我渴望作文1200字(20篇)
我渴望盛放
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一切都變得暖洋洋且十分舒服了，于是我意識(shí)到，春天到了。
這里全是沙子，干燥地連一點(diǎn)水分都沒有，周圍的小沙粒磨礪著我的肌膚生疼生疼，但我依然扭著干癟的身子努力地向上扭動(dòng)著，請(qǐng)不要嘲笑一棵在沙漠中的種子想要長(zhǎng)大，就好比一個(gè)母親期望她不爭(zhēng)氣的兒子有出息一樣，我和這位母親的心情一樣。
“啪”的一聲，我變成了一顆綠芽芽，周圍是一片金黃色，強(qiáng)烈的陽(yáng)光幾乎讓我睜不開眼睛，但我的心里卻盛滿了生的喜悅
一股風(fēng)夾雜著黃沙向我襲來(lái)，這可不妙，我蜷縮著身子，根部傳來(lái)撕心裂肺的痛楚，纖細(xì)的根根本不能讓我立足，我忽然就領(lǐng)悟到了自己是多么渺小且微不足道了！
此時(shí)我只有一個(gè)念頭：盛放，盛放，我一定要盛放！
沙漠里幾乎不下雨，我只有讓我的根扎得更深，越往下一米就越濕潤(rùn)，我的每一條根都極力吮吸著水分，多一分水，我就發(fā)現(xiàn)身上的綠色就更加濃郁，這不禁讓我虔誠(chéng)地感謝上帝，感謝他賜予一朵花可以盛放的希望與機(jī)會(huì)，盡管這比較困難，但我不怕困難。
風(fēng)依舊四處怒吼，陽(yáng)光不減一分炙熱，黃沙舊如金，它們并沒有因?yàn)槲叶淖兪裁�，但我一定要為這片金色的沙漠添上一抹生機(jī)勃勃的綠色！
兩片小小的葉子實(shí)在出乎我的意料，它們是我與這惡劣的大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的結(jié)果，我敝帚自珍的愛護(hù)著它們。但是仙人掌可不這么認(rèn)為：“小家伙兒，在這兒長(zhǎng)葉子也太浪費(fèi)水分了吧？別妄想開花了！聽我的，把葉子長(zhǎng)成針，這樣多么好。”
他得意洋洋的嘴臉讓我惡心：“我不但要開花，我還要盛放，這是我生命的唯一價(jià)值。”他無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)我的葉子日益繁大，頭頂竟然鉆出了一朵綠色的花骨朵，雖然不飽滿還很干癟，但我覺得它是多么可愛啊，我甚至可以想象到它盛開時(shí)是多么的美麗。
這天來(lái)了兩個(gè)人，是一對(duì)孿生姐妹，大概迷了路，小妹妹指著我驚喜地大叫：“好漂亮的花！竟然是綠色的，在這茫茫沙漠中！”小姐姐拿來(lái)了水壺：“給它澆一點(diǎn)水吧，大概就能開花了吧。”
水，那么好的水，閃著最美的光，晶瑩剔透的水珠子順著我的肌膚滑了下來(lái)，澤潤(rùn)了我的花，我的根，我的葉，好舒服好甜，我不禁搖了搖身子，伴著小姐妹驚喜的叫聲，花，終于開了，是最晶瑩剔透的顏色，是最能代表水的顏色，是最生機(jī)勃勃的顏色，淺淺的綠，那樣美，那樣好。
“好美！”小姐妹一起贊道，我不禁羞澀地低下了頭。
然而厄運(yùn)也緊隨而至。小姐妹在沙漠中已經(jīng)迷路了一個(gè)星期了，水壺中最后一滴水流入了小妹妹干涸的口中，卻還是不夠，一張小嘴喃喃地要喝水。小姐姐憂傷地看著妹妹卻無(wú)能為力，我努力挺著身子希望引起她的注意力。
最后小姐姐含著淚將花朵采摘下來(lái)，放進(jìn)她妹妹的嘴里。
也許這才是真正意義上的盛放。
初一：王志杰
點(diǎn)評(píng)：全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。故事敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)與奉獻(xiàn)自己的無(wú)私，令人感動(dòng)。
美中不足的是：文中將可望在沙地中成長(zhǎng)的種子比作希望不成器兒子能夠成才的母親十分不恰當(dāng)。種子發(fā)芽來(lái)的過(guò)于突然。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望再唱一首歌
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
——題記
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”《北京東路的日子》這首歌讓我情不自禁想起了曾經(jīng)我們小二班一起唱班歌《九二集體的日子》[由北京東路的日子改編而成}。雖說(shuō)現(xiàn)在我們畢業(yè)了，但是真的渴望再唱一首歌---九二集體的日子。
互幫互助
“唉……”面前的這道數(shù)學(xué)難題，我急得抓耳撓腮。中考倒計(jì)時(shí)50天了。這時(shí)，朋友走過(guò)來(lái)，看了一眼我面前的數(shù)學(xué)難題，便說(shuō)：讓我來(lái)幫你吧。“你看，在這里加一條輔助線之后就很簡(jiǎn)單了……”隨著耳旁吹過(guò)陣陣清風(fēng)，那困擾了我將近半個(gè)小時(shí)的迷霧終于散去。“這道題并不難，只是太過(guò)心急，所以下次遇到難題時(shí)千萬(wàn)不要心急，一定要靜下心來(lái)……”�；貞浧疬@件事，好想再唱一首歌。
人鳥同檐
“咦……這哪來(lái)的？”看著這只呆萌呆萌的雛鳥，心不禁暖了幾分。
“這是咱班長(zhǎng)去外面玩時(shí)從樹下發(fā)現(xiàn)的，怕它被別的同學(xué)弄死了，就把它帶回來(lái)了”。
這時(shí)班主任來(lái)了，看著它也不禁詫異了幾分。之后班主任花了幾分鐘的時(shí)間弄懂了雛鳥的事情。就高興說(shuō)：“讓它做我們小二班的班鳥吧。就叫：小二”。
從這時(shí)開始，我們一起吃飯，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)……
我們畢業(yè)了，它也學(xué)會(huì)飛翔了。就像我們一樣，該飛走了。想起不久前發(fā)生的事，好想再唱一首歌。
美麗風(fēng)景
“同學(xué)們，我想我們小二班集體各賣一套班服，這樣……”聽著班主任的話，同學(xué)們都高興的舉手贊同。
中考前天，我們小二班穿著班服到達(dá)學(xué)校，大家互相看著穿著和自己一樣的同班同學(xué)，都情不自禁的露出了燦爛的笑容。
安頓好一切，下樓后，別的老師看見我們不禁驚訝了一番：只見那學(xué)生們都郎才女貌，穿著一樣，臉上露出一樣幸福的笑容。
下午熟悉考場(chǎng)時(shí)，別校的學(xué)生看見我們都行注目禮。引得我們笑聲一團(tuán)�；�“家”時(shí)，我們走成一行，路人看見我們不禁詫異一番，這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：看來(lái)，還真是一道亮麗的風(fēng)景線呢”。結(jié)果引來(lái)陣陣笑聲。
現(xiàn)在，我們都已經(jīng)畢業(yè)了。再也沒辦法回到九二集體的日子了，再也沒辦法集體唱班歌了，再也沒辦法……但是，我渴望再唱一首歌--九二集體的日子。
初三：蔡玉靜
點(diǎn)評(píng)：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生良好的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切.事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承.最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)學(xué)校、朋友的情感，令人感動(dòng).最大亮點(diǎn)為小標(biāo)題。文章著實(shí)不錯(cuò)
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望遇見另一個(gè)自己
我渴望遇見另一個(gè)自己
夏夜蟬鳴，微風(fēng)陣陣，看著亮起的微黃的路燈，襯托出夜色的墨黑。夜色也深，可以聽到時(shí)針不急不緩的腳步聲。此時(shí)，我渴望遇見另一個(gè)自己。
她應(yīng)該是怎么樣？
早晨，人們還在夢(mèng)境中徘徊，陽(yáng)光還無(wú)法洋洋灑灑地在窗前寫下專屬于它的一筆。她早早地起來(lái)了，她帶上音樂，帶上夢(mèng)想，出去跑步了。
汗水濕潤(rùn)了她的頭發(fā)，一圈又一圈是枯燥在叫囂。她笑著，她知道，結(jié)果會(huì)是好的。
吃了早餐后出去，遇見行色匆匆的同學(xué)。她慢慢走進(jìn)，也融入了這人群，但心中有個(gè)自己的時(shí)鐘。
到了學(xué)校，她早早地來(lái)到教室，她想起幾年前巫小詩(shī)分享的圖片中讓她有著美好的幻想。她翻開帶來(lái)的書，仔細(xì)地看著，然后等著老師來(lái)講課。
她打開手提電腦，有一些靈感怕轉(zhuǎn)瞬即逝，她立馬抓住，打了下來(lái)，存在一個(gè)文件夾中。
漸漸的人多了，但無(wú)法坐滿整個(gè)教室，這種感覺讓她有一種空蕩蕩的錯(cuò)覺。老師點(diǎn)著名，學(xué)生有的沒來(lái)，要好的同學(xué)便幫著他喊；“到。”
她想著那些沒來(lái)上課的人此刻定是抱住被子不放，以前的她也是這樣的，苦惱著自己為什么總是追趕不上別人，又懶得可愛。
大學(xué)的課程并不多，也沒有頻繁的考試。一下子成了時(shí)間富翁，她倒是沒有慌亂。
所有的計(jì)劃都寫在自己的日程表上，也是有了機(jī)會(huì)讓自己旅行。要旅行，她定會(huì)拉上張同學(xué)。
到了宿舍，她打開一個(gè)編輯的空間，看著最新的過(guò)稿函，并沒有她。一陣熟悉有陌生的感覺涌了上來(lái)，她說(shuō)不出是什么時(shí)候有這樣的感覺。
后來(lái)她翻翻自己的已發(fā)送的郵件，發(fā)送自己最近并沒有投稿。突然笑了起來(lái)，此時(shí)的她再也不是那個(gè)菜鳥，不是總是面對(duì)著過(guò)稿函黯然神傷的那個(gè)人了。
多感謝自己走了下來(lái)。
她想著這幾年，朋友來(lái)了又去，她卻一直在一條路上走著，也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己，也曾經(jīng)難過(guò)無(wú)法成為自己想成為的人，看著《哆啦a夢(mèng)》卻哭出了聲。
