我渴望作文1600字(6篇)
我渴望回到六年之前
六年之前：
一年級(jí)：
我們還是稚嫩的娃娃，
懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園。
看著操場(chǎng)上的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，
心里早已默默的許下了誓言。
好好學(xué)習(xí)！天天向上！
成了這六年中第一句的諾言。
二年級(jí)：
大家之間早已熟悉，
不在靦腆，不再掩飾自己身上發(fā)出的光。
想一個(gè)個(gè)溫暖的太陽(yáng)，
散發(fā)出耀眼的光芒。
還記得，大姐姐給我們系紅領(lǐng)巾。
選出幾名優(yōu)秀同學(xué)，其中，有我。
在我們眼中，這是極大的榮譽(yù)，既高興又緊張。
我們這十五個(gè)同學(xué)，憑著自己的成績(jī)，
優(yōu)先得到了鮮紅的紅領(lǐng)巾。
三年級(jí)：
沒(méi)想到的是，
排位的時(shí)候，
老師安排我和梁旭冉同桌，
心里確實(shí)有些小開(kāi)心，
一開(kāi)始我們都還不熟悉，
過(guò)了幾天，我們就輸了起來(lái)，
打打鬧鬧，無(wú)話不談，
寫(xiě)讀書(shū)采蜜，我們倆趴在一起，
摘抄著好詞好段，句子多的時(shí)候，
他就把逗號(hào)添個(gè)半圓，變成句號(hào)。
我們一起在課堂上小聲的咯咯的笑著。
和他打同桌真的很開(kāi)心。
四年級(jí)：
時(shí)間已悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。
我和他已經(jīng)各自換了新的同桌。
我和當(dāng)時(shí)班里的搞笑大王：胥向明搭同桌，
經(jīng)常欺負(fù)他，每次把他揍得嗷嗷的叫。
四年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不像一，二，三年級(jí)時(shí)成績(jī)那么好了，
飛速下滑，鄭老師發(fā)現(xiàn)了我的小偷懶，
把我狠狠地批評(píng)了一頓，
我羞愧地低下了頭，眼睛里閃爍著淚花
但我卻暗暗下決心：一定要把成績(jī)提上去，不能讓鄭老師失望，
更不能，讓他低看我。
五年級(jí)：
我的成績(jī)比原來(lái)好多了，
原來(lái)的權(quán)老師卻換成了費(fèi)老師，一開(kāi)始我們都很別扭，
但慢慢地就感覺(jué)不到什么了。
四年級(jí)的愿望如愿以償，
雖不是和他是三年級(jí)時(shí)嘻嘻哈哈的同桌，但他是我的后桌，
同桌還是胥向明，
但是，胥向明卻向老師提出和我換位的想法，理由是：我揍他！
好家伙，夠大膽啊，鄭老師教訓(xùn)了他一頓：
人家還沒(méi)嫌你呢，你到告狀，收拾收拾去周光耀那吧。
胥向明走后，鄭老師讓他往前挪個(gè)位，
哈！又和他搭了一次同桌。
六年級(jí)：
日月如梭，光陰似箭。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，馬上到我們這一屆畢業(yè)了。
但我們沒(méi)感覺(jué)到什么。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我因?yàn)榕艿每�，老師讓我�?bào)了200米短跑，和跳遠(yuǎn)。
他是100米短跑，也是跳遠(yuǎn)。
到我比的時(shí)候，我緊張地不得了，
他在旁邊鼓勵(lì)我：
荊芳慧！加油！荊芳慧！加油！
我頓時(shí)充滿了力量，成功的了第一名。
一直到了下冊(cè)，才漸漸的感覺(jué)到了緊張，
開(kāi)始珍惜我們?cè)谛５拿糠置棵搿?/p>
我和他的話沒(méi)有很多，只是普通的同學(xué)之間打個(gè)招呼。
蔣立皓因?yàn)閻?ài)和原崇志說(shuō)話，害得人家被調(diào)走，
