初二作文及評(píng)語(yǔ)

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò) :作文不是生活的點(diǎn)綴,而是生活的必需,跟說(shuō)話完全一個(gè)樣。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初二作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

初二作文及評(píng)語(yǔ)一

　　仰起頭，看看那湛藍(lán)色的天空。天空永遠(yuǎn)是那么純凈。藍(lán)色的底子上只有太陽(yáng)一圈圈暈染。自然、美好，就像中國(guó)畫一樣，只不過(guò)多了幾分色彩。微風(fēng)輕拂，隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我仿佛是被這藍(lán)色的漩渦吸進(jìn)去了。天空中有鳥兒飛過(guò)，它們自由地，歡快地嬉戲著，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚(yáng)起嘴角。這快樂(lè)，可以說(shuō)是大自然給予的吧!我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。

　　漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動(dòng)了水中的魚兒。青翠的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹(shù)梢，在空中盤旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂?shù)膫闵�。落在傘上的雨滴，又順著傘�?shì)滑落下來(lái)，滴在地上，濺起一個(gè)個(gè)小小的水花。河畔的柳樹(shù)在空中展示自己優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風(fēng)飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來(lái)是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自己被雨形成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會(huì)心地笑起來(lái)。這快樂(lè)，可以說(shuō)是大自然給予的吧!我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。

　　冬天是萬(wàn)物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個(gè)世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一樓人家的院子里，種植的樹(shù)木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點(diǎn)點(diǎn)紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過(guò)的痕跡。他卻沒(méi)有一點(diǎn)危局的意思，朝著寒風(fēng)，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)風(fēng)雪的挑戰(zhàn)。人不也是要這樣嗎?我終于找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂(lè)、坦然地笑。這快樂(lè)，可以說(shuō)是大自然給予的吧!我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)。

　　親愛(ài)的自然，你給予了我快樂(lè)。我有你，我快樂(lè)。

　　批改評(píng)語(yǔ)：這篇散文采用分總的模式，結(jié)構(gòu)整飭，很清晰明朗，每段皆用“我親愛(ài)的自然，我有你，我快樂(lè)”結(jié)尾，既多次照應(yīng)，又強(qiáng)化了熱愛(ài)自然的感情。寫景的部分描寫細(xì)膩，景物具有特征。

初二作文及評(píng)語(yǔ)二

　　留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，花朵將會(huì)綻放生命的奇跡;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，流星將會(huì)劃過(guò)生命的絕唱;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，煙花將會(huì)揮灑生命的激情;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，我們才會(huì)演奏出生命的贊歌。

　　我們啼哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界，在紛繁復(fù)雜的世界上尋覓夢(mèng)想，尋覓一方屬于自己的晴空，尋覓自己獨(dú)特的人生。

　　人生十分奇妙，漫長(zhǎng)的生命線并不如線段般由一個(gè)固定的端點(diǎn)射向另一個(gè)固定的端點(diǎn)就此結(jié)束，而是踩在喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)上跌宕起伏。天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過(guò)。泡沫就此破裂，但它曾經(jīng)耀眼過(guò)。

　　留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實(shí)。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。

　　人各有志，每個(gè)人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢(mèng)想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿;朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應(yīng)該努力充實(shí)自己，雖靜寂無(wú)聲，但卻堅(jiān)實(shí)不移。

　　太陽(yáng)在有夢(mèng)的地方升起;月亮在有夢(mèng)的地方朦朧;毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn);精神在戰(zhàn)勝自我中升華。小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。

　　月亮雖然時(shí)有殘缺，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一天終會(huì)圓滿;流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己某一刻終會(huì)停留;丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己將不久化身天鵝……

　　留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)邁著堅(jiān)持的步伐;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)擁有奮斗的動(dòng)力;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)步入成功的殿堂;留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)奏響生命的贊歌……

　　批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章開(kāi)頭用優(yōu)美的的排比句點(diǎn)題，結(jié)尾又用一組排比句首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，說(shuō)理層層深入，娓娓道來(lái)。整篇文章語(yǔ)言清新流暢，文采斐然，文章無(wú)論是內(nèi)容上還是在結(jié)構(gòu)上都堪稱佳作。

初二作文及評(píng)語(yǔ)三

　　潔白的雪花乘著寒風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地向著大地飄灑而來(lái)。它時(shí)而由疾風(fēng)所裹挾著，急急地打著轉(zhuǎn);時(shí)而又?jǐn)[脫了所有氣流，獨(dú)自翩然而舞。

　　我留意于它飄動(dòng)的步伐——有時(shí)匆匆，有時(shí)緩緩;又急切，又茫然。好像在追逐迷離的彩蝶，迫切地想要捕獲蝶的美麗，卻又常常迷失蝶的蹤跡。我注視著雪花，而雪花似乎也注意到了我的視線。它們迎著我飄來(lái)，飛快而輕盈地伏在我的身上。它閃著晶瑩的光輝，那銀光閃閃爍爍，仿佛要開(kāi)口訴說(shuō)些什么;然而，還未能說(shuō)出口，它便化了，留下一個(gè)小小的水印。

　　雪，越下越大了。我的視野被它乳白的軀體所充盈。雪花棲息于前方成片的棕褐色樹(shù)木上，引領(lǐng)我轉(zhuǎn)移了視線。那些樹(shù)木挺著枯瘦的身軀，發(fā)黑的枝椏羸弱而頑固地奮力伸直;樹(shù)木在守護(hù)著它們腳下的一泓凈水——箭竹海。

　　漫天的雪洋洋灑灑，駐足在箭竹海的邊際，凝成一抹透徹純凈的銀白。冰雪飄蕩在湖面上，湖水的藍(lán)綠與雪花的潔白就緊密地縫合在了一起。兩種淡雅的色彩相互襯托又相互融合，譜出一種寧?kù)o的色調(diào)。

　　然而，在雪白之下，在藍(lán)綠之下，箭竹海又變得透明起來(lái)。她沒(méi)了絢麗的色彩，她甚至變得陰沉——透明無(wú)色的湖水透出水底棕色的泥沼與枯枝，周遭黑棕的泥土與水底枯黃的藻荇將湖水染為了淡棕。

　　水底頹唐發(fā)黑的枯枝敗葉，實(shí)是曾點(diǎn)綴過(guò)箭竹海的箭竹;但是，箭竹開(kāi)出繁花之后，它們便消釋殆盡。箭竹，它們凋零了。但是箭竹海依舊接納它們，就像樹(shù)木接納落花黃葉一般，箭竹海讓箭竹永遠(yuǎn)伴隨在自己的生命里。箭竹的遺骸在水底沉淀，箭竹混入水中深色的土地。它們沉寂但安詳，軀殼在暗棕中交織，化成深不見(jiàn)底的黑色。凝視那神秘莫測(cè)的黑色，如同凝視歲月之流里的一條縫隙，似乎能看出許多許多來(lái)。里面是否埋藏著箭竹海冗雜的記憶?抑或埋藏著箭竹海無(wú)言的靈魂?

　　我靜靜地望著整片箭竹海。她形同茫茫時(shí)光中的守望者。純白、藍(lán)綠與棕黑同在她的胸懷中;這些色彩看似矛盾突兀，可它們十分自然融洽地銜接在了一起。它們一樣圣潔，它們共同融為了輕輕的一聲嘆息——那是箭竹海的表達(dá)。像是在感慨萬(wàn)物，又像是在憐憫自己。平靜而惆悵，蕭條而凄美。

　　批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了箭竹海美麗迷人的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。文章多次使用擬人的修辭手法，使得描寫生動(dòng)形象。語(yǔ)言清新明快，富有感染力。