后來(lái)也重新振作起來(lái)，只是不甘心罷了，誰(shuí)甘心一直堅(jiān)持的就這樣無(wú)聲無(wú)息地放棄了？
在艱難的時(shí)刻也不放棄寫作，一步一步，慢慢朝著自己想成為的人前進(jìn)著。
晚上，看著路燈發(fā)呆，校園里還是很安靜，但是黑暗中有著莫名的不安分。路燈下有人來(lái)了停留，看著手中的手機(jī)笑著，然后又離開。
她走進(jìn)宿舍，在紙上寫下這樣一段話：“不知道走了多久才走到現(xiàn)在，但我知道，是每一次的動(dòng)搖，每一次的失落，每一次的幻想成就了自己。所以，不管怎么樣，都要堅(jiān)持，才能遇見另一個(gè)自己，過(guò)著自己想要的生活，做著自己想做的事。”
蘇打綠有一句歌詞是：“片刻組成永恒啊。”
此時(shí)此刻，我打下了自己的渴望。
好像，離另一個(gè)自己又近了一步……
初三：劉佳煌
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文章雖然主題為渴望另一個(gè)自己，卻未對(duì)現(xiàn)在和想象做出對(duì)比，只是敘述普通生活那樣。為突出主題，渴望之情不明顯。
作者可以用對(duì)比寫法將二者進(jìn)行區(qū)分。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望自信不因失敗暫停
生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的我，在雪窖冰天的季節(jié)，爸爸在教我做題，一個(gè)小小的房間里，我扶在桌子前桌子下面是一團(tuán)炭火，我頭像戴著帽子，穿的像一個(gè)胖胖的雪人，爸爸坐在我旁邊，他讓我做，我不會(huì)做，爸爸的脾氣就上來(lái)了，我看著爸爸的眼睛，爸爸就像大過(guò)年的鞭炮，噼里啪啦的響了起來(lái)，爸爸拿著棍子要打我，我就哭了起來(lái)，我的眼淚和天空落下來(lái)的雪花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)。
處在初一這個(gè)階段，有很多老師都講到了“夢(mèng)想”這兩個(gè)詞，我沒有夢(mèng)想。語(yǔ)文老師布置了作文，題目是“我的夢(mèng)想”，在下課的時(shí)候我去問(wèn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)不假思索的說(shuō)“我也沒有夢(mèng)想啊，我這次寫的作文都是我亂編的”，我也絞盡腦汁的亂編了一個(gè)。作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師說(shuō)“大家的作文寫的都很好，也很真誠(chéng)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳罾�，披帶著�?mèng)想的風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸”，這新來(lái)的年輕女老師也真是年輕，就這么相信我們的片面之詞，我們不過(guò)都是為了應(yīng)付作業(yè)而已吧。
初二的時(shí)候，和我是同村，又比我高一屆的哥哥姐姐們，已經(jīng)考上省上的好重點(diǎn)學(xué)校，奶奶總是借題發(fā)揮的說(shuō)：“孫女啊，你以后也要考上那個(gè)學(xué)校啊，給家里人爭(zhēng)點(diǎn)光，村里的人都考起了你考不起，還丟不丟臉��？所以你要努力讀書”，之后家里人一直在給我灌輸要努力學(xué)習(xí)的思想，因此，再初二的階段中，我把我的夢(mèng)想定義為——考上好學(xué)校，為家里人爭(zhēng)光。
到了初三，我才發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)退步了，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，到底是在這個(gè)階段大家的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了？還是我沒有在努力了？我感到非常的驚訝和傷心，但我還是有心努力，無(wú)心從筆，就這樣，我就度過(guò)了初三上學(xué)期。在考試的前一個(gè)月，我臨時(shí)抱佛腳，若有若無(wú)的在書堆里劃動(dòng)著筆尖，老師的復(fù)習(xí)資料也拼命的往下發(fā)，雖然這些是紙，但大家還是沒有在這六月的天氣里，感到有一絲的清涼之意。到了考試的前一周，我已經(jīng)渾身不對(duì)勁了，心里一直在想，考不起怎么辦怎么辦！我意識(shí)到這是考前焦慮癥，我去向班主任咨詢，說(shuō)著說(shuō)著我的眼淚就流了下來(lái)，像是被這六月的太陽(yáng)，逼出來(lái)的。
終于拿到了成績(jī)單，我與省重點(diǎn)差60分，失之交臂，看著上面的數(shù)字，感覺有什么東西在胸口碎了，被命運(yùn)無(wú)情的踏碎了。之后在家，就感覺自己像是做了一場(chǎng)夢(mèng)還是朦朦朧朧的。親戚們都問(wèn)我考的怎么樣，我才沒有心思要回答他們，爸爸笑臉迎合的說(shuō)，沒考起去讀衛(wèi)校。此時(shí)聽到這話，我的心情也隨著夏季的太陽(yáng)，越來(lái)越熱。
我感到非常的后悔，我后悔我沒有努力，我后悔我沒有意識(shí)到自己因貪玩落下的功課，我想這一切都不可能再改變了，現(xiàn)在的我，我一定要好好努力，在我這第一次人生旅途中，我丟失了交通工具，這使我后悔莫及，現(xiàn)在我只能徒步走，但這令我有更多的時(shí)間去看沿途的風(fēng)景，因?yàn)槲疫�年輕，有無(wú)數(shù)的奇遇在等著我，所以，請(qǐng)不要因?yàn)橐淮蔚氖�，就讓我們的自信心，暫停了�?/p>
初三：龔瑩
點(diǎn)評(píng)：文章按時(shí)間順序，將故事描寫的非常完整，語(yǔ)言平易近人，讀起來(lái)十分親切。美中不足的是：把眼淚比作雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下不太適合。文章語(yǔ)言過(guò)于直白，缺少趣味性。
作者可以多用些修辭手法，給文章增添色彩。精簡(jiǎn)語(yǔ)言，使文章更加簡(jiǎn)練。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望被信任
你知不知道，一個(gè)人不被人信任，是多么痛苦，簡(jiǎn)直和殺了他沒有區(qū)別！
而我，就是那樣一個(gè)從小就不被信任的人。記得三年前的一個(gè)夜晚，媽媽讓我喝奶，已經(jīng)上床了的我胡亂的應(yīng)了一句，接過(guò)媽媽遞來(lái)的奶，隨后，便躺了下去。我心想：“這奶我喝不下了，可不可以想一些其他方法將奶處理掉。”想來(lái)想去，我決定將奶從樓上扔下去�？蓻]多久，媽媽突然閃了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：“奶喝完了嗎？”我小心翼翼地回答：“喝完了……”媽媽又緊接著問(wèn)我：“那奶盒子扔哪了？”我著實(shí)讓這個(gè)問(wèn)題問(wèn)倒了，半晌，我支支吾吾地說(shuō)：“扔到垃圾桶里去了……”媽媽的眼睛緊緊的盯著我，好像已經(jīng)看出來(lái)我在撒謊。媽媽用一種懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“真的嗎？你去給我找出來(lái)。”我聽后，心想：“完了，完了……怎么辦呢？”我磨磨蹭蹭的下了床，裝模作樣的東找西找，等待著奇跡的出現(xiàn)。等我找遍所有垃圾桶后，裝著說(shuō)：“哎？我的奶盒扔到哪兒去了？”突然，媽媽不知何時(shí)來(lái)到我的面前，冷不丁的來(lái)了一句：“在哪呢？”我只好硬著頭皮說(shuō)：“我忘了。”在我說(shuō)完這句話后，自己都覺得不可思議，心想：“我怎么能說(shuō)出這么離譜的謊話呢？”在我說(shuō)完這句話后，媽媽的腳狠狠的踹向我的屁股。我實(shí)在忍受不了這種疼痛，便失聲痛哭起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我就知道你撒謊了……”媽媽在一邊說(shuō)了半天，而我一句話也沒聽進(jìn)去，只顧自己哭了。突然，媽媽說(shuō)：“行了，你快回去睡覺吧！”我聽到這句話后，只知道自己“解放了”，上床后便伴著淚水倒頭就睡。沒幾天，我撒謊的這件事便傳遍了整個(gè)家。
前幾天，我出于一片孝心，將我珍藏的茶葉全部都拿了出來(lái)，想要把它們?nèi)克徒o姥姥。當(dāng)我說(shuō)出我要把這些茶葉送給姥姥時(shí)，姥姥卻狐疑地看著我，問(wèn)道：“這茶是不是過(guò)期了？”聽到這話后，淚水涌上心頭，我心想：“難道就是因?yàn)槿昵暗哪羌�？原�?lái)姥姥這么不相信我呀……”不過(guò)，作為一個(gè)聽話的好孩子，我還是遵循姥姥的指令，看了看生產(chǎn)日期，又看了看保質(zhì)期，對(duì)姥姥說(shuō)道：“姥姥，沒過(guò)期！”姥姥又問(wèn)：“真的？”我說(shuō)：“不信你看！”姥姥頓了頓，說(shuō)道：“沒過(guò)期你會(huì)給我喝呀？你還是自己留著吧！”我聽了沒吱聲，只是硬著頭皮將茶葉放下……沒想到這件事的結(jié)局竟會(huì)是這樣。信任，信任......你什么時(shí)候才能回到我的身邊呀？
六年級(jí):于亞旗
點(diǎn)評(píng)：小作者想表達(dá)信任，先用了不信任的例子，也是自我懷疑的起因。其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)不存在信任之間的問(wèn)題的，也許姥姥是在開玩笑，并不是這個(gè)意思。對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活在家里都是有自己的權(quán)利的，希望小作者告訴媽媽，隨便扔掉牛奶錯(cuò)了，但是也不要將小事情放大，不論人的年紀(jì)的大小自尊心這種東西是始終存在的，不要隨便在家里宣揚(yáng)比較好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望家永駐