他又來(lái)到我前面，我比他高好多，差不多高整整半頭。
我跟王鈺銘和徐子析的友誼，
也更加的親密了。因?yàn)?mdash;—
我們即將畢業(yè)。
畢業(yè)那天，我們班哭的稀里嘩啦，
我倔強(qiáng)的把眼淚憋在了眼眶中，我不想在同學(xué)面前哭。
我在校門(mén)口望著即將離去的小學(xué)的大門(mén)，
心里難受的很：
真的，就這么畢業(yè)了？
我渴望這，渴望那，但我更渴望再來(lái)一次六年級(jí)：六年之前的那一段段和同學(xué)快樂(lè)的校園生活。
我渴望回到六年之前……
六年級(jí):荊芳慧
點(diǎn)評(píng)：有很強(qiáng)的時(shí)間上的順序，文章總體很口語(yǔ)化，通俗易懂。簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單表述了生活上的各種瑣事，簡(jiǎn)單而富有情感。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望飛
能飛，是一件很快樂(lè)的事。有時(shí)候看著天上自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒、大雁，我都會(huì)十分羨慕它們。
我總是想象著自己在天空中飛翔，飛啊飛，飛到了地球外……
那漆黑的宇宙中，點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌著無(wú)數(shù)顆正在眨眼睛的星星。再站在月球的中心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著許多許多的星球，靜靜地享受著這美好的時(shí)光......忽然，一艘宇宙飛船向我飛過(guò)來(lái)——ufo！它重重地墜落在了月球上，巨大的門(mén)漸漸落下，一大群外星人像源源不斷的泉水一樣，從里面涌出來(lái)，簇?fù)碇�。我不知所措地打量著他們，心里有些興奮，也有些害怕。他們身穿銀色的衣服，圓滾滾的頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的、像小白兔的耳朵一樣垂下來(lái)的“天線”，而且只有三根手指和腳趾，我突然間就想起了英語(yǔ)課本里的外星人“aki”。雖然聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但我敢肯定他們?cè)跉g呼著。最后，兩個(gè)外星人分別在兩邊攙扶著一個(gè)外星人，小心翼翼地走出門(mén)外，門(mén)又自動(dòng)關(guān)閉了。這個(gè)被攙扶的外星人和其它外星人沒(méi)有什么不同，只是眉毛是白的，銀色的衣服也閃閃發(fā)亮。我納悶：難道外星人也有長(zhǎng)老？
這個(gè)奇特的外星人向我走來(lái)，簇?fù)碓谝黄鸬赝庑侨思娂娮尦鲆粭l通道。他慢慢地走，距離我面前兩米，停下了。他的手忽然間伸長(zhǎng)，發(fā)出機(jī)械的聲音，伸到我面前，我驚呆了，也很害怕。他緊握住的手松開(kāi)，掌心里有一個(gè)東西，我又想到了老師平常給我們上課戴的那個(gè)擴(kuò)音器。我用手指了指那個(gè)東西，然后看了看那個(gè)外星人，又指指我的耳朵，臉上露出疑問(wèn)的表情。他點(diǎn)點(diǎn)頭，我輕輕地拿起那個(gè)東西，戴上，外星人說(shuō)：“這是我送給你的見(jiàn)面禮。戴上這個(gè)，你能聽(tīng)懂我們?cè)谡f(shuō)什么，我們也能聽(tīng)懂你在說(shuō)什么。早在xx年前，我們就在探測(cè)儀上發(fā)現(xiàn)了‘綠色’的你，所以我們知道，你是一個(gè)安全、善良的生物。我是這里的長(zhǎng)老，安·特。”原來(lái)外星人說(shuō)話不是機(jī)械的聲音啊。
我聽(tīng)了，驚嘆道：“xx年！那時(shí)候我還沒(méi)出生呢！”
