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假如我是老師

假如我是老師

  假如我是老師

  中考臨近了,手忙腳亂地應(yīng)付各科老師發(fā)下來的提綱、資料。因頭脹腦的記、背、算。直到昨天,才想起語文的作文還是自己一直不曾接觸的"百慕大"。這可怎么好!五十分差距呢,一想到這里,心里頓時涌起一陣茫然、恐慌。感到自己就像一個溺水的人,惶亂的掙扎過后,最終絕望的沉沒的瞬間,想到原來剛剛過去的一切努力只是徒勞——唉!作文是多么重要。

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  我這個備考視覺的盲點,竟然隱藏著這么大的隱患。這不能不讓我怨天尤人——當初老師對作文的輔導太少了。這種抱怨終究于事無補,于是就又生出許多幻想——假如我是老師......

  唉!那又怎樣。終究我不是。我仍要面對語文卷上的一大片空格。他們就像一張張饑餓的嘴吧,等著我去喂食。我的心忙亂不堪,怎么辦!到了這種時候竟什么也做不下去,我惱恨的把筆一摔,走出教室。

  辦公室的窗戶敞開著,看到語文老師正在桌子上寫什么。我忽然覺得自己正沉沒的心,忽然有了依附——這也許是最后的機會。

  "老師,給我押兩個作文題吧。"

  "老師,把這兩個作文題給我做了吧。"

  ......

  他總是能找出各種堂皇的理由來回絕我。我很失望,也很氣忿。老師怎么能這樣!假如我是老師......

  我不敢往下想,時間緊迫,也不允許我想更多。教一年的張老師正在看書,我于是堆起笑臉來央求。他沒有多說什么竟答應(yīng)了。我心釋然了。三兩步就量完了走廊的全部路程。

  第二天早晨,我早早地來到學校數(shù)等這位救星。終于看到他在校門口出現(xiàn)了,我趕忙迎了上去。他把兩頁紙給我,我自然高興得不知怎樣表達我的千恩萬謝。此時心里不禁為這位老師叫好,啊,假如我是老師......

  然而,我很快地發(fā)現(xiàn)這位我千恩萬謝救苦救難的菩薩給我的也只不過是一根稻草。

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  卷子發(fā)下來,我和最想知道的就是作文題目。我懷著驚懼的心情翻到卷子的最后。!怎么會是這樣的題目,這與我押的兩篇作文相距何止千里!

  我一下子像掉進了萬丈深淵,耳朵里嗡嗡直響,心里怦怦亂跳。卷子上的所有試題一下竟變得全生疏起來。字的讀音、詞語的意義、修辭的方法、句子的結(jié)構(gòu)......一切都拿不準。糊里糊涂把卷子填滿,已經(jīng)下課。

  走出考場,天空那么遼闊、高遠,任何一只鳥兒都可以選擇自己的方向。但我卻走到了窮途末路,怪誰呢!只能嘆口氣——假如我是老師......

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