我是農(nóng)人家的孩子，自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大。
媽媽早早外出打工，我是外公外婆一手帶大的。在我上小學(xué)的時(shí)候，我記得那時(shí)爺爺（從小就管外公外婆叫爺爺奶奶）在我學(xué)校旁的榨油廠上班，沒記錯(cuò)的話那時(shí)他54歲。每天清晨，他就騎著那輛老式自行車送我上學(xué)，自己上班。我除了肩上背著一個(gè)書包，手里還抱著一個(gè)飯盒，那是奶奶給爺爺準(zhǔn)備的午飯，有時(shí)不用拿，奶奶會(huì)去送飯給爺爺。路上有段不長(zhǎng)不短的上坡路，每到這我都會(huì)要下車，因?yàn)闋敔斝r(shí)侯從山坡上摔下來(lái)，自此肺部就有了毛病，稍有點(diǎn)累就喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)時(shí)窮，沒錢治，就一直拖，拖到成了老毛病，沒法根治。“一停二看三通過(guò)”，自小就被爺爺釘在了耳邊，至今每次出門都不忘提醒我好生過(guò)馬路。到了傍晚我一放學(xué)就去等爺爺，有時(shí)奶奶也在，她來(lái)接爺爺，也可以說(shuō)是來(lái)接我。我們一家三口在暮色中步入歸途。同學(xué)們說(shuō)很羨慕我，每天都有家里來(lái)接送，是啊，我挺幸福的，雖說(shuō)家里并不富裕，但我絕對(duì)是被家里當(dāng)明珠捧著長(zhǎng)大的。（雖然說(shuō)有時(shí)奶奶會(huì)罰我跪搓衣板，跪一炷香，但沒跪到一半就來(lái)哄我跟我道歉了）
記得很小的時(shí)候，我看見別家的孩子在喝罐裝的王老吉，當(dāng)時(shí)盒裝的不少，罐裝的倒還少見。我吵著鬧著要喝罐裝的王老吉，村里的小店沒有，爺爺就穿著那雙磨破了一個(gè)小口的拖鞋到別村去買。買回來(lái)時(shí)你可能覺得我滿足了，但事實(shí)證明我小時(shí)候真的很不懂事，我說(shuō)我不要王老吉了，我要喝紅茶，爺爺奶奶也沒說(shuō)什么，但兩塊錢的王老吉他們舍不得喝，就拿去店里換了一瓶紅茶。至今回想起來(lái)，心中滿是愧疚與心疼。
爺爺載著我，慢而又慢，他深知他載著的有多重要，奶奶在后面跟著，爺爺騎車的神情與他為人一樣，沉穩(wěn)謹(jǐn)慎�？斓郊視r(shí)，爺爺下車，我還坐著，奶奶仍緊跟在后。夕陽(yáng)的余暉撒在曠野上，撒在我們的臉上身上，我們沉溺在這一片溫柔的金粉中，自是從那時(shí)起，我對(duì)夕陽(yáng)便有了一種特有的情愫。就這樣，我們一家三口滿載著幸福而歸。
爺爺59歲那年生病了，被推進(jìn)了手術(shù)室。在四小時(shí)與鬼神搏斗中，在舅舅的誠(chéng)切祈禱下，爺爺暫時(shí)無(wú)礙。我們不知道那四小時(shí)舅舅是怎么過(guò)來(lái)的，那種焦急擔(dān)憂痛苦只有他一人承受。因?yàn)閾?dān)心奶奶承受不住，事后才告訴她。爺爺變得虛弱不堪，枯老的黑黝黝的皮下裹著毫無(wú)血色的肉體。舅舅日日夜夜在院照顧爺爺。爺爺60歲那年舅舅生病手術(shù)。醫(yī)生說(shuō)可能是癌癥，爺爺聽后臉一下子全白，奶奶更是放聲大哭起來(lái)，后來(lái)確認(rèn)是誤診。但奶奶住院了。爺爺在醫(yī)院照顧舅舅。這是我家的"父與子"。與舅舅離了婚的舅媽回家照顧我和奶奶。那是家里最窘迫最難熬的一段日子。
但都過(guò)去了。
他們老了。村里死過(guò)幾個(gè)和他們同輩的老人，我很害怕。不是怕死人，而是覺得與他們同輩的老人走了，那他們呢？我不能再往下說(shuō)了。
現(xiàn)在能做什么？只有珍惜與他們一同下筷吃飯的日子了。
高一:林夕
點(diǎn)評(píng)：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。小作者的童年經(jīng)歷就是小作者獨(dú)天得厚的優(yōu)然條件。不是說(shuō)這樣好，只是使得小作者的作文感情真摯動(dòng)人，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。很詳細(xì)的講述了一段往事，使讀者深入其中。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望回到曾經(jīng)的家園
“幽幽空谷，水聲潺潺，花兒爭(zhēng)艷，鳥兒爭(zhēng)鳴……”
——題記
一陣狂風(fēng)刮起，沙塵肆意飛起，惡狠狠的掛在我的身上。惡毒的太陽(yáng)殘酷又貪婪的剝奪著我的生命。我身邊的小草，早已變得枯黃，失去了昔日的生命力，無(wú)力的垂在地上。我終是放棄了掙扎。我仿佛看見了死神猙獰的面孔，看見那把收割生命的黑色鐮刀。但，我不害怕，是的，不害怕。我早已該死，只是僥幸活到至今。如今，我是如此渴望死亡，我樂意擁抱死亡。我已沒有牽掛，只是……我是如此渴望回到曾經(jīng)可愛的家園。
我是一條快樂的魚。我的家在一個(gè)清澈的小譚里。潭底是由一整塊石頭組成，光滑無(wú)比。潭水是來(lái)自各個(gè)地方的小溪匯聚而成。清麗的水聲如同養(yǎng)在深閨的小家碧玉靜靜的從我身邊走過(guò)，不驚擾我，卻留給我溫柔的氣息。那柔和的水聲總是能夠撫慰我躁動(dòng)不安的心靈，讓我沉靜下來(lái)，看云卷云舒，雁來(lái)雁往。潭邊是碧綠碧綠的小草和五顏六色的花兒。微風(fēng)吹過(guò)，小草弟弟向我們行屈膝禮，花兒妹妹向我們點(diǎn)頭。穿著花衣的蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞，引得螞蟻們駐足觀看。大樹哥哥為了他的宏偉愿望努力地向上伸展著肢體�？蓯鄣镍B兒靈巧一飛，飛到了大樹哥哥的手上。她唱著新學(xué)的歌，引得我們紛紛從水里冒出頭來(lái)以自己獨(dú)特的方式給她加油鼓掌。一曲完，大家意猶未盡，婉轉(zhuǎn)的聲音似在森林里久久不曾散去。森林里一片和諧寧?kù)o，大家相親相愛，一切是多么美好……
我是一條悲傷的魚。一天，一群人帶著死神來(lái)到我的家園……一切都沒了……他們砍倒了大樹，捉走了鳥兒，捕走了蝴蝶，吃掉了有著孩子的魚媽媽，拔掉了小草，踩傷了花兒，污染了小溪。他們是如此殘忍！我不敢出來(lái)，一直顫抖著躲在石頭底下。我聽見了，我聽見了大樹哥哥被砍時(shí)發(fā)出的痛苦的“吱吱”聲，我聽見花兒妹妹的哀吟，我聽見小溪的嘆氣。我看見了，我看見蝴蝶姐姐絕望的眼神，我看見鳥兒痛楚的淚水，我看見魚媽媽哀求的眼神。每日，總能看見家園又被毀壞一點(diǎn)的場(chǎng)景；每夜，總能夢(mèng)見大家痛苦的掙扎。我哭了，淚水流進(jìn)了骯臟的溪水。我受不了了，我已快到崩潰邊緣。于是，我逃了，像個(gè)懦夫，倉(cāng)皇而逃……我順著小溪游去，當(dāng)我看見小溪的盡頭時(shí)，我掙扎的向游回去，可是來(lái)不及了，來(lái)不及了……小溪盡頭的黃沙貪婪的吸取著溪水……水終于流盡了……
我的家園啊……就這么沒了。
我也快死去，我是多么樂意擁抱死亡，我看見了大家，看見大家向我招手，看見了曾經(jīng)美麗的家園……
初二:婉千雨
點(diǎn)評(píng)：這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
美中不足的是在描寫現(xiàn)狀的同時(shí)，可以先描述曾經(jīng)的美好，以進(jìn)行對(duì)比會(huì)更有說(shuō)服力。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望一個(gè)屬于自己的世界
明明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還不如沒有長(zhǎng)大的孩子那般快樂，我該怎么辦……放棄、努力到底該選擇哪一個(gè)呢，我好想真正的長(zhǎng)大，因?yàn)槲铱释�、渴望一個(gè)屬于自己的世界。
大人們都收我們長(zhǎng)大了，該自己自食其力了，他們不應(yīng)該在牽絆我們的步伐，我們也以為我們長(zhǎng)大了，可以逃脫父母的羽翼�？墒钦嬲皆撐覀冏约簺Q定的時(shí)候，父母常常不放心我們，他們依舊會(huì)站出來(lái)保護(hù)我們。我們也知道我可以心安理得的生活在這種密不透風(fēng)的保護(hù)下。但是，誰(shuí)又不是想要自己決定自己的步伐。誰(shuí)又來(lái)問(wèn)過(guò)我們真正的想法，我們是不是真的希望這么做呢。
有時(shí)候，他們告訴我在家庭勞務(wù)上我應(yīng)該放開手去做了。他們都以為我還小，我應(yīng)該成長(zhǎng)了，可是誰(shuí)又知道我表面上想一個(gè)沒有長(zhǎng)大的小孩子，而心靈上卻是比他人更加的強(qiáng)大。
我十二歲生日那一天以后，父母讓我做一些家務(wù)事時(shí)我拒絕了，他們說(shuō)我該長(zhǎng)大了，不該再這樣無(wú)理取鬧。呵呵，我真想笑。在別的事情上他們不問(wèn)問(wèn)我的意見就擅自做主，當(dāng)遇到這些毛頭小事的時(shí)候，他們都憑著自己的內(nèi)心去決定。他們——我想說(shuō)他們很自私，不為我們著想，雖然我知道這不應(yīng)該。
二年級(jí)記事以來(lái)，我是孤獨(dú)的，表面上看來(lái)我可能像一個(gè)假小子一樣但誰(shuí)又真正了解我的內(nèi)心呢。每當(dāng)我看見別的家長(zhǎng)冒著大雨來(lái)為自己的孩子送雨傘時(shí)，我只能自己冒著大雨走著屬于我的道路。三年級(jí)我看是每天中午放學(xué)自己做飯吃，晚上還要為我的父母準(zhǔn)備食物，這些我都不在意，我只希望父母能夠抽時(shí)間來(lái)陪陪我，有時(shí)候，父母晚上加班回家晚，我一個(gè)人呆在黑乎乎的房子里，雖然我盡量把電視聲音開得很大。希望這樣可以驅(qū)逐黑暗，可是我錯(cuò)了，這是父母在自我心里埋下的黑暗，驅(qū)逐不走。我不在掙扎我開始無(wú)助的大聲哭泣，哭完了，繼續(xù)等待著父母的到來(lái)，而在他們的面前我還不能表現(xiàn)出我的弱小，我不想他們擔(dān)心，就在這樣的世界中我長(zhǎng)大了。不再一味的等待，我希望我可以為了我自己而生活，不再牽掛，最起碼不會(huì)在哭的那么無(wú)助。
