寫人的作文加教師評語
寫人是我們在學(xué)校期間主要要學(xué)習(xí)的作文方法,也是同學(xué)們接觸較多的作文題材。在作文中寫人,誰都希望自己筆下的人物是生動形象的,是個(gè)性鮮明的,是能給人留下深刻印象的獨(dú)特的“這一個(gè)”。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寫人的作文加教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
寫人的作文加教師評語一
在我的記憶里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孫穎同學(xué)。
孫穎有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來說那就是：“手腳就像四根蘆葦。”
她雖然很瘦，但是她的力氣很大，并且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭吵聲，原來是一個(gè)小伙子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個(gè)小伙子死活都不承認(rèn)，可這個(gè)老奶奶就認(rèn)定是他撞的，小伙子騎上車，準(zhǔn)備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閑事，可是她就是不聽，緊緊拉住小伙子的車，小伙子說：“你快點(diǎn)松手，找打呀!”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“你撞了老奶奶，還不認(rèn)錯(cuò)，反而還要逃跑。”這時(shí)圍觀的人越來越多，大家都在用鄙視的目光看著這位小伙子，小伙子終于承認(rèn)是他撞倒了老奶奶，并且還帶她去醫(yī)院做檢查。事完之后我問她：“當(dāng)時(shí)你就不怕他打你嗎?”她說：“之前是怕，可是后來支持我的人越來越多自然就不怕了。”
孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。
評語：這是一篇寫人的文章，小作者先描寫了小伙伴的外貌，之后敘述小伙伴勇敢地站出來幫助被撞的老奶奶這件事，說明孫穎富有正義感。文章先總后分再總，有詳有略，是一篇成功的習(xí)作。
寫人的作文加教師評語二
他的個(gè)子一般高，一雙明亮有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。可別小看他的個(gè)子，跑步是他的強(qiáng)項(xiàng)，也幫助他獲得了“田徑高手”的這個(gè)稱號。他就是我的好朋友——張濤。
我之所以認(rèn)為他能拿下“田徑高手”是因?yàn)樗貏e喜歡玩關(guān)于跑的游戲，甚至于快得停不下來。如果有人還不理解，聽我來跟你們說兩件事，你們就會明白了。
一天下午，我們上體育課的時(shí)候。跑了兩圈步，我們一圈都沒有跑完，他兩圈就已經(jīng)跑完了。我們玩貓捉老鼠游戲時(shí)，他總是先跑來，我們做老鼠，朱文斌做貓。我們都被朱文斌捉到了，只剩下張濤這只“小老鼠”。朱文斌都跑得累死了，張濤還在那兒“活蹦亂跳”的呢。
還有一次是最令我難忘的事。那天下午，我們學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動會，張濤參加了男子800米的比賽。比賽開始了，張濤像一只“猛虎”沖出了起跑線。他用平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，快速跑完了兩圈，這時(shí)候的他已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了。終點(diǎn)就在前方，可是意外發(fā)生了，他重重的摔了一跤，但他毫不氣壘，爬起來直沖終點(diǎn)。為我們班級贏得了冠軍。
當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，下次有機(jī)會我會向你們大家再透露一二三點(diǎn)的。
評語：這篇文章，作者對班級的跑步高手進(jìn)行了描寫。用具體的事例解釋了為什么“田徑高手”的稱號非他莫屬。全文脈絡(luò)清晰，上下文銜接自然。選取的事例也合情合理。
寫人的作文加教師評語三
他，有一雙小而有神的眼睛，挺鼻子，小嘴巴，個(gè)子不高，還有
因老了而熬白了的幾絲銀發(fā)。他是我心中的驕傲——我的爸爸!
爸爸只有一點(diǎn)點(diǎn)文化，他雖然識字但不會拼音，這成了爸爸的一大缺點(diǎn)。后來家里買了電腦，可爸爸因不會拼音而無法打字，于是，他決定先學(xué)拼音。爸爸買了一本小孩用的拼音書認(rèn)真的學(xué)了起來，他和我一樣一絲不茍的。我有空閑時(shí)間也會去教教他。功夫不負(fù)有心人，爸爸果真學(xué)會了!
后來，爸爸又想到了一個(gè)奇怪的念頭：背出鍵盤。原來，爸爸是想在打字時(shí)快些。爸爸有模有樣的把鍵盤畫了下來，每天都要練習(xí)一段時(shí)間。他每按一個(gè)鍵都要念出讀音來，可認(rèn)真啦!過了一段日子，爸爸便背出來了。這真像夢一樣，可夢醒了，這還是事實(shí)。讓我簡直都驚呆了，因?yàn)槲覐牟恢酪巡饺胫心甑母赣H記憶力竟如此之棒!
爸爸要真正的練習(xí)打字了，我對爸爸有百分之一百的信心。因?yàn)槲抑�，只要付出了，就一定會有回�?bào)的。事實(shí)正如我所料，爸爸真的沒有白努力，他的打字速度比先學(xué)電腦的我更快，我和媽媽都高興極了。
當(dāng)我看見爸爸那成功的歡笑時(shí)，當(dāng)我體會到爸爸那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)，我就知道了爸爸是我永遠(yuǎn)的驕傲!
評語：本文寫爸爸的令我驕傲之處——學(xué)拼音、背鍵盤、練習(xí)打字時(shí)，堅(jiān)持不懈，有韌勁。通過對人物的動作刻畫和“我”的反應(yīng)來側(cè)面表現(xiàn)爸爸的堅(jiān)持和付出，變化和收獲。首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化“爸爸是我永遠(yuǎn)的驕傲”的中心。