高考語文作文素材：關(guān)于把握現(xiàn)在
高考語文作文素材：關(guān)于把握現(xiàn)在
名 言
路從腳下走,事從今天做. ——諺語 ——[唐]孟郊
青春須早為,豈能長少年. ——孫中山
今日應(yīng)為之事,勿待明日. ——[俄]屠格涅夫
素材一、
艾森豪威爾年輕的時候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開始不 高興地抱怨.媽媽停了下來,正色對他說道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些 牌怎么樣!"幸福沒有明天,也沒有昨天,它不懷念過去,也不向往未來;它只有現(xiàn)在.他一愣,聽見母親又說:"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做 的就是盡你全力,求得最好的效果." 很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活存在任何抱怨.相反,他總是以 積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個默默無聞的平民家庭走出, 一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國歷史上第 34 任總統(tǒng). 艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無所畏懼的性情 正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打 下去,并努力打好,除此以外,你沒有任何選擇!
素材二、不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕. 他沒有見過"雙面神",所以就奇怪地問:"你為什么會有兩副面孔呢?" 雙面神回答說:"有了兩副面孔,我才能一面察看過去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望 未來,去憧憬無限美好的藍(lán)圖啊." 哲學(xué)家說:"過去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無法留住,而未來又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無法得到 的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對過去了如指掌,對未來洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義 呢?" 雙面神聽了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來,他說:"先生啊,聽了你的話,我至今才明白,我今天落 得如此下場的根源." 哲學(xué)家問:"為什么? 雙面神說:"很久以前,我駐守這座城時,自詡能夠一面察看過去,一面又能瞻望未來,卻惟獨(dú)沒有 好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過眼云煙,我也被人們唾棄而 棄于廢墟中了."
素材三、抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)
1973 年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年,考入了美國哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽課的是一位 18 歲的美國小伙子.大學(xué)二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開發(fā) 32Bit 財(cái)務(wù)軟件,因 為新編教科書中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題. 當(dāng)時,科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的,不是來鬧著玩兒的.再說對 Bit 系統(tǒng),墨爾斯 博士才教了點(diǎn)皮毛,要開發(fā) Bit 財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙 子的邀請. 10 年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系 Bit 方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn) 入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜.1992 年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國小伙子 的個人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到 65 億美元,成為美國第二富豪.1995 年,科萊 特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識,可以研究和開發(fā) 32Bit 財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過 Bit 系統(tǒng), 開發(fā)出 Eip 財(cái)務(wù)軟件,它比 Bit 快 1500 倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場,這一年他成了世界首富,一個 代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。