現(xiàn)在，我已經(jīng)火災(zāi)了自己的世界里，可偏偏父母這時(shí)候要介入進(jìn)來(lái)，獲取是他們發(fā)現(xiàn)我與他們疏遠(yuǎn)了吧，若是以前我會(huì)開心的聽從他們的安排，可現(xiàn)在——算啦，我已經(jīng)12歲了，該生活在自己的世界。就算是天天被父母罵我也要一個(gè)人呆在屋子里放松，過(guò)屬于自己的世界�？墒歉改覆粯芬�。如果有人問(wèn)我我以前最渴望什么那我會(huì)回答父母的愛，而現(xiàn)在我想大聲的說(shuō)，我渴望一個(gè)屬于自己的世界，不被外界打擾。
爸爸媽媽，我想要屬于自己的世界，所以在我需要你們的時(shí)候你們沒有抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，那也不要在我不需要的時(shí)候出現(xiàn)，我希望得到自己的世界，請(qǐng)您們放手！
六年級(jí)：楊卉鑫
點(diǎn)評(píng)：以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是，文章通篇給人的感受不是那么陽(yáng)光，錯(cuò)別字較多。
從字里行間，真的可以看出來(lái)你還是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的小孩子，12歲真的太稚嫩了，父母對(duì)你生活的介入和家庭勞務(wù)上并沒有什么沖突。也許正處于叛逆期的你總有一天可以理解，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望等心的友情
無(wú)法擺脫，只得深刻銘記。
那一段噬心的傷痛，我需要等心。
流金歲月，我想我是懂得付出的。我們總是一起上學(xué)，一起回家，一起踏著晨露來(lái)，一起踩著余暉去。
每一次當(dāng)我收到禮物的時(shí)候，我會(huì)懇求別人能不能再給我一份，為的是你，希望你心底過(guò)得去，每一次當(dāng)你說(shuō)什么的時(shí)候，我都會(huì)去滿足你，因?yàn)�，我們是閨蜜！但是，是不是不告訴你付出了什么你就不會(huì)替別人著想？不會(huì)付出？
時(shí)光流沙，我還是看清了你。
我興致勃勃的拿著給你買的陶瓷杯子，卻不想，聽到你這樣說(shuō)：“老師，我告訴過(guò)她這件事了，她說(shuō)，不就是一次小記者會(huì)么，她不稀罕。而且像她如此活躍，萬(wàn)一在記者會(huì)上說(shuō)錯(cuò)什么話怎么辦？老師還是讓我去吧！”那雙眼睛里滿滿都是懇切，而我眼里滿滿都是淚珠。收起眼淚，我面帶微笑的跟老師打招呼，裝作輕快地說(shuō)：“你們?cè)诹氖裁矗?rdquo;“你啊，參不參加小記者會(huì)��？”“當(dāng)然參加啊，剛剛她跟你說(shuō)的只不過(guò)是玩笑罷了，你說(shuō)，對(duì)吧？”我瞥了瞥她。她尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她那不堪之色就像是刻在我心上的刀痕，血流不止！“老師，沒事我就先走了，再見！”我所謂的等心的友情呢！
太陽(yáng)灼熱的烘烤著大地，淚水終于破堤而出，“你為什么要這樣？這些年來(lái)，我們一直都相互幫助，我們都很有愛，每當(dāng)我們遇到什么問(wèn)題的時(shí)候總是互相扶持，我們考試前會(huì)一直復(fù)習(xí)一直熬夜，不懂的問(wèn)題相互請(qǐng)教，我們會(huì)一起追劇，在陌生的街頭犯花癡，我們會(huì)隨處亂跑，然后迷路了打電話讓你來(lái)找我，這些難道都是假的？原來(lái)你那么虛情假意！”我摔下杯子，而后，轉(zhuǎn)過(guò)身去……“你總是比我活躍，你知道么，每一次別人跟你打招呼都很讓我羨慕，因?yàn)�，你的存在感比我�?qiáng)，每一次老師一有什么活動(dòng)都會(huì)讓你去主持，而我呢，我一直活在你的影子里，沒有人會(huì)注意我！你知道么？”“是么，那你可知道，光芒不會(huì)影響光芒？”甩下這句話，我便跑走了，我知道，這份友誼不等心！
我渴望有一段等心的友情，她不會(huì)對(duì)我有太多的怨恨，會(huì)付出會(huì)感恩，也不覬覦任何東西，在危難的時(shí)候總會(huì)不顧一切的去幫助我，她會(huì)很在意我的感受，我們會(huì)嘻嘻哈哈的打鬧，然后鉆進(jìn)被窩里，有個(gè)好夢(mèng)！久旱逢甘霖般的渴望，就希望有那么個(gè)人出現(xiàn)。我希望下一次，我不會(huì)看錯(cuò)那個(gè)人，那個(gè)我所謂的即將成為我閨蜜的那個(gè)人。
因?yàn)闊o(wú)法忘記，所以下一次會(huì)加倍去珍惜。光芒不會(huì)影響光芒，我那等心的朋友希望你不要用理由來(lái)搪塞我，我會(huì)很敏感，我也會(huì)很珍惜，但，同時(shí)也會(huì)很渴望。你的心很大，我不知道我在什么位置，最好是在心臟吧！
因?yàn)闊o(wú)法忘卻，只能深刻銘記，期待你的等心！
初二：金夏欣
點(diǎn)評(píng)：充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，由景生情，結(jié)尾自然。
美中不足的是：文章大部分在敘述被朋友傷害到，渴望之情反而不明顯了。
作者可以具體描寫一下你們?cè)瓉?lái)的快樂時(shí)光，在反差中增強(qiáng)自己對(duì)友情的渴望。文筆不錯(cuò)，繼續(xù)加油喔。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望回到六歲那年
你渴望什么？有人說(shuō)渴望得到超能力，也有人說(shuō)渴望永遠(yuǎn)不要寫作業(yè)。而我，只渴望能回到我六歲那年。
六歲那年，我還和爺爺奶奶生活在老家。老家的日子雖然清苦，但對(duì)我而言，在那里生活的那段時(shí)間，是我人生中最幸福的日子。
六歲那年，我還只是個(gè)小孩子。但是老家的日子不好過(guò)，我從小就幫助爺爺奶奶干活。記得有一次，奶奶帶我去幫忙挑揀茶葉上的枝。前一刻鐘我真的是很認(rèn)真地在干活的�？墒鞘宸昼姾笪议_始不耐煩了，和鄰居兩個(gè)姐妹偷偷跑到外面去玩起了“摸瞎子”。就是三個(gè)人，一人蒙住眼睛憑感覺抓住其他人，第一個(gè)被抓住的做抓的人。我們?nèi)擞煤诎着涞姆椒Q出了劉小萍來(lái)抓。當(dāng)她蒙住眼睛轉(zhuǎn)了三圈以后，我和劉桂平早就跑走了。她飛奔著向我們跑來(lái)，我來(lái)不及招架，便摔倒在地。手肘上、腳上、膝蓋上共出現(xiàn)了四處傷口。她們倆把我送進(jìn)屋里去，奶奶一看，就先把我送回了家。奶奶在柜子里找出一瓶青草油，往我的傷口上抹了起來(lái)。“疼！”我忍不住叫了起來(lái)。奶奶教訓(xùn)道：“叫你出去瞎鬧，受傷了吧。忍一忍吧。”雖說(shuō)是教訓(xùn)，我卻從奶奶的話中感受到了無(wú)盡的關(guān)愛和深深的自責(zé)。
六歲那年的生日，我也是在老家過(guò)的。父母在蘇州的工作很忙，說(shuō)是沒時(shí)間回來(lái)看我。小時(shí)候特別期待生日，所以老是還沒到糾纏著爺爺問(wèn)：“我的生日到了沒有？”爺爺每次都會(huì)幫我拿記號(hào)筆在日歷上做標(biāo)記，讓我自己看。那天，當(dāng)我看到日歷上有標(biāo)記，我就知道我的生日來(lái)了。當(dāng)我興高采烈地問(wèn)爺爺：“今年怎么過(guò)生日呀？”爺爺卻裝作很生氣的說(shuō)：“過(guò)什么生日？家里條件不好，還能怎么過(guò)？”說(shuō)完便走了。我很傷心，今天是我的生日��！那是一年才有一次的生日��！可是到了晚上，當(dāng)爺爺一邊捧著精心定做的生日蛋糕，一邊唱著生日歌向我走來(lái)時(shí)，我才想到：對(duì)呀，是驚喜��！我興高采烈地許了一個(gè)生日愿望，然后吹滅蠟燭。之后我們就一起吃了蛋糕。之后的幾天里，我們吃的比平常清淡的多，我才發(fā)現(xiàn)，那是爺爺不顧奶奶反對(duì)特意為我定的蛋糕。那是我在老家過(guò)得最后一次生日，也是我在這世上，過(guò)得最快樂的生日。
過(guò)年之后，爸爸把我一起在到了蘇州。然后每年回家看一次爺爺�？墒侨昵�，這樣美好的日子也不復(fù)存在了。我離開后的那一年里，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，甚至臥床不起。醫(yī)院檢查過(guò)后，確認(rèn)為癌癥晚期。那會(huì)兒剛好快國(guó)慶放假了，媽媽幫我們買好車票，就踏上了回老家的長(zhǎng)途汽車。到家的時(shí)候，爺爺已經(jīng)奄奄一息了。他連最后一面都沒有讓我見到就走了。爺爺走后的第二天，剛好是我的生日，可是他不能陪我過(guò)了。 那個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)和爺爺在一起的日子是有多么的快樂。五歲那年許下的心愿永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)了。
“希望全家人永遠(yuǎn)快快樂樂，健健康康，永遠(yuǎn)在一起。”
五年級(jí):劉雅萍
點(diǎn)評(píng)：可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題，對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
可以再加強(qiáng)一些語(yǔ)言文字的運(yùn)用會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望常去傾聽城市的聲音
我渴望傾聽城市的聲音，在蔚藍(lán)的夜空下，分外寂靜。白日的繁雜已去，皎潔的月光如水浮出。我靜靜地思考，我們還能聽到些什么聲音……
