以德育人，善治善學(xué)演講稿
尊敬的莫老師，您好！很高興聽到您說偉康近期進步較大，作為家長，我也深知老師您付出了諸多辛勤和努力，在此對您表示真摯的感謝！
近來貴校圍繞“德性教育”組織開展了一系列活動和措施，旨在以德促學(xué)，以德育人，對此，作為家長我也深表贊同，以下，我也談?wù)勎覍?ldquo;德性教育”的一些感受：
常言道“讀書育人”，針對現(xiàn)在的社會，我認(rèn)為要先“育人”后“讀書”。作為家長，我深刻的感受到，現(xiàn)在小孩子家庭條件普遍較好，沒吃過什么苦，衣來伸手飯來張口，很多事都太過被動依賴，人小脾氣大，我們家長平時想好好管管，但也忙于工作，對小孩的教育上捉襟見肘，束手無策。我們中國是受“儒家思想”本位教育成長的，一直希望小孩能夠知行知言、善思篤學(xué)。從小孩的角度出發(fā)，貪玩和調(diào)皮是他的天性，他這個年紀(jì)并不知道“讀書為何、讀書何用”，所以說貴校所提出的“德性教育”是破繭成蝶的關(guān)鍵，要強化對小孩自主能力的教育，我很贊同一句話“吃苦的孩子最好的老師”。在我孩子的班級上，我們很幸運有一個富有德性的班級和一個時時處處為同學(xué)們著想的班主任莫老師，五3班是德性教育的窗口，班級以德性教育為統(tǒng)領(lǐng)，以“自主·合作”教育為路徑，引領(lǐng)同學(xué)們做自主的人、合作的人，追求真、善、美，追求教育卓越，致力于學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造，在班里每個同學(xué)都有自己的職責(zé)，每個同學(xué)都有鍛煉成長的機會，有困難的時候相互幫助，共同經(jīng)營好班級這個大家庭，在學(xué)習(xí)上，班級積極發(fā)揮“幫帶”作用，鼓勵成績好的學(xué)生主動幫助成績有待提高的學(xué)生，既促進了學(xué)習(xí)，又建立了互幫互助的良好班級氛圍。學(xué)校、老師、家長齊心協(xié)力，共同合作，致力正確的引導(dǎo)和鼓勵，讓小孩充分發(fā)揮主觀能動性，讓他們自己去體驗學(xué)校、家庭、社會中的萬事萬物，非常有利于塑造和培養(yǎng)孩子的健康的個性品質(zhì)、責(zé)任感、價值觀和卓越性，偉康在老師的教育下，能主動承擔(dān)班里的事務(wù)，并能出色的完成。在班級值日時候打掃衛(wèi)生十分賣力，不怕累不怕臟，不再會像從前那樣是一份溫室里的花朵。升上五年級后，三班在莫老師的帶領(lǐng)下，班級更是洋溢著濃郁的家園氛圍，班級以“家”為指向，把班級定位更富德性力量的“E家園”特色班級，以能愛人、有事做、有希望為班訓(xùn)，以“文雅、關(guān)愛；責(zé)任、自主；合作、共好，習(xí)慣、健康；樂觀、和善，進步、智慧”為價值取向，建立了一個導(dǎo)向于完美生活而又幸福的自主成長：有人可以擁抱、有事可以挑戰(zhàn)、有溫馨的感覺、有美好的向往、有家的溫情——營造關(guān)懷的氛圍，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的喜悅，追求成長的卓越，培育幸福的果實。如今的三班就像一個溫暖的家一樣，大家相親相愛，合作共好。同學(xué)們在這樣的班級了生活，在這樣的學(xué)校了學(xué)習(xí)那是一種多么幸福的事情。
眾所周知，現(xiàn)在選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是“德學(xué)兼?zhèn)�、以德為�?rdquo;。我認(rèn)為德和學(xué)是密不可分的，善德乃行孝、知禮、樂觀、豁達之意，既有良好的德品，就會知老師、父母之艱難不易，也必當(dāng)自存敬畏，外化至知行上就會善思篤學(xué)、知書達理以慰藉，既此，把孩子的被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，被強力灌輸?shù)乃枷牒椭鲃用靼椎牡览硎谴蟛煌�，一個有德性的孩子，既讓學(xué)校省心，又讓老師放心，還讓家長安心，更讓孩子定心。孩子學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和學(xué)習(xí)效率也將會有顯著的提升。這都是一所富有德性的班級和學(xué)校所給予孩子最好的禮物。
三班同學(xué)沐浴在德性教育的陽光雨露下，每個孩子都在在率性成長。偉康平時日常習(xí)慣有了很大的改觀，孩子自己做的很開心，克服困難的自信心也增強了，孩子在學(xué)校的正確的教育引導(dǎo)下茁壯成長，作為家長我也感受到由衷的欣慰，我在此再次向?qū)W校、老師表示真摯感謝！日后望能和老師更多交流，共同把孩子的教育工作推上一個新臺階！