心理學(xué)原理讀后感

　　心理學(xué)原理講生物學(xué)的基本知識、身心關(guān)系，。其余部分討論心理學(xué)的研究對象和方法。大家讀了這些原理，都寫了哪些讀后感?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理心理學(xué)原理讀后感，希望你有所收獲。

心理學(xué)原理讀后感篇一：幸福心理學(xué)讀后感

　　《幸福心理學(xué)》一書介紹了許多提高幸福感的實用策略，并分別從幸福是 什么、實現(xiàn)幸福和擁抱幸福三個角度就影響幸福感的各個因素，如人格、心態(tài)、 情商、逆商、愛情、目標和時間管理等方面進行了系統(tǒng)的心理學(xué)理論上的闡述。

　　閱讀此書，使我受益匪淺。

　　若有人問起金錢、名譽和幸福你會選擇什么時，想必大多數(shù)同學(xué)毫不猶豫 的選擇了幸福。由此可見，對我們來說幸福是多么的重要。

　　那么，幸福到底是什么呢? 幸福是一個謎，一千個人，興許會有一千種答案。遠行時父母的悉心關(guān)懷， 是一種幸福。窮困潦倒時戀人的不離不棄，是一種幸福。難過時朋友的耐心關(guān) 愛，是一種幸福 幸福是一個人全部快樂的總和，擁有積極樂觀的情緒，是幸福人生的定義。

　　人是有感情的動物，喜怒哀樂人皆有之，因此必須把握好自己的情緒，諸如煩 惱、焦慮、抑郁、暴躁、冷漠等消極的情緒我們必須摒除，否則將會降低我們 體驗到的幸福感受，更甚者，消極情緒若得不到及時的排解，這種不良心理能 量的積聚若超過一定的負荷就會破壞心理平衡，引起心理疾病。

　　快樂主義的 Epicuros 說:快樂是生活的開始和目的。所以快樂的情緒對我 們來說極為重要。有這樣一個故事:有一支淘金隊伍在沙漠中行走，大家都步 履沉重，痛苦不堪，只有一個人快樂的走著。別人問:

　　“你為何如此的愜意?” 他笑著說:

　　“因為我?guī)У臇|西最少。

　　”快樂就是如此簡單，負擔少一點便可以了。

　　這也是幸福的原理。生活在塵世里的人們，不管你是不是有一種努力的生活態(tài) 度，至少是寂寞的、累人的。我一直很欣賞這樣的生活:于某個無事的下午， 一個人坐在電腦旁邊，用耳朵捕捉音樂的旋律，用眼睛追逐喜歡的文字。窗外 有淡淡的陽光，有拂樹的清風，有一種秋日的詩意與美好。這是一種靜心的快 樂。我喜歡那種文字在心頭跳躍的感覺。也時常感恩，感恩這些快樂的文字猶 如取之不盡的燦爛的陽光，溫暖著我，把我灌醉。于是我，不再糾結(jié)與累人的 事情和人，也不再停留在憂郁的情緒里。

　　無疑，時刻快樂著，以一種積極樂觀的情緒面對生活的種種，才可以擁抱 幸福。

心理學(xué)原理讀后感篇二：心理學(xué)與生活讀后感

　　心理學(xué)，一個既熟悉又感到陌生的詞。

　　“生活中的心理學(xué)” 經(jīng)典的心理學(xué)實驗，讓你知道心理學(xué)的一些結(jié)論是如何得出的，而這些 結(jié)論通常加深了我們對人性的理解。

　　如果有機會的話我想多點了解一些關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)知 識，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團體活動的知識，通過在參加活 動課的過程中體會人生的知識。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認識自己和他人，提高自己和 幫助他人的能力。

　　希望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的 知識。當今社會，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松 自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會重要的新課題。

　　焦老師上課的時候有問到，你覺得給你印象比較深刻的是哪一本書，大概是這么問的，不能 是教科書，不能是小說。我第一本想到的是佛洛依德的《夢的解析》 ，那時候看這本書差點 沒看瘋掉。

　　不能否認佛洛依德果真是一個天才， 他大膽的想象與邏輯推斷讓我對心理學(xué)產(chǎn)生 了濃厚的興趣。

　　《夢的解析》對于我這個非心理學(xué)專業(yè)，又剛開始接觸心理學(xué)的人來說是很 難懂的，幾乎是一本天書，但是我還是堅持讀了下來。還記得那時候整整一個月的時間我都 用《夢的解析》中寫的方法為自己解夢，還拉這周圍的同學(xué)為他們解夢，呵呵，很瘋狂。這 是一本非常有趣的書， 最近打算重讀等重讀完再介紹吧。