——題記
一天的時(shí)光又悄然流逝，我躺在床上，閉上眼，好像聽到了不一樣的聲音，曾經(jīng)不知道那種聲音來(lái)自何方，但總感覺它很近，又仿佛感覺它很遠(yuǎn)遠(yuǎn)。想起今天坐在公交車上，我明白了，其實(shí)它，就在身邊。
走在路上，看見街邊的站臺(tái)上有個(gè)女孩子正眺望著遠(yuǎn)方，好像很著急的樣子。我不知不覺間竟跟著一種未知的感覺與她一同走上了一輛陌生的公交車。找了個(gè)靠窗的位置坐下，我閉上雙眼，傾聽著周圍的一切。
漸漸地，我好像聽到了兩個(gè)女孩的談笑，雖然她們的聲音很小，但我還是聽到許些東西。雖然不能明了，但我想她們應(yīng)該在聊著自己校園生活的點(diǎn)滴事情吧？！聽著這些總是感覺很有趣。又讓我想到了自己在校園的那些繁瑣小事。
突然我好像聽到了一個(gè)蒼老的聲音在說(shuō)著：“唉，看來(lái)大雨又要來(lái)了。”我心里想著：這位老爺爺，一定是經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的人，他現(xiàn)在正望著天空，看著那些無(wú)憂無(wú)慮的白云�；蛟S他說(shuō)的不一定只是氣象，又或許還意味著別些什么。雖然我并不知道，但我想一定對(duì)老爺爺有重要的價(jià)值吧！。
正在我自己遐想的時(shí)候，我好像聽到了“對(duì)不起”的話語(yǔ)，我又猜想，也許是一對(duì)吵架的情侶正在鬧別扭吧，雖然我不知道，但我還是聽見了一男一女間的竊竊私語(yǔ)。應(yīng)該是那個(gè)男孩做了什么事，讓女孩子誤會(huì)了。我想只要那個(gè)男孩子好好道歉就一定可以挽回女孩子的心的吧。
我輕輕拉開了車窗，伴隨巨大的摩擦力，好像帶有輕微的聲音。這讓我漸漸猜想到這輛車的經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的洗禮。
我好像又聽到了，樹葉沙沙的聲音，那是路邊的行道樹。我好像還聽到了汽車的喇叭聲還有街邊攤販的聲音。
這應(yīng)該就是城市的聲音，或許還有一些自己沒有聽到，因此我決定以后常常去坐公交車從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站，或許我能聽到許多城市的聲音，知曉許多未知的新奇。
忽然間我聽見一陣腳步聲，回頭望去，大家都下了車不知不覺間，真的坐到了到了終點(diǎn)站。又看見，上車時(shí)的那個(gè)女孩，任然閉著眼，好像也在傾聽著城市的聲音，我不認(rèn)打擾，邁著歡快的腳步下了車。因?yàn)槲衣牭搅顺鞘械穆曇�，因此我忘記了一些繁瑣的小事，我明白了快樂的另一種表達(dá)。
躺在床上想著白天的那些聲音，竟有些睡不著了，我渴望常常去聽聽城市的聲音，去看看這個(gè)城市別樣的風(fēng)情。
高一：陳釗
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)于心理的描寫細(xì)膩，比喻句用得非常好。文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
美中不足的是：作者筆下，對(duì)兩個(gè)女孩兒，老者，情侶等聲音做出描寫，但似乎更加偏向人物的刻畫，對(duì)于城市來(lái)講，尤其夜幕中的城市更加具有情感色彩，雖無(wú)需占大篇幅，但也需細(xì)化描寫，因此作者結(jié)構(gòu)劃分的不是很合理。
借物抒情，寓情于景也是寫作的一種手法，作者不妨試試，比單一的人物描寫要好得多。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望為你們分擔(dān)
時(shí)光荏苒，來(lái)去匆匆。你們一定不會(huì)想到，那個(gè)還在咿呀學(xué)語(yǔ)的可愛的女兒，如今已經(jīng)15歲了。幼稚的外皮已隨著時(shí)間的流逝而逐步消失，名為“懂事”的花兒卻一天比一天開得更美。你們說(shuō)：“她是我的驕傲。”而現(xiàn)在，面對(duì)你們緊皺的眉頭，她的心里有一個(gè)聲音在響：我渴望為你們分擔(dān)。
在很小的時(shí)候，有時(shí)咱們連吃飯都會(huì)很困難。你們常說(shuō)，對(duì)別人的恩惠不能忘掉，一有機(jī)會(huì)就要報(bào)答。那些常掛在你們嘴邊的幫助我們度過(guò)一次又一次難關(guān)的好心人，我常在心里一遍又一遍重復(fù)他們的名字。那時(shí)，我還只是個(gè)不懂事的小孩子�？僧�(dāng)我嚷嚷著要肉吃的時(shí)候，你們卻總是毫不猶豫的撇下一切為我滿足愿望。我從來(lái)就沒比別人差過(guò)什么，只是那時(shí)我從不曾想過(guò)那是為什么。吃進(jìn)去的肉，里有你們滿滿的愛；穿上的新衣服，里面有你們滿滿的快樂。你們用血汗，換來(lái)了我的天真無(wú)邪，可你們呢？是不是常常面色不好，身體不適呢？而這些，你們從未提起。
好不容易，家里的情況好一些了，可妹妹要上學(xué)，你們還得用錢來(lái)為她找到學(xué)校�？墒乾F(xiàn)在連進(jìn)得去進(jìn)不去都不知道。我看著你們滿臉難受的樣子，心里面痛苦極了。歲月，讓我們不得不再一次想起那段困難的日子。我聽見，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，別怕，會(huì)好起來(lái)的。嗯，爸爸，你說(shuō)得對(duì)，會(huì)好起來(lái)的。命運(yùn)或許總會(huì)時(shí)不時(shí)的開個(gè)玩笑，但他一定會(huì)有被人們的執(zhí)著所打動(dòng)的時(shí)候。只要我們一起面對(duì)，一定可以渡過(guò)難關(guān)。
過(guò)完暑假之后，我要上初三了，開銷越來(lái)越大。我很清楚以后會(huì)面對(duì)什么，以后會(huì)怎樣的生活。我知道咱們家真的沒有多少錢，若不是你們節(jié)約，或許早就很困難了。不過(guò)，爸爸媽媽，謝謝你們把節(jié)約這個(gè)習(xí)慣傳給了我，讓我可以幫助你們小小的分擔(dān)一下。雖然我的存錢罐里面的數(shù)字有限，可我的心，所發(fā)出的能量是無(wú)限的。
我會(huì)很節(jié)約：不會(huì)再糟蹋白紙，亂涂亂畫；所有的作業(yè)紙，會(huì)省著用；修正帶什么的盡可能不要用，橡皮什么的不再亂丟、
我會(huì)認(rèn)真的計(jì)劃如何用電用水，平時(shí)我在這方面本來(lái)就很節(jié)約，以后我會(huì)帶動(dòng)你們，咱們?nèi)乙黄鹗‰娛∷?/p>
學(xué)習(xí)資料我會(huì)盡可能的自己手抄或是去學(xué)校復(fù)印，能上網(wǎng)學(xué)習(xí)的就不去買。網(wǎng)上有一些免費(fèi)的公開課我可以去聽，不需要去報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班、提升班。
最重要的是，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。因?yàn)槌跞耍R上就要上高中，如果成績(jī)不好，就算有學(xué)�？鲜瘴�，那也要交很多很多錢。我知道，我的每一分都是值錢的，我會(huì)努力，做到自己的最好，不讓你們操心。
我真的很希望可以幫你分擔(dān)一些事，可我對(duì)于你們而言還是太小，你們不愿意讓我白傷心。我會(huì)默默的幫你們扛一下即將到來(lái)的這塊大石頭，哪怕只有絲毫。
愿為你們分擔(dān)，這是作為女兒的本分，更是心愿。
一切都會(huì)好起來(lái)的！
初二：啊韻
點(diǎn)評(píng)：心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞替想要父母分擔(dān)進(jìn)行。
美中不足的是：開頭"幼稚的外皮"缺乏美感。文章部分語(yǔ)言過(guò)于直白。
作者其實(shí)不必將想替父母分擔(dān)的日常小事說(shuō)的那么具體，雖說(shuō)以小見大是成功的一種方法，但對(duì)于父母的分擔(dān)，更重要的是心靈上的與之相比，其他的就不是那么重要了。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望你回來(lái)
夏天又至，桃花又開。聞著桃花香，不禁淚流滿面。仿佛你并沒有離開我。七月之夏，我渴望你回來(lái)。
——題記
誰(shuí)會(huì)知道現(xiàn)在這個(gè)熱情開朗的女孩曾經(jīng)是多么的孤僻冷淡，誰(shuí)又曾知道現(xiàn)在這個(gè)人緣極好的女孩曾經(jīng)是多末的形單影只。
從我有了記憶開始，我就像是一個(gè)沒有心的孩子。沒有感情，沒有哭泣，更不會(huì)有笑容，仿佛是上帝捏造我時(shí)，忘了一個(gè)心吧。我就像是一個(gè)“與世隔絕”的人——父母與我疏遠(yuǎn)，同學(xué)對(duì)我熟視無(wú)睹。我想，他們有他們的世界，我有我的世界，兩個(gè)不同的世界怎會(huì)融合在一起？
可是，她的到來(lái)讓我永遠(yuǎn)的改變，讓我知道我只擁有一個(gè)世界，人們只擁有一個(gè)世界。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她就是劉老師。不同于以往女老師的精心打扮，她只是穿著一件t恤衫，一條牛仔褲，梳著馬尾辮，但卻給我留下了深深的印象。放學(xué)后，我像往常一樣抱著海子的詩(shī)集來(lái)到操場(chǎng)的草地上坐下，咀嚼著我自己的哀傷，咀嚼著我和海子共同的哀傷。這時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)坐在我身邊，問(wèn)：“海子的詩(shī)集是不錯(cuò)，但太過(guò)于哀傷，你怎么能讀懂他呢？”我說(shuō)：”我和他有著一樣的哀傷，所以我能讀懂他。”接著，在劉老師還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)跑開了。
我和劉老師的接觸是因?yàn)橐淮温?lián)歡晚會(huì)。