旁邊一個(gè)外星人笑了笑，說(shuō)：“我們的xx年，就等于你們?nèi)祟惖姆昼姟?rdquo;
“分鐘……1小時(shí)60分鐘……除以60等于……33余20……也就是……33小時(shí)20分鐘前……一天等于24小時(shí)……33減24等于……9小時(shí)……那么……就是我們?nèi)祟惖?天9小時(shí)20分鐘咯！”我不禁贊嘆，數(shù)學(xué)啊……
“沒(méi)錯(cuò)！”又一個(gè)外星人說(shuō)道。
“來(lái)，給你一個(gè)眼鏡，你就能看到不同的外星人有不同的特征了。”特長(zhǎng)老又伸長(zhǎng)手，給我一個(gè)酷酷的像墨鏡一樣的東西。我接過(guò)并戴上，眼鏡自動(dòng)掃描了一下，外星人們的特征的輪廓閃了閃綠光，我就看到——
剛剛第一個(gè)回答我的外星人，額頭上有一個(gè)“智”字；我計(jì)算完說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)”的外星人，原來(lái)戴著一副黑框眼鏡；攙扶著特長(zhǎng)老的兩個(gè)外星人，一個(gè)左手上有“守”字，另一個(gè)右手上有“護(hù)”字……
接著，他們帶我坐上先進(jìn)的ufo，帶我去參觀他們的星球，帶我去吃他們那里獨(dú)特的美食，帶我去玩那些地球上沒(méi)有的游戲，帶我去博物館聽(tīng)他們的歷史，帶我去學(xué)他們的知識(shí)……
不過(guò)，這只是我渴望的，想象的罷了，我知道，這并不是真實(shí)的。宇宙……外星人……安·特……
五年級(jí)：然
點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng).內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng).想象力十分豐富，繼續(xù)加油啊。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望那半杯牛奶的味道
仰望星空，灰藍(lán)色的天空因有疏星的點(diǎn)綴而顯得不再孤寂。視線方向遠(yuǎn)處，天與地交界之處也被霓虹光渲染的五光十色。依次亮起的路燈下，三三兩兩的行人說(shuō)笑著走向十字路口。似乎世界此刻只剩我孤單一人，淡淡的悲傷擁堵到心臟，在感受它一下一下跳動(dòng)的同時(shí)，又不由自主的將記憶閘門(mén)打開(kāi)。
“光與影的匆匆變幻只是一瞬，我懂你的哀傷。只是，無(wú)法改變的就不要再去想，讓它靜靜地在時(shí)光的沖刷下，慢慢淡忘。”
是誰(shuí)的聲息？劃破長(zhǎng)空似一道光亮地閃現(xiàn)，縈繞耳畔，經(jīng)久不息。
參加葬禮時(shí)，你的一番話讓不停流淚的我，止住哭聲，轉(zhuǎn)身，就看到你陽(yáng)光的笑容。與在場(chǎng)的任何人的面容都不同。那笑容像一道溫暖而柔和的光，照亮了我內(nèi)心的陰暗角落。你微笑著遞給我半杯牛奶，說(shuō)：“擦干淚，忘掉今天好嗎？”我懵懂的接過(guò)牛奶，手背胡亂地抹去淚痕，無(wú)厘頭的說(shuō)了句，“那你要每天給我牛奶喝。”而你，竟微笑著說(shuō)，“好。”
此后的幾年里，牛奶竟一直沒(méi)有斷過(guò)。每個(gè)即將遲到的早晨，匆匆跨出房門(mén)的我，見(jiàn)到那半杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋?jié)奏便瞬間慢了下來(lái)，一抬眸，便看到你臉上充滿正能量的笑容。在你的潛移默化下，我也學(xué)會(huì)微笑著，對(duì)你，對(duì)每個(gè)人。
海邊，你沿著沙灘邊跑著邊興奮地對(duì)我說(shuō)，“我有一個(gè)夢(mèng)想，我想去北京學(xué)漫畫(huà)。”我追著你的腳步，問(wèn)你，“什么叫夢(mèng)想？”你的答案含糊其辭，我半信半疑的撓撓頭，不再去想。
