人物作文帶教師評語

　　人物 是我們作文的重要元素。一個特點(diǎn)鮮明的人物形象,總能給讀者留下深刻的印象,他們的音容笑貌、舉手投足,總會在讀者心中揮之不去。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于人物作文帶教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

人物作文帶教師評語一

　　八一建軍節(jié)就要到了，我給爸爸送一個什么節(jié)日禮物呢?買東西吧，我又沒錢，說句祝福的話吧又太俗，我決定用文字給他畫個像送給他，我覺得這樣的禮物，爸爸絕對喜歡。

　　說畫就畫，先勾勒爸爸的全貌吧。我的爸爸是一個誠實守信、聰明能干、幽默可愛、機(jī)智勇敢的中國武警，那天他參加國防服役章發(fā)放儀式，穿上平時很少穿的警官禮服，我看了好神氣好威武。

　　現(xiàn)在該畫爸爸的面部表情了，他為人誠實守信。記得有一次，他和朋友約好出去辦事，由于忙于工作，眼看著時間快到了，他匆匆忙忙回家換上便裝就出門了，我在臨街的窗戶上看到爸爸搭了一輛出租車就走了，等爸爸回來后，我問他：“爸爸，你搭一輛出租車需要10多塊錢，坐公交車只需1元，平時挺艱苦的你怎么這么大方了。”爸爸卻說：“我答應(yīng)朋友幾點(diǎn)到，就要說到做到，記往一句話就是守信用比金錢還要重要。”爸爸用這件事教育我與朋友交往要言而有信。

　　現(xiàn)在該畫爸爸的手了，他干心靈手巧聰明能。記得有一次我買了一個手工拼湊的機(jī)器人玩具，從盒子里掏出了一看都是一片一片的，還得看著圖紙拼裝，我想這怎么辦呢，就請求爸爸教我安裝，爸爸從拼板上將一個個組件剪下來，按照圖紙進(jìn)行拼裝，我給爸爸當(dāng)下手，不一會兒一個機(jī)器人模型就出現(xiàn)在我們面前，和玩具盒上的圖形一模一樣。家里的電燈壞了、水管壞了小修小補(bǔ)他從不叫修理工，他從工具箱里拿出扳手、鉗子一陣鼓掏，居然把出現(xiàn)問題的地方給修好了，起初我還不相信，但事實勝于雄辯，這時我可佩服我的爸爸心靈手巧了。

　　現(xiàn)在該畫他的腳了，他幽默可愛。上學(xué)期期末，我們班里要開展活動，老師讓我們表演《最炫民族風(fēng)》的舞蹈，時間很緊的，怎么辦?從沒有跳過舞的爸爸在電腦上搜到視頻，邊看著視頻邊學(xué)跳舞。晚上教我跳舞的認(rèn)真勁，盡管他的姿勢不怎么優(yōu)美，我也跟著一步一步地學(xué)，全家人看了爸爸在伴奏下，跳起了比較生硬的舞蹈動作，笑得爺爺奶奶和媽媽眼淚都流下來了，爸爸還自我解嘲地說，“用軍事動作表演最炫民族風(fēng)，這還是軍人的特色呢，你們都沒見過吧。”

　　現(xiàn)在該畫爸爸的姿勢了，就說說他的機(jī)智勇敢吧。他是一名軍事記者，一見部隊有什么好新聞，他連飯都顧不上吃，也不管有多危險都會第一時間趕到現(xiàn)場。他都40多歲了，還和戰(zhàn)士們一樣，拿著照相機(jī)、攝像機(jī)摸爬滾打，把戰(zhàn)士們的形象展現(xiàn)在電視上、報紙上。我還得記的六月份的一天，爸爸晚上回來，我看到他皮膚曬得黝黑黝黑的，活象一個剛果人，我問這是怎么回事，他說隨部隊到野外拉練去了，爸爸作為報道人員也跟著去了，等爸爸在電腦上打開他照的照片時，我看到叔叔們持槍趴在戈壁沙灘的情形，才知道他忍受著醒暑拍下來的，過了兩天我在報紙上看了爸爸照的圖片，我感覺可神奇了，我也想和爸爸一樣當(dāng)一名軍人，拿起相機(jī)拍下那精彩的瞬間。