　　或許有同學(xué)也在看這本書我們可以 互相研究一下，因為我當時看這本書的時候，我宿舍的人都被我研究怕了。記得當時每天早 上， 我第一句問他們的話就是 “你們昨晚做了什么夢?” 而這次介紹的讓我印象很深刻的書， 是《心理學(xué)與生活》這本書。這本書是一本國外的譯本，是國外心理學(xué)的入門教程，寫得非 常通俗易懂， 書中用很多心理學(xué)在生活中運用的例子來解釋心理學(xué)的原理， 看過這本書的人 對心理學(xué)都有大概的了解，而且會對心理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　《心理學(xué)與生活》讓我印象最深刻有幾大點:首先，就如我介紹中提到的，它運用了很多心 理學(xué)在生活中運用的例子來讓初學(xué)者更加容易的理解心理學(xué)的一些原理， 并且大大提升了對 學(xué)習(xí)心理學(xué)的興趣;其次，這本書的作者并不會簡單的羅列一些概念和方法，作者始終是以 一種循序漸進的方法對你進行啟發(fā)，或者用提問的方法，或者舉例，或者運用一些圖案，他 能充分的從初學(xué)者的角度出發(fā)， 而不是從一個心理學(xué)專家的角度出發(fā)去編排這本書， 這點讓 我很敬佩;還有，這本書每章后都有一個總結(jié)性的句子，把提到的重點在這點上，我國出的很多教材也有類似的做 法，但是更多都是出一些習(xí)題在后面，并沒有做一些總結(jié)性的歸納。

　　我曾經(jīng)向很多同學(xué)和朋友推薦過這本書，我認為，如果是心理學(xué)的初學(xué)者，就一定要看這本 書， 而如果是一個已經(jīng)對心理學(xué)很有研究的人我也覺得這本書同樣很值得去看。

　　我自己也已 經(jīng)讀過幾遍，有時候閑下來的時候，也會偶爾翻開某些章節(jié)看看，里面寫得很多東西都很有 意思，對生活似乎很有啟發(fā)的樣子，讓你不由的從心理學(xué)的視角去觀察和理解這個世界，這 個社會、周圍的人和事。 有時候，我在想，我們介紹教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)的書也完全可以仿照這本書的寫法。國內(nèi)的學(xué)科 基礎(chǔ)的教材，總是很喜歡介紹很多學(xué)科的概念性的東西，介紹很多有關(guān)學(xué)科歷史的東西，介 紹很多晦澀難懂的理論與方法，讓剛剛學(xué)習(xí)這個學(xué)科的人望而生畏，甚至產(chǎn)生厭倦。學(xué)科的 理論與方法固然很重要， 但是我覺得應(yīng)該運用循序漸進的方法， 更多的是從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣出發(fā)，運用一些實際運用的例子，來讓初學(xué)者對這個學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣的同時，又能讓 初學(xué)者了解這個學(xué)科的基本原理和知識結(jié)構(gòu)，從而為他們以后的學(xué)習(xí)鋪平道路。

心理學(xué)原理讀后感篇三

　　奧 爾波特人格特質(zhì)理論中說，人格成因有遺傳、學(xué)習(xí)過程、自我意識的 發(fā)展、無意識心理過程、文化與環(huán)境的作用、動機的發(fā)展與變化、認 知等方面的影響和作用。因為該罪犯的童年經(jīng)歷，從而必將導(dǎo)致其人 格發(fā)展的不健全， 出現(xiàn)了多重人格分裂， 分裂的人格是罪惡的源泉” “ ， 這就導(dǎo)致這個故事的產(chǎn)生。故事由一場暴風雨開始，穿插式的敘事， 顯示出一種分裂、緊張和沒有邏輯的想象。分裂人格者想象出來的劇 場表演，11 個分裂出來的人格被暴風雨困在一個汽車旅館里互相間 演著戲，一個接一個的死去，隨著被懷疑是兇手的人的相繼被害，不 停地冒出新端倪，沒有邏輯似的時間與空間，配以雷電交加的氣氛， 大雨滂沱的夜晚。罪犯卻不自知自己擁有 11 種人格，而故事就是那 11 個人格所化身的人物，至于人的出生日期都是一樣的，那是因為 那些人全都是他的人格，是想象出來的，不是真實的人。