車(chē)站，錯(cuò)過(guò)最后一班車(chē)的我們，只能踏著路燈淡黃色的光線，步行回家。在路上，你和我講了很多，大都是關(guān)于我以后，自己的路。我聽(tīng)得渾渾噩噩，竟走著走著就睡了。
商店內(nèi)，你指著你手中的一款牛奶，帶著溫和的笑容，像個(gè)推銷員似的向我介紹，“記住哦，我要是哪天離開(kāi)了，你就到這家商店里買(mǎi)這牌子的牛奶，跟我每天給你喝的，是一樣味道。”我愣了一下，問(wèn)你“你為什么要離開(kāi)？”你只是笑笑，沒(méi)有應(yīng)答。
終于，你還是離開(kāi)了。明明給了我那么多鋪墊，明明提早好幾個(gè)月就告訴我的。站在那雨里，望著背上畫(huà)板的你，我還是任性的落下了淚，你依舊只是溫和的笑笑，低下身，正了正我的雨傘，向我揮手告別。當(dāng)時(shí)的我詫異，為什么你會(huì)不管我的淚水？而后意識(shí)到，你錯(cuò)將淚痕當(dāng)成雨水的肆意。我看著自己的鞋子與你的背影，距離一再拉長(zhǎng)，當(dāng)你在我的雙眸里僅縮影為一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我近乎絕望的喊著“哥……”
某個(gè)夢(mèng)里再次出現(xiàn)你時(shí)，我又不由自主的醒來(lái)。每一次都是這樣，夢(mèng)里的你，美好的讓我情不自禁地緊緊抓住，往往這樣，夢(mèng)就醒了。夢(mèng)醒時(shí)的悵然無(wú)人能懂，而我的思念，在遠(yuǎn)方的你能體會(huì)到嗎？
下了床，望著桌子上空蕩蕩的杯子，自己的心也仿佛被抽空。便去了商店，看著貨架上你所推薦的牛奶，此時(shí)的它正在搞著促銷，我忍不住去拿了一小杯，盡數(shù)喝下之后，我抬眸……
牛奶，太熱也太濃。而你的笑，也不復(fù)存在。終于感覺(jué)到，你是真真實(shí)實(shí)的去了遠(yuǎn)方，我知道你去追夢(mèng)去了，但我卻無(wú)法釋?xiě)�。曾�?jīng)，悲傷時(shí)候那個(gè)陪我談心到天亮的人；孤單時(shí)候那個(gè)默默陪在我身旁的人；受傷時(shí)候那個(gè)那個(gè)比我情緒還激動(dòng)的人；開(kāi)心時(shí)候那個(gè)與我一起瘋的人，終是離開(kāi)了。
如果說(shuō)，每個(gè)在我世界里留下痕跡的人是一道光，那你一定是最亮的�？墒乾F(xiàn)在，夜空下，你又在哪？
誰(shuí)都有一段憶起來(lái)就悵然的回憶，那些年你遞過(guò)來(lái)的牛奶的溫度，依然縈繞指間，燈火似疏星，摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)光影流年。那年下雨化作一滴淚，湮沒(méi)在離去的轉(zhuǎn)身中。終于明白，有些人只能止步于你人生的一站，在回憶中讓你遍遍懷念；有些事想起來(lái)便氤氳了雙瞳；有些曾經(jīng)自他成為這個(gè)名詞的那一刻，就再也尋不回。
在這個(gè)夏天，我想對(duì)你說(shuō)：“哥，我好想念那半杯牛奶的味道，渴望著，再一次品嘗。”
初三：成璐
點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用場(chǎng)景描寫(xiě)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以懷念哥哥半杯牛奶，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
作者極善于細(xì)膩的感情處理，使人感覺(jué)言已盡，意猶未了。
繼續(xù)加油喔。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望槐鄉(xiāng)