記得那時(shí)的我仍是坐在一個(gè)角落里，全然沒有歡樂。這時(shí)，劉老師上臺(tái)了，她彈著吉它唱著一首優(yōu)美的歌，歌聲是那么優(yōu)美，它在我們的耳邊蕩漾……
在接下來(lái)的日子里，我和劉老師一起談?wù)摵Ｗ�，也一起談�(wù)撝髯缘南埠�。她說(shuō)，她喜歡桃花。我也因此而喜歡上了桃花。在她的幫助下，我與父母和解，與同學(xué)們交談，我有了歡樂，與父母同學(xué)擁有同一個(gè)歡樂的世界。這一切，都是劉老師幫助我，我才獲得的，我很感激劉老師。
然而，分別還是來(lái)了。那一天，劉老師仍穿著一件t恤衫，一條牛仔褲，梳著馬尾辮，但眼中卻充滿了哀傷。她送給每位同學(xué)一個(gè)禮物，等她走后，我打開了禮物，是一部海子的詩(shī)集，里面夾著幾片桃花瓣，扉頁(yè)上寫著：不要總坐在角落里，走出來(lái)吧。會(huì)有一片陽(yáng)光照耀在你的身上，讓你覺得溫暖、快樂。知道我為什么喜歡桃花嗎？因?yàn)槲艺J(rèn)為桃花象征著美好與歡樂。我不禁淚流滿面……
七月之夏，桃花仙子如期而至，發(fā)出淡淡的香。我依舊抱著海子的詩(shī)集閱讀，只是沒有了曾經(jīng)的哀傷，只是多了一縷桃花香，心中多了一個(gè)她，多了一份渴望——我渴望著，劉老師穿著一件t恤衫，一條牛仔褲，梳著馬尾辮，伴著桃花香，回到我的身邊……
初一：付陽(yáng)陽(yáng)
點(diǎn)評(píng)：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，意境優(yōu)美，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心。對(duì)人物外貌描寫的非常清楚。
美中不足的是，桃花花期是三至四月，本不是夏天該有的花朵。
海子的詩(shī)固然優(yōu)美，輕松恬淡，但是這個(gè)年紀(jì)大篇幅的閱讀確實(shí)太過(guò)傷感了，張開眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊的人與事物，發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望回到那年初夏
那年初夏，梔子花帶著淡淡的憂傷。那年初夏，我和曉云的友誼有了裂痕。那年初夏，我們即將畢業(yè)。
《那年初夏》是我和曉云最愛唱的歌。我們時(shí)常會(huì)哼起那句“耳邊的蟬鳴叫不回那個(gè)夏天，長(zhǎng)大后我終于發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)離我很遠(yuǎn)。”這首歌是我們初中三年友誼的見證，我們相約，只能唱給彼此聽。
一唱一和的時(shí)光總是過(guò)得特別快，三年的光陰也如同白駒過(guò)隙。隨著我十六歲生日的來(lái)臨，中考的鐘聲也即將響起。中考前的復(fù)習(xí)猶如三伏天般壓得人喘不過(guò)氣，我們決定在我的生日放松一下，調(diào)節(jié)自己。
曉云是藝考生，她每天都會(huì)在音樂教室練琴。那天，我照例去找她一起回家，剛來(lái)到三樓，便聽到了一陣悠揚(yáng)的琴聲。是我最愛的《那年初夏》！我興奮極了，感到自己的胸腔都在膨脹，步子也變得輕快起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到音樂教室�？墒�，我卻看到曉云正和穎兒有說(shuō)有笑，曉云彈琴，穎兒唱歌。一股醋意在我心底裊裊盤旋，淚水也不知為何地涌了上來(lái)，那是我的位置啊，從前，是曉云彈琴我唱歌的呀。我憤怒地離開了。
那天，我獨(dú)自一人回家，風(fēng)，輕揚(yáng)起我的發(fā)絲，很舒服。一路上，我想起了往常和曉云一起回家時(shí)的打打鬧鬧，唧唧歪歪，心中生出了一股怨恨，我怨恨她的不守承諾，怨恨她輕視我們的友誼。
晚上曉云打電話來(lái)：“今天怎么沒來(lái)找我？”我憤怒地掛了電話，從此漸漸疏遠(yuǎn)了她。
生日，我邀請(qǐng)了許多同學(xué)，唯獨(dú)沒有邀請(qǐng)她�？粗錆M希望的眼神，我淡淡地從她身邊走過(guò)，她的眼神變得失望，落寞，一股快感涌上了我的心頭�？蛇@份快感并沒有維持多久，生日也因?yàn)闆]有曉云變得平淡得如一杯白開水。
匆匆地，我們畢了業(yè)，我如愿以償?shù)乜忌狭酥攸c(diǎn)高中，曉云也考上了理想的學(xué)校，從此各奔東西。
昨天，我接到一個(gè)電話，聲音陌生而熟悉：“快畢業(yè)時(shí)你為什么漸漸疏遠(yuǎn)了我？”我卻一下就分辨出了，是她！是曉云！再次聽到她的聲音，我感慨頗深，從前的怨恨早已隨著時(shí)光的流逝煙消云散，我說(shuō)出了在音樂教室見到的那幕。曉云笑了，聲音如風(fēng)吹竹林般清脆："你的生日不是快到了么，我就決定在你生日那天和穎兒一起表演《那年初夏》啊。”我啞然失聲，心變得空空蕩蕩，電話那頭在一聲嘆息后也變得緘默不語(yǔ)。曉云先掛了電話，我聽著電話里“滴---滴---”的聲音，良久……
如果回到那年初夏，我一定會(huì)沖進(jìn)音樂教室聽曉云的解釋，這樣的話，那么多的誤會(huì)與隔閡就不會(huì)發(fā)生，我將同學(xué)錄最美的一頁(yè)留給了她，可卻因?yàn)椴录蓻]有讓她填寫，白白留下了這份遺憾，我渴望回到那年初夏，渴望彌補(bǔ)這份遺憾。
可惜沒有如果，渴望也就只是渴望。
初三:胡嘉雪
點(diǎn)評(píng)：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
老師建議是交朋友的時(shí)候不要因?yàn)橐粫r(shí)的任性，失去友情是很遺憾的，有點(diǎn)時(shí)候錯(cuò)誤是可以彌補(bǔ)的，加油。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望房間
渴望之心，人人皆有。我也不例外。我不渴望有著有優(yōu)異的成績(jī)；我不渴望擁有貴重的漂亮的東西；甚至不渴望讓時(shí)光倒流。我，只渴望擁有一間房間；渴望有一片小天地；渴望，擁有自由。
我渴望擁有房間，如果它真的存在該有多好！我會(huì)擺上一張屬于我的床，屬于我的書桌，屬于我的柜子，屬于我的一切。我在其中自由自在，無(wú)拘無(wú)束。陪心愛的娃娃說(shuō)幾句悄悄話；趴在書桌上偷偷地看著從學(xué)校帶回來(lái)的，媽媽口中所謂的“閑書”；就算躺在舒適的床上靜靜地發(fā)呆，也沒人管我。我就像一只剛剛沖破鐵籠，獲得自由的小鳥，扇動(dòng)金黃的翅膀，自由地飛翔在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中。
我渴望擁有房間，可以放置一切喜怒哀樂。難過(guò)時(shí)，可以痛痛快快地哭一場(chǎng)，讓傷心被淚水沖地一干二凈；開心時(shí)，也可以興奮地大聲歡呼，不用理會(huì)旁人納悶的眼光；感動(dòng)時(shí)，可以輕輕地淌下淚水，不用一五一十地回答別人的疑問(wèn)；還可以在高興時(shí)哼著自編自導(dǎo)的不知名的曲調(diào)。我的所有情緒，都會(huì)如那的潔白的瀑布一樣，在房間中徐徐墜下。
我渴望擁有房間，擁有一個(gè)屬于自己的天地。我會(huì)在房間里放下我的所有秘密。只要輕輕關(guān)上門，就不用遮遮掩掩。大膽地提筆寫日記；大膽地做著各種好玩的小玩意；大膽地做著我想做的一切事情；門會(huì)幫我擋住每一位偷窺者，讓我自由生活。
我渴望一個(gè)房間，一片天地，一次自由。媽媽。
六年級(jí)：吳銳婧
渴望之心，人人皆有。我也不例外。我不渴望有著有優(yōu)異的成績(jī)；我不渴望擁有貴重的漂亮的東西；甚至不渴望讓時(shí)光倒流。我，只渴望擁有一間房間；渴望有一片小天地；渴望，擁有自由。
我渴望擁有房間，如果它真的存在該有多好！我會(huì)擺上一張屬于我的床，屬于我的書桌，屬于我的柜子，屬于我的一切。我在其中自由自在，無(wú)拘無(wú)束。陪心愛的娃娃說(shuō)幾句悄悄話；趴在書桌上偷偷地看著從學(xué)校帶回來(lái)的，媽媽口中所謂的“閑書”；就算躺在舒適的床上靜靜地發(fā)呆，也沒人管我。我就像一只剛剛沖破鐵籠，獲得自由的小鳥，扇動(dòng)金黃的翅膀，自由地飛翔在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中。
我渴望擁有房間，可以放置一切喜怒哀樂。難過(guò)時(shí)，可以痛痛快快地哭一場(chǎng)，讓傷心被淚水沖地一干二凈；開心時(shí)，也可以興奮地大聲歡呼，不用理會(huì)旁人納悶的眼光；感動(dòng)時(shí)，可以輕輕地淌下淚水，不用一五一十地回答別人的疑問(wèn)；還可以在高興時(shí)哼著自編自導(dǎo)的不知名的曲調(diào)。我的所有情緒，都會(huì)如那的潔白的瀑布一樣，在房間中徐徐墜下。
我渴望擁有房間，擁有一個(gè)屬于自己的天地。我會(huì)在房間里放下我的所有秘密。只要輕輕關(guān)上門，就不用遮遮掩掩。大膽地提筆寫日記；大膽地做著各種好玩的小玩意；大膽地做著我想做的一切事情；門會(huì)幫我擋住每一位偷窺者，讓我自由生活。
我渴望一個(gè)房間，一片天地，一次自由。媽媽。
六年級(jí)：吳銳婧
點(diǎn)評(píng)：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
美中不足的是：作者未對(duì)自己現(xiàn)有的情況作出說(shuō)明，或許逆向文章可以看出來(lái)，但那種渴望之情力度就不夠了。
作者可以增加現(xiàn)有情況的描寫，在對(duì)比中將渴望之情表現(xiàn)的更加明顯。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望回到故鄉(xiāng)
“杏花雨落，青石玉臺(tái)，你像深閨中的淑女，九百年的塵埃。”故鄉(xiāng)你在哪兒？
——題記
坐在竹藤椅上乘涼，撲入你的視野的是那雨后桐花散落的景象。品一盞清茶，茶香裊裊回蕩在味蕾間，一縷縷炊煙裊裊升起，映著那橘紅的夕陽(yáng)……記憶中的景象時(shí)常把我?guī)Щ啬莻�(gè)古遠(yuǎn)秀美的小鎮(zhèn)。
