǎn)：一是松脂球的形成；二是這松脂球必須埋到地下成為化石，爾后又露出地面；三是這塊奇特的琥珀被人們發(fā)現(xiàn)。抓住這三個要點(diǎn)之后，再逐一思考、想象。如松脂的形成必須具備哪幾個條件。
�。�4）要反復(fù)推敲修改
續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時不容易進(jìn)人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
凡卡的信寄出以后（續(xù)寫）
九歲的小凡卡在圣誕節(jié)前夜，趁老板、老板娘和伙計(jì)們不在的時候，給爺爺寫了一封信，寄了出去，小凡卡高興極了，他哪里知道，自己的信封上沒有寫上地址。寄信回來，小凡卡坐在板凳上，趴在桌子上，漸漸地睡著了，做了一個夢。他夢見爺爺收到信后，坐在炕沿上細(xì)細(xì)地讀，“泥鰍”在炕邊走來走去。爺爺讀完信后，非常氣憤，就坐著馬車來接他。
“咚、咚、咚”，一陣皮靴的響聲，老板從教堂做禮拜回來了。老板走進(jìn)屋子，看見凡卡正在桌上睡覺，非常惱怒，一把揪住凡卡的頭發(fā)。凡卡從睡夢中驚醒，“呀”地叫了一聲。老板看見桌上有墨水和筆，知道他寫了信，就把凡卡的頭發(fā)揪得更緊了，氣憤地說：“你這小崽子，吃我的飯，用我的東西，還給家里寫信，要不，你就給我滾開�！闭f著，用皮靴狠狠地踢了凡卡兩下。凡卡痛得直叫：“爺爺，爺爺，你怎么不來接我呀！”說著，昏了過去�；枇藥讉�小時，沒有一個人來看他，也沒有人理睬他，只有他一個人直挺挺地躺在地上。
凡卡好容易才醒過來，肚子餓得咕咕叫，沒有吃的。老板娘見他醒來了，就又讓他去挑水。外面下著雪，凡卡穿著單薄破爛的外衣，杠著扁擔(dān)，拿著水桶，搖搖晃晃向水井邊走去。他掙扎著挑了七八擔(dān)以后，大水缸快滿了，只要再挑一擔(dān)水就夠了。但由于凡卡過度勞累，走到水井邊，就倒下去了，再也站不起來。
可憐的凡卡，他的學(xué)徒生活是多么悲慘�。≡谏淖詈笠幌⒁矝]有見到自己唯一的親人 ——爺爺一面。
佳作評點(diǎn)：本文的小作者緊緊扣住原文的故事情節(jié)和主題，續(xù)寫凡卡寄信以后的情形。寫的合情合理，自然流暢，真切感人。凡卡的悲慘命運(yùn)得到了進(jìn)一步的延伸，使文章的主題得到了升華。
續(xù)寫佳作 狐假虎威續(xù)篇
自從狐貍騙過老虎以后, 老虎氣急敗壞，它下了狠心：“狐貍啊狐貍，我要?dú)⑺滥�！你的末日即將來到！�?nbsp;
一天，老虎出來尋食，正好碰見了狐貍，真是冤家路窄。老虎向狐貍撲過去，但因用力太大，兩個都摔倒了，老虎扭傷了后背。老虎忍著痛大聲說：“你上次為什么騙我！”“哎呀大王，我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心也不敢騙您呀�！薄澳谴文憬柚业耐L(fēng)嚇跑了百獸，你卻說是你嚇跑的；你還想抵賴嗎？”狐貍一聽忙岔開話：“上次您出名了，世人皆知您的大名，還上書了呢！”“噢，這是真的嗎？”老虎將信將疑地問。狐貍說：“老天是讓我服侍您的，不信我給您捶捶背！”老虎相信了狐貍，讓它捶，由于老虎背對著狐貍，看不見狐貍。狐貍每次捶時都特別用力，但快要到老虎身上時就輕輕地落下。狐貍又說：“我特別喜歡您的叫聲，您能叫幾聲讓我聽聽嗎？”老虎聽了十分高興，報(bào)復(fù)的計(jì)劃早已忘到九霄云外去了！于是便叫了起來。
它倆的舉動都被小動物看見了。
老虎想報(bào)仇，但反而又一次上了狐貍的當(dāng)——借著自己的威風(fēng)顯示了狐貍。
佳作評點(diǎn)：本文的小作者大膽地展示想象，為《狐假虎咸》續(xù)篇。在他的筆下，再現(xiàn)了狐貍的“聰明”�？催^此文后，你是否能體會到小作者是在告訴我們：遇到強(qiáng)敵時，需要用智慧戰(zhàn)勝它，才能保護(hù)自己。其他小朋友能否從中受到啟發(fā)，打開你們的想象和創(chuàng)造的閘門，也來放膽寫一篇能給人以啟迪的文章呢？
續(xù)寫佳作 小猴子第二次下山
小猴子第一次下山得到了教訓(xùn)，第二次下山來了。
它來到田野上，看見許多小麻雀一蹦一蹦地跳著走來走去。它見了，不像上次那樣，只管往前走。
它來到一片茂密的樹林里，看見一群山羊走來走去。山羊看見了它撒腿就跑，小猴也不去追。
它走啊，走啊，肚中很餓，口干舌燥，看見一條小溪，走到跟前，俯下身去，咕咚咕咚喝了個飽。它自言自語：“這溪水真甜�！焙攘怂鹕碜吡�。
它走進(jìn)樹林，看山雀在樹枝上唱著歌，小鳥在樹上叫。像是說：“那只小猴又來了，快來看呀！”小猴根本不理它們。
它在林中自由自在地走著，看見樹上結(jié)滿了果子，紅的、黃的，一串串，真叫人喜歡，就爬上樹大吃起來。它吃飽了，還摘了一堆紅的，準(zhǔn)備拿回家去。
它捧著果子，走到半路，又看見上次追的小兔了。它再也不追小兔了，一直把果子拿回家。
佳作評點(diǎn)：本文的小作者根據(jù)課文中的內(nèi)容，大膽想象，續(xù)寫了小猴子下山。這一次與上一次不同了。小猴子又看到……看到了……但是小猴子不在三心二意，而是改正了上次的缺點(diǎn)，終于得到了食物，“一直把果子拿回家�！备嬖V了我們無論做什么事情，都要意志堅(jiān)定，目標(biāo)明確，堅(jiān)持到底的道理。
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思考與練習(xí)：
1、 什么是續(xù)寫作文？
2、 續(xù)寫文章要注意幾點(diǎn)？
3、 怎樣才能寫好續(xù)寫作文？
4、 續(xù)寫作文怎樣才能得高分？