青色的小路蜿蜿蜒蜒，小路盡頭，是散不盡的炊煙，更是散不盡的思念。老槐樹(shù)在秋風(fēng)中搖擺著枝椏，佝僂著身子，盡管如此，它還是那么站在小路旁——孤零零地站在——那樣幾乎無(wú)人經(jīng)過(guò)的青色小路。但沒(méi)有人知道它為何枝椏光禿禿的，沒(méi)有嫩葉，更沒(méi)有槐花。
但我知道。
它告訴我，我要槐鄉(xiāng)，我要還鄉(xiāng)。
老槐樹(shù)在前年花開(kāi)得特別盛，把沉淀了幾十年的槐花一下子全搬出來(lái)點(diǎn)綴在自己的發(fā)上。一串接著一串，一朵接著一朵，個(gè)個(gè)都似晶瑩剔透的珍珠，光芒透亮卻別有一番素雅的清香，彌漫了我的童年記憶，更迷離了我與奶奶的斑駁時(shí)光……
每逢槐花盛開(kāi)時(shí)，我必要回到奶奶身邊，纏著奶奶給我做那好吃的槐花糕。
前年，也不例外。那時(shí)奶奶定會(huì)早早地把采集好的槐花用清水淘干凈，加進(jìn)一些干面粉，拌勻后放進(jìn)蒸籠，蒸到香氣四溢時(shí)就熟了。終于，當(dāng)我狼吞虎咽地槐花糕塞進(jìn)時(shí)嘴里時(shí)，奶奶定要用她那沾滿面粉的粗手點(diǎn)下我的小鼻頭，哭笑不得道：“你呀……你呀……”
我輕笑一聲，只顧嘗著，果真是奶奶親手做的槐花糕，又綿又酥，甜絲絲的余味無(wú)窮，好像那槐花已經(jīng)進(jìn)入了你的五臟六腑，洗凈了所有煩悶與不快。我意猶未盡地舔著手指：“奶奶，今年的槐花糕好吃的不得了！今年槐花都是帶了靈性的嗎？怎的這樣好吃！”
奶奶拿過(guò)手帕給我擦嘴，笑呵呵的說(shuō)：“奶奶親手種的槐花樹(shù)，那槐花都是奶奶一天一天盼著長(zhǎng)大的呢！因?yàn)榘�，這些花兒啊朵兒啊，都是要有歸宿的！”
我不解：“歸宿？哪來(lái)的歸宿？”
奶奶調(diào)皮地指著我的小肚皮：“當(dāng)時(shí)是囡囡的肚子咯！”
“奶奶！你又取笑我！”
“誒喲！囡囡還臉紅了呢！哈哈……”
我一直以為童年是不會(huì)有盡頭的，然而這世間的事，大多是不盡人意的。
自從上了初中，我沒(méi)時(shí)間回那鄉(xiāng)間小路，沒(méi)法和奶奶手牽手采那芳香槐花，更無(wú)暇顧及那讓我番番回味的槐花糕。
奶奶昨天打電話過(guò)來(lái)說(shuō)：“囡囡……你，你有時(shí)間嗎？”奶奶的聲音隔著電話蒼老了許多，帶著些緊張和期待，我甚至都可以想象到她是用了多大的力才握緊話筒。
奶奶緊張地有些語(yǔ)無(wú)倫次：“囡囡。我，我是說(shuō)，槐花樹(shù)已經(jīng)兩年不開(kāi)花了，今年有空，回來(lái)看看吧，它……它估摸著，是想你了……”
“囡囡……囡囡……囡……”
“奶奶……我……這個(gè)月，你一定……一定等我回來(lái)！”我擦了擦眼睛，那里有一大塊水漬不停蔓延。
奶奶，等我回來(lái)！這個(gè)7月，我一定會(huì)來(lái)！
老槐樹(shù)，等我回來(lái)！這個(gè)7月，我一定會(huì)來(lái)！
這個(gè)7月，我渴望槐鄉(xiāng)！我渴望還鄉(xiāng)！
淚眼迷蒙中，我仿佛回到了那條炊煙裊裊的小路，隔著光影，我看到了一位頭發(fā)蒼蒼的老人倚在槐花樹(shù)旁，背影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。老槐樹(shù)搖著枝椏，綻放出一朵圣潔的槐花，指著我來(lái)的方向！
終于，她看到我時(shí)，眼底是驚喜和閃動(dòng)著的淚光……
初二：徐雨萱
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
美中不足的是：文章對(duì)于童年與奶奶吃槐花糕的場(chǎng)景描寫(xiě)，回家看望奶奶的場(chǎng)景描寫(xiě)刻畫(huà)力度不夠，未完全將那種打動(dòng)人心的情愫釋放出來(lái)。
