打與不打都是愛--畢淑敏的《孩子我為什么打你》讀后感
以前，父母打我的時候，我都很不理解，很不服氣，我讀了畢淑敏的文章，我理解了他們，明白了一個道理，-----------打與不打都是愛。
這篇文章是以母親的角度來寫的，寫畢淑敏再和朋友聊天的時候，孩子突然插嘴說：“你經(jīng)常打的就是我。”畢淑敏對孩子解釋了許多，告訴孩子，不是什么樣的孩子都打的，只有對半懂不懂，自以為懂其實不懂得的孩童，才可以打，以幫助他們長大。
現(xiàn)在我明白了，打我，是讓我接受人類社會公認的法則，也讓我記住終生遵守它們，媽媽打我也不是直接進行毆打，而是再三思考的，打了之后還要深深的自責，而且打我的時候還從來不用打人工具，而是用手親自接觸我的皮膚，以免將我打得太重。
在這里，我要對媽媽說：“對不起，原來，我誤解你了！”
三種單純然而極其強烈的激情支配著我的一生，那就是對于愛情的渴望，對于知識的尋求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。這些激情猶如狂風，把我推到絕望邊緣的深深的苦海上東拋西擲，使我的生活沒有定向。...
相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。-題記初識你時，從未想過會相攜走過那么久，已然七年。小學班主任曾用一個詞形容過我們：如膠似漆。也的確如此，能看見你，便能看見我。...
春末夏初，又到了接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的時節(jié)了吧。執(zhí)筆桌前，靜聽窗外一簾雨落。此時，小荷才露尖尖角，葉經(jīng)雨打，荷花還未盛放。又是一年新荷花尖，不經(jīng)勾起彼時年少。...
篇一：我為什么而感動記得年年五一的時候，老爸都會從老家到深圳來看我。這次五一也不例外。我已經(jīng)很久都沒有見到老爸了，心里特想他。當然，還有想他的秘密。...
過春節(jié)，我最愛吃年夜飯。因為年夜飯預示著過去一年將離我們而去；因為年夜飯預示著新的一年即將來臨；因為在吃年夜飯時可以把自己的祝福、自己的愛傳遞給家人。在吃年夜飯時，大家用快樂告別今年。...
我為什么不如別人，全輸在這個字！等，等明天，等將來，等一下，等未來就是因為這個字使我清楚明白，為什么？別人做得井井有條，而我且做得馬馬糊糊，為什么？按排同樣的工作，別人卻得他人的贊賞，而我別人的批評？我一直在思考一個問題...
從此，我開始了有意識的兒童詩教學的探索。探索過程中，發(fā)現(xiàn)并感悟到的兒童詩教學對學生語文素養(yǎng)乃至綜合素養(yǎng)的提高所起的顯著作用，讓我探索的決心越來越堅定——盡管在現(xiàn)行的考試評判機制下，這種探索很難得到肯定。...
如果能有一個千載難逢的機會，能讓自己穿越到以往某一個朝代，創(chuàng)造屬于自己的生活，我相信每一個人都會給出不同的答案。有的人愿意穿越回到三國時期，在時代紛爭之中做一名留名千古的風流人物；有人愿意穿越到富庶的大唐，在詩酒中徜徉；...
月考的難易影響著成績的高低，考低分不要緊，能考后總結才是最重要的，下面是小編采集的材料：【作文一】叮鈴鈴耳邊回蕩著上課的鐘聲。老師信踏進教室，手里拿著一摞厚厚的試卷，我仔細看看，天哪!竟然是語文月考卷!還沒等我回過神來，老...
編者按：我為什么要努力？只為遇見一個更好的自己！下面我們一起看看這篇《我為什么要努力》。今天是我們勝利大逃亡之日星期五啦!我馬不停蹄地趕回家。要知道，我早已擬定了一個學習玩耍兩不誤的完美計劃呢。...
我為校園畫幅畫我的學校叫龍街小學，坐落在美麗的春城。校園看起來很普通，可在我心里美得像一幅畫。一進校門，你看到的就是人山人海，每當下課時，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的踢足球。...
編者按：隨著時代的發(fā)展，很多人都會選擇使用電子書閱讀。但我還是偏愛紙質書，至于為何，我們一起來看看這篇文章吧。今天想寫的并不是要分享或者推薦我所閱讀的書，而是如題所示。...
有一次，有個朋友告訴我，他到某家餐廳吃飯，遇到一個態(tài)度非常惡劣。只是，她說這件事的時候，語氣里不但沒有絲毫的憤怒，反而透露著悵惘，讓我有點摸不著頭腦。...
讀《孩子，我為什么要打你》有感打與不打都是愛嗎？我?guī)е@個令人深思的問題，讀完了《孩子，我為什么要打你》。這篇文章充分地回答了這個問題：打與不打都是愛。...
12號,是小學五年級生初中六年級搖號的日子,這天下午,我和同學一起來到三中.我滿懷信心,因為我認為,我就算搖不到,上了別的學校,只要上課認真聽課,一樣可以有出息!來到三中,天哪!這么多人!熙熙攘攘的人群,看著,就像是一團年糕.我當時的心情...