如何教孩子寫作文

　　從長遠(yuǎn)來講，要想把作文寫好，關(guān)鍵還是閱讀小說書、故事書。孩子從小不會說話，經(jīng)常聽大人說話，他就學(xué)會說話了；同樣，不會寫作文，經(jīng)常讀小說書、故事書，對書里的語言爛熟于心，隨手拈來，也就會寫作文了。作文選可以讀一兩本，但不能只讀作文選；如果只讀作文選，到了高年級，就會變得連小學(xué)生作文都寫不出來了。

　　作文選；如果只讀作文選，到了高年級，就會變得連小學(xué)生作文都寫不出來了。

　　根據(jù)我的觀察，孩子寫作時愛犯三種毛�。阂皇请x題，二是無話可說，三是干巴巴的。現(xiàn)在，我就把幫助孩子克服這三種毛病的做法跟大家交流一下。

　　為了使孩子寫作文不離題，就要教孩子在開頭和結(jié)尾點(diǎn)題。現(xiàn)在不要教孩子什么點(diǎn)題技巧，讓孩子在文章的開頭把題目重復(fù)一下即可。比如國慶節(jié)假期里，老師讓孩子寫一篇題目為《國慶節(jié)》的作文，孩子在開頭是這樣點(diǎn)題的：“國慶節(jié)，是祖國母親的生日。”文章結(jié)尾沒有點(diǎn)題。我讓他寫幾個字點(diǎn)題，他就寫道：“國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日；國慶節(jié)，也是祖國媽媽的驕傲。”孩子在開頭點(diǎn)了題目，就不容易寫走題了；在結(jié)尾點(diǎn)題，則能使文章結(jié)構(gòu)更為緊湊。

　　寫作文無話可說，是因?yàn)楹⒆硬簧朴趶亩鄠�角度觀察寫作對象。讓孩子有話可說，就要教他從多個角度觀察寫作對象的方法。比如寫《我的爸爸》，孩子抓耳撓腮，不知如何下筆。這時，家長就可以告訴他：可以寫爸爸的模樣，爸爸的習(xí)慣，爸爸和你之間發(fā)生過的事情；接下來還可以進(jìn)一步細(xì)分觀察角度，比如爸爸的模樣，可以寫爸爸的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)，爸爸的習(xí)慣可以寫抽煙、喝酒、看書、口頭禪。這樣，角度多了，孩子就有話可說了。小孩子的作文，所寫的無非是人物、事物、景物，觀察的角度都差不多，這樣指導(dǎo)幾次，孩子練熟了，就不會再感到無話可說了。

　　孩子作文干巴巴，打個比方，就是只有幾根筋和骨頭，沒有肉。假如寫樹，他就寫：“這棵樹很高很高，有很多樹枝，長了很多葉子”，不就是幾根筋嗎？要想孩子寫作文生動，可從三個方面努力：一是加后綴，二是添修飾，三是用比喻。

　　什么是加后綴？就是在形容詞后面添加補(bǔ)語。比如說花兒很紅，就可以說“花兒紅得像鮮血染過的一樣”，“像鮮血染過的一樣”就是后綴。什么是添修飾？就是在動詞前面添加狀語，在名詞前面添加定語。比如說孩子進(jìn)班了，就可以說“孩子晃晃悠悠地進(jìn)班了”；比如說這是一支舊鋼筆，就可以說“這是一支比我奶奶年紀(jì)還要大的鋼筆”。“晃晃悠悠”就是狀語，“比我奶奶年紀(jì)還要大”就是定語。至于用比喻，那就很簡單了，家長會，孩子也會，關(guān)鍵是要用得恰當(dāng)，這就需要孩子加強(qiáng)對生活現(xiàn)象的觀察。

　　從長遠(yuǎn)來講，要想把作文寫好，關(guān)鍵還是閱讀小說書、故事書。孩子從小不會說話，經(jīng)常聽大人說話，他就學(xué)會說話了；同樣，不會寫作文，經(jīng)常讀小說書、故事書，對書里的語言爛熟于心，隨手拈來，也就會寫作文了。作文選可以讀一兩本，但不能只讀作文選；如果只讀作文選，到了高年級，就會變得連小學(xué)生作文都寫不出來了。