作者對(duì)場(chǎng)景與心理的描寫(xiě)十分拿手，可以嘗試將其完美的展現(xiàn)，寓情于景，情景交融。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望有一個(gè)家
我又站在窗前看窗外那漫天飛舞的雪花。
餐館后面有一個(gè)不起眼的房子，那是個(gè)廢品回收站，屋頂已經(jīng)破了，主人用一個(gè)很大的塑料袋蓋住了。房子四周有很多的易拉罐瓶，散發(fā)著陣陣惡臭，時(shí)不時(shí)竄出來(lái)一只老鼠。
我在四周找一個(gè)東西——他家的門(mén)，找了老半天，最終看到一個(gè)比周?chē)臇|西大一點(diǎn)的木板倚在他們家的的前面。我輕輕的把他搬開(kāi)，木板猛地掉在地上，當(dāng)我抬起頭看里面時(shí)，一個(gè)年輕人走了出來(lái)。他衣衫襤褸，頭上戴著一頂滿是蒼蠅的鴨舌帽，鞋子前有幾個(gè)洞，可以看見(jiàn)里面的襪子也爛了，加上現(xiàn)在是冬天，他的手和腳已經(jīng)凍得通紅。
我仔細(xì)一看，正是我要找的那個(gè)人。他搓著通紅的手望著我說(shuō)：“你是來(lái)賣(mài)廢品的嗎？”我一聽(tīng)，連忙將手中的袋子遞過(guò)去。“進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒吧？外面下雨了，著涼了可不好哩。”他笑嘻嘻的說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我彎著腰側(cè)著身子穿過(guò)那道門(mén)，進(jìn)入了那看似狹小的房屋里。進(jìn)到里面，里面的擺設(shè)與其它收廢品的不同，一般收廢品的都是把一窩蜂的廢品塞進(jìn)自家屋內(nèi)，與臭氣熏天的廢品共同生存著，也把自身給惹得臭氣熏天！
但這個(gè)卻是截然不同。剛進(jìn)來(lái)我隨便掃了一眼，突然覺(jué)得身心非常舒適�；鸺t的燭光一閃一閃的照映著整個(gè)小屋，像溫暖舒適的陽(yáng)光照射著這昏暗的小屋；桌上有個(gè)透明的玻璃瓶，里面裝著幾條小魚(yú)，在那悠閑的吐著泡泡；墻角里有幾株植物，生長(zhǎng)的鮮活艷麗。
我好奇地問(wèn)他，“你把家里弄得這么有意境感，應(yīng)該不是個(gè)成績(jī)平平的人啊，怎么來(lái)干這種人們瞧不起眼的收廢品呢？”他正泡著茶，原先臉上的笑容頓時(shí)冷了下來(lái)。冷了一陣，茶好了，他慢慢的把我杯子灌滿茶，又給自己滿上了一杯，遞給我。“要怪就怪我那好賭又欠了一大筆債的沒(méi)良心的父親吧！”他用力的一口氣把整杯茶吞下腹中，也顧不得茶水的燙。“像他這種人，死了最好！賭博就算了，還要連累到家人，親戚朋友那些口水都說(shuō)干了，他就是不肯改！我那可憐的母親每天都在跟那賭鬼吵架，她現(xiàn)在頭發(fā)不知白了多少。我也想找份工資收入高的工作來(lái)還清那份債，不讓我的后代受苦，可惜我這雙腿在以前打暑期工時(shí)被地上的磚頭絆倒，留下了后遺癥，只好來(lái)干這種了。想當(dāng)作家吧，書(shū)讀的又不多；想弄點(diǎn)手工做，手又不靈活。這個(gè)世界太虛假了！”
我靜靜地聽(tīng)著，心里只有同情。我很好奇他接下來(lái)要干什么，便小聲的問(wèn)了，“你接下來(lái)有什么打算嗎？”他聽(tīng)到了，嘿嘿的笑了起來(lái)。“有啊！賺錢(qián)很快的哩！只是有點(diǎn)難。”看見(jiàn)他笑了，我本想再問(wèn)是干什么的，但想想問(wèn)得太多了也不好，便也應(yīng)和著笑了起來(lái)。“那祝你能成功啦！”他笑的更爽朗了。“我的老婆兒子終于要不用受那種苦了！”
雨停了，我喝完了那杯茶，便與他告別了。但我也不知道這一別，他竟干出了那種事。