青石板鋪的路蔓延至幽深的小巷，那褐紅色的門貼著喜慶的對(duì)聯(lián)便是奶奶家。記憶中最喜歡那被磨得圓溜溜的石凳和那只可愛的小狗。每當(dāng)我玩�；貋�(lái)，肉球總會(huì)搖著尾巴出來(lái)迎接，這時(shí)我便會(huì)抱起它，跟它講好玩的事，“隔壁阿嬸家的小豬丟了，阿嬸急的不得了，找遍了整個(gè)鎮(zhèn)都沒找到，回到家才發(fā)現(xiàn)小豬窩在草堆里睡覺哩！”說(shuō)完我便笑出聲來(lái)，肉球不明所以，只會(huì)搖搖尾巴，就跑開了。接著，便是奶奶柔和的聲音催促我吃飯，這時(shí)我總會(huì)麻利的起身幫奶奶盛飯。爺爺看戲回來(lái)了，總要溫盞酒，跟我講戲里的故事。
我最最喜愛的的便是故鄉(xiāng)那湛藍(lán)的天空，不參雜一絲瑕疵，猶如一顆藍(lán)寶石，籠罩著這個(gè)古遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。天氣晴朗時(shí)，我便坐在樹蔭下看那些漂浮著的云，看著看著，仿佛飛上了云端，夢(mèng)里也有那方天空。夏季的夜晚，沒有電扇的嗡嗡作響，有的只是搖扇中帶著微風(fēng)的呼呼聲。阿婆阿嬸們都出來(lái)乘涼，爺爺們會(huì)喝著溫酒下著棋。我則品味著甘甜的西瓜數(shù)著墨藍(lán)天空中的繁星。卻總也數(shù)不完，失了耐性，干脆就和朋友們玩起跳皮筋，天空籠罩下人們乘涼玩耍的景象在我的記憶中越來(lái)越模糊不清，很近仿佛又很遠(yuǎn)。
“老妖怪長(zhǎng)得可嚇人了，三頭六臂，專門吃像你這樣的小女孩……”表哥長(zhǎng)我兩歲，總會(huì)講一些故事嚇唬我有一次我不爭(zhēng)氣的哭了出來(lái)，三天都沒有理會(huì)表哥�；蛟S是表哥覺得愧疚，給我抓了五只螢火蟲道歉，我的思想倔強(qiáng)的掙扎著，終于敵不過(guò)螢火蟲閃閃發(fā)光的誘惑，和表哥和好了。后來(lái)，我們每個(gè)星期都會(huì)和爺爺一起去放風(fēng)箏，風(fēng)箏高高飛起，飄蕩在空中的銀鈴般的笑聲惹得整個(gè)小鎮(zhèn)都喧鬧了起來(lái)……
然而一切都變了，一個(gè)夏天，爸爸媽媽接我和爺爺奶奶到城市住。我最后一次看了眼這個(gè)小鎮(zhèn)。坐著車子起程了。上學(xué)時(shí)我交了許多朋友，卻不如故鄉(xiāng)的玩伴真切，我想看到湛藍(lán)的天空，卻只看到了灰暗灰暗的天，沒有一絲白云，我想要看見星星，卻只有月亮孤獨(dú)的亮著。空調(diào)屋子令我在盛夏也感到?jīng)鏊瑓s沒有煽動(dòng)圓扇的清涼......我時(shí)常想，這是我們想要的么？
我懷念在故鄉(xiāng)人們聊天浣衣的純真，招待客人傾盡所有的質(zhì)樸，生活毫無(wú)喧囂的自然。我懷念的本質(zhì)不過(guò)是那人類內(nèi)心深處的真善美罷了。冷漠的城市讓我如臨寒風(fēng)一樣寒冷，冷漠的人們讓我感受不到一絲溫暖。在夜晚我總會(huì)哭，卻沒有螢火蟲。我總想回到故鄉(xiāng)，可是，故鄉(xiāng)，你在哪兒��？
回去吧，回去吧，別讓世俗的喧囂玷污了質(zhì)樸的心。我想回到故鄉(xiāng)……
高一:張馨戈
點(diǎn)評(píng)：文章選材新穎,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢。取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。文章將想回故鄉(xiāng)的心情寫得細(xì)致入微,字里行間透露出一種獨(dú)到的鄉(xiāng)愁,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望去上高中
今天我落榜了。是的，帶著眾人的嘲笑，與親人的失望。呵呵，真是諷刺，當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，我整個(gè)人都像一個(gè)木頭一樣，木訥。看著朋友們的成績(jī)單，再看看自己的覺得這就是報(bào)應(yīng)吧，感覺這就是老天給我的初中三年的禮物，呵呵~真是凄涼，自己走在這個(gè)熟悉的校園里，背影是那么的諷刺，我今天是人生第一次覺得人生真是戲��！
走在回家的路上，看著樹梢上的不知名的鳥兒，心里不由的煩躁，爺爺?shù)钠谂危估計(jì)這回要讓他老人家失望啦。迷茫的走在每天都走的道路上，一切都變得陌生了。感覺回家好快，原先跑回家的路程，現(xiàn)在走著也覺得那么快，回到家看著父母一把汗一把汗的干著農(nóng)活，覺得好對(duì)不起他們，如果我要是以前勤奮點(diǎn)，也不會(huì)落得這樣的結(jié)局吧，哎~還說(shuō)什么呢，也許我的這輩子就該這樣吧，看著灰白的天幕上，心中不由得苦拉起來(lái)…
有時(shí)候，我會(huì)看著成績(jī)單這樣想：如果中國(guó)的教育能把文科和理科分開來(lái)考多好呀，這樣也少了每年那么多的莘莘學(xué)子落榜，我何嘗沒有上大學(xué)的夢(mèng)，但是中國(guó)的應(yīng)試教育把我們中國(guó)的孩子害成這樣，我們鄉(xiāng)下孩子也只能這樣，我甚至有時(shí)候覺得人生真的是安排好的，老天想把我們?cè)鯓泳驮鯓�，�?duì)于這次的中考，我沒有什么想要表達(dá)的，我只是想以這篇文章告訴像我一樣的朋友們，既然我們文科可以，理科差，那嗎我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮自己的長(zhǎng)處哪，我絕對(duì)不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，我既然選擇了文學(xué)的道路，就算被打倒在這條路上，爬我也要爬到終點(diǎn)！我們學(xué)知識(shí)只是給自己學(xué)的，自己應(yīng)該選擇自己該走的道路，一定要堅(jiān)持！
對(duì)于家長(zhǎng)的期盼我是非常痛苦的，我對(duì)不起他們，但我要拋開一切，學(xué)習(xí)我最愛的文科，我喜歡文科的優(yōu)美，歷史的淵博，政治啟迪我的人生……
從小喜歡寫作，畫畫。但是，農(nóng)村人的思想，說(shuō)那是沒用的東西。賺錢才是硬道理！但是我并沒有放棄我的理想，依舊堅(jiān)持寫作、畫畫。我愛這一行，這東西對(duì)我的人生是不可或缺的一部分！我喜歡文化，真羨慕以前的古人隨便寫篇文章就行了。哪像現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、是，我承認(rèn)這些有用，但對(duì)于一個(gè)文科發(fā)達(dá)，理科不發(fā)達(dá)的學(xué)生，中學(xué)就不讓我們進(jìn)啦嗎？大學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)公式，但懂得優(yōu)美文字，就要對(duì)我們這些愛文科的孩子們說(shuō)不嗎？我真是搞不懂呢！
最后，想告知那些還在為自己的學(xué)科“瘸腿”的同學(xué)們說(shuō)一句心里話：堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，去呼吸屬于自己藍(lán)天下的陽(yáng)光！像青鳥一樣，去自由的翱翔這片藍(lán)天吧！”也許實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想非常困難，但既然自己選擇這條路，就要無(wú)怨無(wú)悔！
初三：張新宇
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；由景生情，最后呼吁，結(jié)尾自然。
美中不足的是，文章中多處用呵呵等不規(guī)范語(yǔ)言和宿命感的消極言論。文不對(duì)題，文章旨在努力學(xué)習(xí)文科，而題目是想要上高中。
即便生活諸事不如意，也不要只顧抱怨怨天尤人歸于天意，任何事都是要靠自己去努力的，很多事情與其推卸責(zé)任和做不切實(shí)際的幻想不如審視自身的特長(zhǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)。好在結(jié)尾處還有夢(mèng)想和希望，愿你以后的努力終會(huì)換來(lái)想要的結(jié)果，加油吧，少年，向上吧，文學(xué)愛好者。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望心靈的回歸
夜晚，我仰望天空，天灰蒙蒙的，好像被世界拋棄了似的壓抑。窗前的那朵花蔫蔫的，無(wú)力地搭在旁邊的葉子上，像一個(gè)因?yàn)楸瘋^(guò)度而無(wú)力直身的老人。筆尖在稿紙上飛舞，靜靜地訴說(shuō)著我的煩惱。想起那件事，淚水又一次無(wú)情地劃過(guò)臉頰，像斷了線的珠子一般，一滴，又一滴……
“哈哈……”吃過(guò)晚飯，我和爸爸漫步在一條熱鬧非凡的大街上。一路上，我們有說(shuō)有笑，溫馨的氣息向我們撲來(lái)，融洽的氣氛伴隨著我們輕盈的步伐。突然，一聲震耳欲聾的聲響打住了我們的說(shuō)話聲。只見前方瞬間擠滿了人。好奇心促使我們上前一探究竟。
我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠到了人群前面。此時(shí)映入眼簾的是一個(gè)血淋淋的場(chǎng)面：一個(gè)中年男子躺在血泊之中，臉色枯萎得如同一張干癟的黃菜葉，兩眼無(wú)力地閉著，呼吸十分微弱，嘴唇因干燥裂出了口子，脆弱得仿佛一起風(fēng)就會(huì)被吹走似的�？磥�(lái)是一場(chǎng)車禍，肇事者已逃之夭夭。圍觀的人七嘴八舌地議論著，雖然很多人提議報(bào)警，叫救護(hù)車，卻沒人打電話，都擔(dān)心自找麻煩。看著這個(gè)場(chǎng)面，我只感到額頭濕膩膩的，冷汗早已浸濕了衣服。我艱難地咽了下口水，用顫抖的聲音問(wèn)爸爸：“怎么辦？我們要見死不救么？”只見爸爸眉頭緊鎖，嘴抿成一條直線。沉默了片刻，他才冷靜地說(shuō)：“先打電話到醫(yī)院，我們也陪著去。救人要緊。”