　　不僅如此，爸爸的愛心和謙虛好學(xué)的態(tài)度也深深感染著我，就在部隊旁邊的社區(qū)，有一位空巢老人，他帶著我經(jīng)常去看望那位老奶奶，他帶領(lǐng)學(xué)員們?yōu)樗�表演�?jié)目、送米送面，和這位素不相識的老奶奶成了“親人”。就是他謙虛好學(xué)的態(tài)度，使爸爸從門外漢成了地地道道的新聞記者。他為了掌握采訪技巧，就拜報社、電臺、電視臺的記者為師，跟他們學(xué)習(xí)采訪、拍攝技能，他的采訪水平和拍攝能力有了較大提高，只要你在互聯(lián)網(wǎng)百度搜索上一搜，他發(fā)表的作品就會展現(xiàn)在你的眼前，我以爸爸的寫作水平不斷提高而引以為豪。

　　八一建軍節(jié)就要到了，我想把這副“畫像”作為節(jié)日禮物送給親愛的爸爸，同時也祝愿爸爸以及所有當(dāng)過兵的叔叔們節(jié)日快樂!

　　【點(diǎn)評】這篇《我給我的軍人爸爸畫個像》，小作者通過生動形象的語言描寫和動作描寫給我們介紹了一位誠實守信、聰明能干、幽默可愛、機(jī)智勇敢的中國武警，表達(dá)出了對爸爸的愛。

人物作文帶教師評語二

　　在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。

　　它是棕色的，因為顏色不好看，而且看著特別老土，所以我不太喜歡媽媽穿。而兩年前的立春，太陽當(dāng)空照，看上去特別的暖和，我打算和媽媽去野外踏青。臨行前，我只穿著一件襯衫和毛衣，而媽媽穿的卻是那件又厚又難看的棉襖。開始我勸媽媽不用穿了，外面天氣那么暖和，她卻搖搖頭說：“外面可不是像家里那么暖和，穿厚一點(diǎn)以防受涼感冒!”我有點(diǎn)不耐煩，帶著不悅的心情出門了，心里還想著：“媽媽怎么老是那么老土?”

　　在路上，我玩得一點(diǎn)不愉快，因為看著媽媽的那件棉襖，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見我的同學(xué)，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點(diǎn)沒有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點(diǎn)的時候，我們該回家了，在返回的路上，天突然變冷了，幾個噴嚏過后，我不覺打起哆嗦來，鼻涕也在往下流。媽媽見了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅決不穿。“你看你都凍感冒了，還不穿，媽媽身體好，不會感冒的，快穿上，寶貝!”見媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺得這件棉衣挺好的。

　　“阿嚏!”媽媽突然打了一個噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來，正準(zhǔn)備往媽媽身上穿時，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒事，啊---嚏!”我有點(diǎn)心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實媽媽是心疼我，才同意的。

　　回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時，爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽不對勁，原來媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點(diǎn)都沒有說。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。

　　我有一些慚愧，后悔為什么當(dāng)初自己不多穿點(diǎn)衣服呢?這樣媽媽就不會感冒發(fā)燒了。看看放在一旁的棉襖，我不再討厭它了，反而有點(diǎn)喜歡它了，是它在我寒冷時為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因為我而生病了。

　　從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見媽媽穿上它�？匆娔羌�“土”棉襖，我就感覺溫暖，也能感覺到媽媽的愛時時在我身邊。

　　【點(diǎn)評】這篇文章開頭開門見山，語句簡潔，直接破題。文中選取了一件有關(guān)這件棉襖的生活小事娓娓敘來，尤其是“我”的心理活動刻畫細(xì)膩逼真，符合兒童特點(diǎn)。文章的主旨是透過“那件‘土’棉襖”來贊美母愛，其實文章的立意可以更深刻一些�？梢宰x讀《好吃的蘋果平凡的臉》一文。

人物作文帶教師評語三

　　作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

　　微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時一個個笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個個寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

　　一次次相見，從未少過微笑。正是因為見到了這微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說：“一個人的愛，可以令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個永恒的微笑，會感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴;它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來永恒的幸福;它如一枚果實，讓人們品出甘甜的美味。一個小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰不愿去品味這微笑呢?

　　愛笑的人，注定性格開朗，樂觀開朗，她會得到無窮的收獲，相反，一個性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會太多。微笑很美，見到微笑的人都會不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會與你擦肩而過。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

　　我很慶幸，在我成長的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時光，但卻讓人無限回味。原來做一個開朗的女孩真的不容易，但卻很快樂;原來在一個人傷心難過時，一個微笑會給予她太多鼓勵;原來真正的微笑是一縷陽光，會將心中不安的陰云一掃而空……

　　最后，我要謝謝那個讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂觀發(fā)出長“風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽不聽得見，我都要謝謝你。