我渴望作文400字(7篇)
我渴望“長(zhǎng)大”
我是一個(gè)14歲的女孩，由于才脫離童年，但童年的事情總是會(huì)不是地在我的腦中越過(guò)，想到當(dāng)時(shí)的我渴望長(zhǎng)大。在那是，我在家里玩火，家里人不讓我玩，我問(wèn)：“為什么？”他們笑瞇瞇地答到：“小孩怎么能玩火能？”當(dāng)時(shí)自以為長(zhǎng)大后就能玩了，但是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)玩火是不對(duì)的。想想就想笑，小時(shí)的天真，大時(shí)的穩(wěn)重，似乎在潛移默化中變動(dòng)，進(jìn)入睡夢(mèng)，又夢(mèng)到了那只有在小時(shí)的可愛(ài)。
那時(shí)不比這時(shí)，那時(shí)我家前還有好大的一塊田，現(xiàn)在搬家了，只記得在搬家之前，我的朋友問(wèn)我何時(shí)搬家，我說(shuō)快了，因?yàn)榘峒液笪覀兙驮谝粋�(gè)小區(qū)里，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，開(kāi)心得不得了盼著那一天的到來(lái)，可是沒(méi)過(guò)多久，我們吵架了，比平時(shí)的任何一次都要兇，之后搬家，我們?cè)贈(zèng)]有往來(lái)，我想，這就是所謂的距離產(chǎn)生美吧！也許急忙渴望長(zhǎng)大是錯(cuò)誤的，我們要從中慢慢體會(huì)，以為畢竟一生中只有一次長(zhǎng)大！
初二:黃靜怡
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言相對(duì)稚嫩，但勝在清新自然，作為初二的學(xué)生講，寫(xiě)作水平有待提高。文章邏輯性不強(qiáng)，與好友的超級(jí)用距離產(chǎn)生美來(lái)形容有欠妥當(dāng)。標(biāo)題處的雙引號(hào)意義不明。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望我有一個(gè)弟弟
我是我家的獨(dú)生子，我天天看著人家?guī)е牡艿苊妹猛嫖叶嗝戳w慕他們，我媽媽說(shuō)：“我有表哥表弟，還不夠��？”“我不是不夠只是想要一個(gè)親弟弟，老表之類(lèi)不要也罷了。”
每當(dāng)我在游樂(lè)園玩的時(shí)候都眼光光的看著別人帶著弟弟妹妹在玩，心想：“如果我有一個(gè)弟弟或妹妹和我在游樂(lè)園玩就好了，每當(dāng)人家說(shuō)他家的弟弟妹妹的壞話(huà)我就會(huì)說(shuō)：不要這樣說(shuō)自己的弟弟妹妹啦，你比我幸福有個(gè)弟弟妹妹我就光身一人沒(méi)人陪我玩，沒(méi)人陪我說(shuō)說(shuō)笑笑。”
這就是我一個(gè)渴望著有弟弟妹妹的陽(yáng)光小男孩……
四年級(jí)：盧峰
點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)手法，把自己渴望有弟弟妹妹的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素。
美中不足的是的結(jié)尾點(diǎn)題，描寫(xiě)的是陽(yáng)光般的自己，未與開(kāi)頭呼應(yīng)。
文章中可以多描寫(xiě)些自己的想象，想象中與弟弟妹妹游戲，對(duì)話(huà)。使渴望之情更加明顯�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女非常多，你也可以敞開(kāi)心扉多多結(jié)交朋友啊。寫(xiě)作上繼續(xù)加油呦。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望真正的友誼
有過(guò)無(wú)數(shù)次的渴望，也曾讓淚痕掛滿(mǎn)臉上。
也想過(guò)放聲歌唱，卻面對(duì)不了那些目光。
時(shí)光它慢慢的逝去，渴望的希望卻越來(lái)越渺茫。
讀過(guò)長(zhǎng)恨歌，也聽(tīng)過(guò)友誼地久天長(zhǎng)。
直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)友誼的悲傷。
紫色的水晶帶我回憶，
冬天的雪花飄在長(zhǎng)椅。
坐在窗前，制作紙鶴，聽(tīng)著音樂(lè)，談著夢(mèng)想。
嘴角的微笑不知何時(shí)洋溢。
多變的友情，終被拋棄，
幾年的時(shí)光化作分離。
做錯(cuò)了什么？值得你生氣？
友誼的傘，紫色的光環(huán)，
被雨水打破了，換來(lái)孤獨(dú)，沒(méi)有憐惜。
這世界有沒(méi)有正真的友誼？
我渴望，可是它沒(méi)有注意。
祈禱一顆透明的心靈，和真正的友誼。
天上的星星啊，有沒(méi)有聽(tīng)到孤獨(dú)的嘆息？
五年級(jí):張?jiān)?/p>
點(diǎn)評(píng)：文章本意是寫(xiě)友情的脆弱與不易得，卻仍舊期待一份真摯的友誼。將友情比喻為非常美好的事物。文采非凡，就五年級(jí)小學(xué)生而言，是一篇佳作，只是文章有些消極。“孤獨(dú)的嘆息”，本不是小學(xué)生該有之感。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望得到對(duì)手
有了對(duì)手，就有了目標(biāo)，就有了不竭的動(dòng)力。
——題記
為什么要渴望對(duì)手，對(duì)，why？因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)害怕他超越自我，并發(fā)奮努力，去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才不會(huì)驕傲。正因?yàn)槿绱耍铱释玫綄?duì)手。
對(duì)手是鏡子，你們倆的實(shí)力不分高低，有了他，才不會(huì)放松警惕。因?yàn)槿绻坏┓潘桑麜?huì)利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻你，并打敗你。對(duì)手是推器，它迫使你進(jìn)步，并且他渴望戰(zhàn)勝你。對(duì)手是朋友，正因?yàn)橛辛怂覀儾艜?huì)進(jìn)步。