我們一刻也不敢怠慢，立刻上了一輛出租車。來(lái)到醫(yī)院后，爸爸先墊付了一些醫(yī)療費(fèi)，讓醫(yī)生給出事者包扎傷口，又聯(lián)系了病人的家屬。當(dāng)家屬們風(fēng)風(fēng)火火地趕到醫(yī)院后，迎接我們的并不是感謝、贊美，反而是一頭霧水，還一口咬定爸爸就是肇事者。頓時(shí)，一股寒意涌上心頭，我心里十分不理解：為什么我們幫助了他，反而遭人譴責(zé)呢？多么可笑！
這時(shí)，出事者終于醒了。他向他的家人解釋了一切。我想：他們現(xiàn)在總該向我們道謝了吧。一切出乎我的意料，沒想到他們?nèi)杂娩J利的眼光打量著我們。這時(shí)，我的心像是被百萬(wàn)噸大錘重重地?fù)袅艘幌�。我委屈，卻無(wú)計(jì)可施；我焦急，卻無(wú)可奈何，心情跌到了低谷。出事者家屬的冷嘲熱諷引起了醫(yī)院許多人的注意，每個(gè)人都對(duì)我和爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)，冰冷的目光、尖銳的語(yǔ)言、嘈雜的聲音，都像一把把冰冷的匕首割著我的心，憋屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我和爸爸只得狼狽地離開了醫(yī)院。
在回家的路上，我很安靜，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，只是呆呆地望著前方。相信爸爸此時(shí)和我一樣，也是思緒萬(wàn)千、百感交集吧？在我看來(lái)，此時(shí)的星辰是那樣暗淡！一路上，寂靜、無(wú)奈伴隨著我們沉重的步伐……
小至一個(gè)家庭，大到一個(gè)社會(huì)，真的很難再尋覓到感恩之心的存在。我不懂，現(xiàn)在的中國(guó)不是提倡和諧社會(huì)嗎？可是，連感恩的良知都蕩然無(wú)存，社會(huì)還能和諧嗎？我站在窗旁，閉上眼睛，渴望心靈的回歸……
初一:林晴
點(diǎn)評(píng)：本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
老師想告訴小作者的是，社會(huì)始終還是正義的，不要因?yàn)橐患戮筒幌嘈牌渌说纳屏�。你是個(gè)善良的孩子，要繼續(xù)加油哦。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望的一天卻不是我想要的
今年我們家新加了一個(gè)新成員，它是一個(gè)泰迪狗，起名為優(yōu)優(yōu)，我特想和它一起出去游山玩水，聆聽大自然的聲音。于是我和爸媽在網(wǎng)上搜了好多特好玩的地方，可惜人家不讓帶狗進(jìn)去。我們只能把頭埋在電腦前，過(guò)濾著一大堆數(shù)據(jù)。好玩的地方吧，人家都不讓帶狗，而我偏偏想帶優(yōu)優(yōu)出去玩。讓帶狗的地方吧，要么是挺遠(yuǎn)的要么是挺貴的，要么只能讓狗玩。
我和老媽老爸經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的調(diào)查以及無(wú)數(shù)次的協(xié)商，終于敲定了地點(diǎn)，時(shí)間呢，就在暑假。
盼望著，盼望著，終于到了暑假。
優(yōu)優(yōu)和我在車后興奮的坐著，老爸在認(rèn)真的開車，老媽則在副駕駛座上，用手機(jī)拍下風(fēng)景。
想象中開了車門，山聳立就在眼前，溪水橫在山腰里，不知名的芳花上還掛著露珠。還會(huì)有朵紅色的花，會(huì)有霧繞在它身旁。
可是，我們將車停在空曠邊，一開車門卻是這樣的：長(zhǎng)相粗獷的男人和穿著簡(jiǎn)單的大媽在山下發(fā)傳單，招攬客人去她們的農(nóng)家院。溪水里淌著剛摘完的韭菜。還有被車磨光了的草地。這……差距也太大了吧。
突然一個(gè)大媽就看見我們就沖了過(guò)來(lái)，熱情的說(shuō)：“哎呦這閨女長(zhǎng)得真好看，來(lái)我們家吃頓飯吧。”然后一群大媽不甘示弱都紛紛圍了過(guò)來(lái)，又是套近乎的，又是宣傳的，還有的大媽居然連拉帶搶了起來(lái)，每個(gè)大媽身后還站著幾個(gè)男的，好像說(shuō)：你不去我們家吃飯，我就要你好看。把我家狗給嚇的，撒腿就跑。我和爸媽緊隨其后，而“敵軍”仍窮追不舍。
我和爸媽費(fèi)了九牛二虎之力也沒擺脫她們，但是后來(lái)她們看見了又一輛車，于是就走了。
想像中上山，一路上聽流水聲，樹葉的影子灑在了地上，不知是那棵樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳叫不停。好似身處彩繪山水間。在山間偶爾有一股小風(fēng)吹來(lái)是最愜意不過(guò)了。唯有四個(gè)字能形容此時(shí)我的感受——浮世清歡。
結(jié)果是走了兩個(gè)多小時(shí)，路邊沒有幾棵樹，都是草，原來(lái)是一座禿山。不過(guò)倒是有小溪，那小溪水，真叫一絕！溪水里零零碎碎有了些包裝袋。對(duì)！還有個(gè)洞，但是洞里的衛(wèi)生紙是怎么回事呢，我不清楚。
后來(lái)我們終于找到了有樹蔭的地方，也有小溪，可這回的小溪干凈多了，可是卻一些青年在小溪旁捉青蛙，還不時(shí)發(fā)出的令人反感的笑聲。最可惡的是，有人在這里野餐，卻不收拾！瓶瓶罐罐的，包裝袋什么的，就往地上一扔，剛開始還沒有多少人扔，但是，有一個(gè)，另一個(gè)就覺得無(wú)所謂就也加入進(jìn)了這支“隊(duì)伍”。優(yōu)優(yōu)也不愿意在這山上奔跑。我和爸媽露出無(wú)奈的笑，然后慢慢的撿起他們的垃圾，我們希望以身作則，告訴他們不要亂扔�？伤麄冇幸徊糠秩藚s認(rèn)為是有了清潔工。
無(wú)奈我們選擇了草草收?qǐng)觥?/p>
我渴望的一天卻不是我想要的。
初二：司晴
點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng).文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫，一氣呵成.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒.這種現(xiàn)象如今屢見不鮮，我們無(wú)法做到左右別人，只好做到自己喜歡的樣子就好，也無(wú)需太過(guò)失望。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望見到龍貓
我一直喜歡一個(gè)動(dòng)漫大師，他用自己對(duì)這個(gè)世界美好的認(rèn)識(shí)，為我們描繪了一部部清新美好的作品，純凈的自然、純粹的希望、簡(jiǎn)單的美好；這些，所有，我在，宮崎駿的作品里，全部都有看到。
宮崎駿爺爺?shù)拿恳徊孔髌返谋尘岸际乔逍碌拇笞匀�，或許，是厭舊了城市的喧鬧渾濁才會(huì)想接受更多大自然的清澈，干凈吧。
我并不向往繁華的城市，我向往清新的大自然，我更愿意用面對(duì)燈紅酒綠的時(shí)間去看看潔白而無(wú)暇的云。前者，是繁雜的，喧嘩的，是光怪陸離的生活，后者，卻是有意義的，自然，純凈的生活�；蛟S這就是我為什么這么喜歡宮崎駿爺爺?shù)脑蛑话桑驗(yàn)槲覀児餐瑩碛袑?duì)生活和自然的熱愛。
“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說(shuō)只有小孩子純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。”這是宮崎駿爺爺幼年時(shí)在家鄉(xiāng)聽到的傳說(shuō)，年少的他也曾經(jīng)認(rèn)真地在小徑上等待，在草叢間尋找。也正是這個(gè)童年時(shí)的傳說(shuō)，讓長(zhǎng)大后投身于動(dòng)漫制作的宮崎駿爺爺在那段鄉(xiāng)下日子的記憶里找回這個(gè)傳說(shuō)，這個(gè)奇妙而精致的夢(mèng)成為一部帶給我們美妙體驗(yàn)的作品——《龍貓》
這是一部簡(jiǎn)單溫暖的動(dòng)漫作品，地點(diǎn)是鄉(xiāng)下，主角是小梅小月和咧著大嘴微笑的龍貓，很夢(mèng)幻……我記得小梅曾說(shuō)過(guò)一句話“我們一起大笑看看，可怕的東西就會(huì)跑光光了。”曾經(jīng)聽到這句話沒什么感覺，現(xiàn)在回想起來(lái)，很幼稚，也很美好，暖入心扉……
龍貓代表的，不僅僅是童真……
“只有善良的孩子才會(huì)看見龍貓。”我多么希望自己也能見到龍貓，見到那個(gè)可愛的，心地善良的精靈，只是啊，我不再是孩子，我會(huì)長(zhǎng)大。。。我也會(huì)懂得人情世故，明白人心涼薄，但是，偏偏固執(zhí)的想要追尋那最美的溫暖，我愿意相信，在這世界的某一個(gè)角落，一定有著龍貓的足跡，我愿意去相信，去追尋。
我愿意去等待，像孩子一樣，擁有最珍貴的固執(zhí)，我知道，成長(zhǎng)會(huì)偷走我的純真，但是，我一定會(huì)把它藏好，即使到了成長(zhǎng)來(lái)的那一天，我也會(huì)堅(jiān)定的告訴成長(zhǎng)：”我拒絕長(zhǎng)大。“即使丟失掉它，我也一定會(huì)固執(zhí)的找回來(lái)。因?yàn)椋以诘任业凝堌埌。∥蚁嘈�，我一定能見到他，見到那個(gè)咧著嘴微笑的森林精靈。我一定要永遠(yuǎn)守住我的純真，因?yàn)�，我有著龍貓的渴望，和一顆，拒絕長(zhǎng)大的心。
初一：吳凱君
點(diǎn)評(píng)：作者從文中解讀了宮崎駿爺爺動(dòng)漫創(chuàng)作的心聲，有自己對(duì)于作品新的認(rèn)知，感覺收獲還是蠻多的。分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章中對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
宮崎駿的作品里我最喜歡的是它的畫風(fēng)，如你所言，真的是溫暖，自然，純真，希望如你所愿，永遠(yuǎn)保留一顆赤子之心，但這顆干凈的心并不代表要拒絕長(zhǎng)大呦。你的文筆很不錯(cuò)，字里行間透漏著溫暖與陽(yáng)光，繼續(xù)加油喔。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