那天晚上正下著雪，不遠(yuǎn)處的銀行警報(bào)器一直響個(gè)不停，緊接著警車(chē)的笛聲從遠(yuǎn)處迅速逼近。我們整棟樓的人都去湊熱鬧看看發(fā)生了什么。當(dāng)我到那時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)身影在樓頂上。是他！是他！他一瘸一拐的走到邊緣，仿佛用盡了全身的力氣，他跳了起來(lái)，跳的很高，很高！
我在他掉在地上前就匆匆的跑開(kāi)了，因?yàn)槲也幌肟匆?jiàn)一個(gè)本應(yīng)該有一番事業(yè)的人因?yàn)樵谀呛诎档募依锷娴木壒剩@么了解自己的生命。
第二天，新聞上果然播出了他搶劫銀行后跳樓自殺的事情，但媒體報(bào)道竟是荒謬的以“男子因搶錢(qián)后無(wú)法逃脫而跳樓自殺。”為主題。但我知道他跳樓的原因，不，大家都知道。因?yàn)榫拖袼f(shuō)的那樣：“我只是不想連累我的家人，我只是想讓他們幸福的生活，我只是想有一個(gè)家。”
是的，他只是想有一個(gè)家。
初一：陶德東
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：文章中描寫(xiě)的男子原本就有一個(gè)家庭，妻子和兒子，只是有些貧窮罷了。而男子也并未對(duì)渴望有個(gè)溫暖的家做出描述，也未流露出過(guò)多的渴望之情。
作者可以在刻畫(huà)男子的渴望中施以筆墨。并且對(duì)他的結(jié)局做出些許感想。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望找回失去的友情
時(shí)鐘正在有節(jié)奏地走“滴答，滴答-------”都快九點(diǎn)了，我翻開(kāi)厚厚的作業(yè)本，心情還是不能平復(fù)，一直在回著幾個(gè)月前發(fā)生的事。
那天早上，我在媽媽的催促聲中起了床，一看鬧鐘已經(jīng)7點(diǎn)40分了，我匆忙洗漱完，連早飯都沒(méi)吃就出了門(mén)。路上我一直擔(dān)心找不到好的座位，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，老師還沒(méi)安排好座位，這幾天同學(xué)們都特地提前到學(xué)校搶座位，尤其是那幫討厭的男生總是把前邊的座位都占了，大家連成一片坐在一起。一想到這，我的腳步越來(lái)越快，漸漸地飛跑起來(lái)。氣喘吁吁的我終于趕在上課鈴響之前進(jìn)了教室，一進(jìn)教室，我掃視了一下前面的座位，果然不出我所料，前面的位置都坐滿了人，怎么辦？我急得滿頭大汗。這時(shí)坐在第二張課桌的小慧沖我招了招手，我發(fā)現(xiàn)她旁邊的位置沒(méi)人坐。我在心里暗暗地慶幸：太好，這個(gè)位置正合適，這樣我就不用再為看不到老師的板書(shū)而苦惱了。我笑著跑到小慧的身邊，剛要坐下，突然聽(tīng)到有人叫我，“碧華，快過(guò)來(lái)，咱們坐在一起吧！”是我的好朋友小欣。雖然很想跟小欣坐在一起，但小欣占的那張課桌太靠后了，今天老師會(huì)講新課，要是跟小欣坐在一起，我肯定沒(méi)辦法看清楚老師寫(xiě)的板書(shū)。小欣是我的好朋友應(yīng)該會(huì)理解我的，于是我笑著對(duì)小欣說(shuō)：“那里太靠后，我看不清老師的板書(shū)，我想坐在靠前一點(diǎn)的位置上。”說(shuō)完，我剛要坐下，卻看到小欣一臉失落的樣子，我不禁有些后悔拒絕了小欣的邀請(qǐng)，但是話已經(jīng)說(shuō)出口，后悔也來(lái)不及了。我懷忐忑不安的心情上完了一節(jié)課，一下課，坐在我后面的小梅走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，小聲對(duì)我說(shuō)：“小欣在哭，我們?nèi)タ纯词窃趺椿厥隆?rdquo;見(jiàn)到小欣哭我心里也很不好受，小欣一定是因?yàn)槲覜](méi)跟她坐在一起才哭的，我太自私了，只想到自己，沒(méi)考慮到小欣的感受-----我很自責(zé)。小心翼翼的把紙巾遞到小欣面前，淚眼婆娑的小欣只是冷冷的看了我一眼，站起來(lái)跑出了教室，我愣住了，小梅趕緊追了出去……