渴望，是指想擁有，可又沒(méi)有的意思。有了對(duì)手，更應(yīng)該珍惜，因?yàn)榕率�。�?duì)手很難得，所以渴望得到。
從前，在熱帶草原，生活著許多羚羊，它們每天都在逃命。，生怕敵人吃掉自己。而且還要學(xué)會(huì)生存法則，不然就會(huì)死去。它們的對(duì)手就是敵人，因?yàn)橛辛藢?duì)手，就不會(huì)放縱自我，還能學(xué)會(huì)生存。想想對(duì)手，它雖然殘忍，但它帶給自己的利益是多么的大。
所以，我渴望得到對(duì)手。
初二:胡靜雯
點(diǎn)評(píng)：題記用很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，簡(jiǎn)述了整篇文章的中心意義很好。
但是文章過(guò)于簡(jiǎn)單，建議小作者可以多用一些例子，來(lái)豐富文章，也可以很好的闡述文章主題。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望的那份純真
干凈的笑臉，明媚的陽(yáng)光，或許都走了。零碎的夢(mèng)拼湊成一幅幅無(wú)法忘卻的畫(huà)面。曾經(jīng)的嬉笑，曾經(jīng)的怒罵，曾經(jīng)的打鬧都不來(lái)了。下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可已不再是我，夏雨剛歇，云層欲散。陽(yáng)光還帶著些許雨水的氣息。所有的感覺(jué)如洪水般涌入胸口無(wú)法言說(shuō)。正向席慕蓉所說(shuō)：
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開(kāi)始
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)
高三:劉靚
點(diǎn)評(píng)：不過(guò)是題目還是內(nèi)容都很詩(shī)意。
但是就內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，文章內(nèi)容太少，席慕蓉的詩(shī)占據(jù)了大部分，顯得小作者的內(nèi)容太過(guò)空曠，第一段雖然寫(xiě)的不錯(cuò)，但是只有一段也是不合適的，結(jié)尾的部分沒(méi)有內(nèi)容，似乎沒(méi)寫(xiě)完的感覺(jué)，希望小作者下次改進(jìn)。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望放飛夢(mèng)想
鳥(niǎo)兒渴望飛翔在遼闊的天空；蝴蝶渴望沉醉在無(wú)邊的花海里；魚(yú)兒渴望暢游在蔚藍(lán)的大海里。而我，渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
世間上再濃郁的花香也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散，在長(zhǎng)壽的人也終有一天會(huì)死去，但我渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心反而會(huì)隨著時(shí)間的逝去而越來(lái)越堅(jiān)定。
“夢(mèng)想”一個(gè)看似遙不可及的詞語(yǔ)，卻離那些勤奮努力的人只有一步之遙。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)離開(kāi)學(xué)校就注定一事無(wú)成，也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)留在學(xué)校就會(huì)飛黃騰達(dá)，但有一點(diǎn)是肯定的，只要你百折不撓，發(fā)奮圖強(qiáng)，總有一天你會(huì)散發(fā)出屬于你自己的光芒！
人的喜好是不同的，有人特別喜愛(ài)花的芬芳，卻又有人對(duì)花極度的厭惡；有人十分熱衷于看書(shū)，卻又有人把書(shū)看作是最無(wú)聊，沒(méi)趣的東西，但有一樣?xùn)|西所有人都不會(huì)否定，當(dāng)然也包括我——成功，這就是我最渴望得到的東西！
五年級(jí):陳瑩瑩
點(diǎn)評(píng)：作文語(yǔ)言通俗易懂，簡(jiǎn)而得當(dāng)。
但是結(jié)尾的部分和題目不符，有點(diǎn)跑題。其次是夢(mèng)想的題目太空泛，建議小作者可以寫(xiě)的再具體一些會(huì)更好。
點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦
我渴望童話(huà)結(jié)局
長(zhǎng)大了嗎？是的。
以往一個(gè)又一個(gè)荒唐的幻想，
總是像飛不遠(yuǎn)的泡沫，
在每次現(xiàn)實(shí)的酷刑中，
灰飛煙滅了。
我渴望童話(huà)故事，
我渴望里面的美好結(jié)局。
折翼的天使總不會(huì)悲傷哭泣，
真正的愛(ài)情像夢(mèng)一般演繹。
盯著眼前幽藍(lán)的風(fēng)信子，
我在想，是否
我也會(huì)遇到一個(gè)拇指姑娘，
她正在酣睡著，
做著另一個(gè)世界的夢(mèng)？
我渴望著別人不渴望的夢(mèng)，
童話(huà)世界里的結(jié)局并不是結(jié)局，
我在無(wú)奈著別人嘲笑我的無(wú)知，
我就是如此愛(ài)戀童話(huà)上的結(jié)局。
初一:余暉不見(jiàn)
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。作者極具浪漫，夢(mèng)幻主義情調(diào)。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。雖然現(xiàn)實(shí)會(huì)打破幻想，但心中守著一方凈土，夢(mèng)境終不會(huì)破碎。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