六年級寫景作文評語精選

　　寫景作文是語文作文寫作的基礎(chǔ)，寫好一篇寫景作文是提高語文成績的關(guān)鍵。下面是第一范文網(wǎng)小編為您分享的六年級寫景作文評語精選，希望對您有幫助!

六年級寫景作文評語精選

　　1.簡單交待時間,地點和結(jié)果…

　　2.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

　　3.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

　　4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

　　6.開頭直奔主題,也是一種寫法.

　　7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　8.反問句開頭,吸引讀者.

　　9.開頭直奔主題,讓人一目了然.

　　10.開頭點題,用詞很吸引人.

　　11.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

　　13.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　14.情境描寫調(diào)動起懸念;

　　15.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

　　16.簡要敘述前因,進行鋪墊.

　　17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

　　18.將…改成…更合適些,

　　19.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.

　　20.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

六年級寫景作文評語推薦

　　1. 文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　2. 在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　3. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　4. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　5. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　6. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　7. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　8. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　9. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　10. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　11. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　13. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　14. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　15. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　16. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　17. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　18. 找出錯別字，并改正在旁邊。

　　19. 找出好詞好句，畫上波浪線.

　　20. 找出不通順的句子，改通順。

六年級寫景作文評語

　　1. 春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　2. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　5. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　6. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　7. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。