幾天后，老師安排我和小欣坐在一起，雖然我們成了同桌，但那天之后，小欣就再也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話。我一直在努力修補(bǔ)我們之間的友誼，可小欣卻絲毫不為所動(dòng)。
幾天前，數(shù)學(xué)老師布置了一些作業(yè)，其他同學(xué)很快就完成了作業(yè)，一下課，同學(xué)們紛紛把作業(yè)交給老師，只有我還在慢慢地演算著。小欣朝我瞟了一眼，低聲對(duì)坐在后面的小梅說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓她上課不好好聽(tīng)講，基礎(chǔ)又差，我看她怎么做！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，狠狠地瞪了她一眼。越想越氣，也沒(méi)心情再演算了，便草草地把答案寫(xiě)了上去，交給了老師。從教室出來(lái)，獨(dú)自一個(gè)人走在操場(chǎng)上，我難過(guò)得差點(diǎn)哭了出來(lái)，我想不明白，小欣怎么會(huì)變得如此陌生。
和小欣鬧別扭的那段日子，我很討厭去學(xué)校。我從心底里希望能和小欣和好如初�？墒聦�(shí)卻是我和小欣越走越遠(yuǎn)
上周四，我們進(jìn)行了語(yǔ)文單元測(cè)試，早讀課一下課，我就先把考試用的筆和紙準(zhǔn)備好，放在課桌上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小欣，正著急地問(wèn)小梅借筆，小梅只帶了一支筆，她自己要用，沒(méi)法借給小欣。我趕緊把放在課桌上的筆往小欣那邊挪了挪，小欣并沒(méi)有接受我的好意，她看了看我的筆，就把筆往我這邊用力一推，又拍了拍坐在前面的慧慧，想跟她借筆，由于用力過(guò)大，我的筆直接掉到地上，我心愛(ài)的圓珠筆被摔成了兩半。我又氣又急，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，小欣見(jiàn)筆摔成了兩半，一臉愧疚，“對(duì)不起，對(duì)不起，我賠。”我撿起地上的筆，趴在課桌上哭了起來(lái)……
回家的路上，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出，我和小欣快樂(lè)的過(guò)去：那時(shí)的小欣總是很熱心幫助我，她知道我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次考試前她都會(huì)耐心地幫我復(fù)習(xí)，給我畫(huà)考試的重點(diǎn)難點(diǎn)；我遇到困難也總愛(ài)找小欣幫忙，小欣總會(huì)向我伸出援助之手�？墒乾F(xiàn)在——眼淚又開(kāi)始不聽(tīng)話地往下掉。
我從心底里渴望如清風(fēng)般的友情能再次回到我身邊，為我拂去心靈的陰霾。
五年級(jí):李碧華
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)很有懸念的開(kāi)頭，讓人很有興趣讀下去，這是很好的。作文寫(xiě)的情感真摯，可見(jiàn)小作者真的對(duì)這段感情很用心。
老師覺(jué)得朋友之間都是互相體諒的，你可以檢討自己是不是自私，那個(gè)這種問(wèn)題都是相互的，她也應(yīng)該檢討自己的問(wèn)題，如果真的放不下，可以直接找她講明白會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