最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 作文素材 > 寫作指導(dǎo) > 怎樣寫高考微型文學(xué)評論

怎樣寫高考微型文學(xué)評論

怎樣寫高考微型文學(xué)評論

            怎樣寫高考微型文學(xué)評論

  微型文學(xué)評論以評價短小作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色為主,而且只要求選其一點來寫,因而讀懂作品、確定選點是至關(guān)重要的一步。選點要準,即能透視作品的主要意義或能表現(xiàn)作品的主要寫法。選點的角度宜小不宜大,以免下筆力不從心而流于空泛。

  其次,行文時筆墨要集中,語言要簡潔。我們知道,對作品的評價是論點,對作品的具體分析則是用論據(jù)論證論點。如果筆墨分散,語言拖沓,勢必?zé)o法用極其有限的篇幅比較深入地評析作品,論證論點。

  第三,結(jié)構(gòu)要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出,下文加以證明,形成總分結(jié)構(gòu)。如果有必要加上總結(jié)性文字以收束上文,那就形成總分總結(jié)構(gòu),但不可勉強,以免畫蛇添足。

  第四,要有文學(xué)評論味,盡量用形象化的語言評價和分析作品,把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學(xué)評論的術(shù)語,增濃文學(xué)評論味。

  這里要特別強調(diào)一點,形式是為內(nèi)容服務(wù)的,反過來內(nèi)容也需要依靠形式來表現(xiàn)。所以,評價作品的藝術(shù)特色時,萬不可棄思想內(nèi)容而不顧,評價作品的思想內(nèi)容時,也可以適當(dāng)提及表現(xiàn)手法。當(dāng)然,它們的側(cè)重點決不相同。

  微型文學(xué)評論跟一般簡答題的差異主要有以下幾個方面:一是標題。文學(xué)評論雖然簡短,但作為獨立的文章,它同樣具備文章的一般特點,所以一般情況下,微型評論應(yīng)該有一個概括性較強、比較惹眼的標題。這個標題不但能引導(dǎo)學(xué)生寫好評論,而且可以幫助讀者領(lǐng)會評論的主要內(nèi)容,標題起得好,對于獲取高分不無益處,而這點對簡答題是沒有要求的。其二,從題目的開放度來看,簡答題依問作答,答案指向性較為明朗,但作為文學(xué)評論,題目一般只限定一個角度,學(xué)生作答時有較大的發(fā)揮空間,可以提出自己的獨立見解,開放性比簡答題要大。其三,從結(jié)構(gòu)形式上來看,文學(xué)評論也比簡答題要求高,一般的簡答題只需要將自己的看法羅列出來即可,一般一段到底,或者采用分條列舉的形式。但微型文學(xué)評論卻不宜這樣,一般應(yīng)有開頭、主體和結(jié)尾,段落有一定獨立性,起承轉(zhuǎn)合需要一定的藝術(shù)性,但受篇幅的制約,微型評論也不宜段落太多,一般分為2-3段即可。其四,從語言上看,簡答題只需要把觀點清楚闡述明了就可以了,文學(xué)評論卻要求有一定的文采,盡量用形象化的語言評價和分析作品,把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中,同時恰到好處地使用一些文學(xué)評論的術(shù)語,增濃文學(xué)評論味。

  考場中的文學(xué)評論由于篇幅小,內(nèi)容上一般不會要求面面俱到,只要根據(jù)題干要求抓住作品突出的一到兩個方面將實質(zhì)性的特點揭示即可,避免那種流于空泛、不著邊際的萬金油式的評論。所以我們在揣測題干要求時一定要學(xué)會準確踩點,調(diào)動頭腦中的積累用相應(yīng)的鑒賞術(shù)語將要點提出。分析論證要求筆墨集中,有理有據(jù),如果筆墨分散,語言拖沓,勢必?zé)o法用極其有限的篇幅比較深入地評析作品,論證論點。文學(xué)評論的論據(jù)主要從鑒賞的文學(xué)作品中摘錄,也可以根據(jù)需要適度引用其它內(nèi)容。結(jié)構(gòu)必須簡潔明快,不拖泥帶水,開頭一段可以開門見山提出觀點,中間分析法論證為主,邊節(jié)錄邊評論,可以分為二個以上方面。有些內(nèi)容也可根據(jù)需要聯(lián)系實際,引申發(fā)揮,如闡述主題的社會現(xiàn)實意義等等。結(jié)尾重申照應(yīng)開頭,進一步明確、深化論點,也可發(fā)出感慨。

  寫作短評時我們可分三步走:一定調(diào)二摘要三整合。定調(diào)即確立觀點,提出對作品的看法。摘要就是從作品中摘錄相關(guān)語句作論據(jù)來分析和證明觀點,摘要既可以是原文的摘抄,也可以將原文內(nèi)容進行概括性轉(zhuǎn)述,如果是摘抄,一般要求將這些字句用引號標明,如果是轉(zhuǎn)述,則不須用引號。整合則包括擬定標題,對觀點加以分析,將論點論據(jù)整理成符合要求的短文。由于學(xué)生平常的文學(xué)作品閱讀停留在意會的層次較多,言傳的機會相對較少,加上平時這方面的積累也不足,所以,教師必須要為學(xué)生提供必要的鑒賞術(shù)語和一些典范的示例,以幫助學(xué)生熟悉文學(xué)評論的模式和寫法。且看以下范例:

  評論考試模式

  開頭:

  1.梗概復(fù)述。在全文情節(jié)梗概復(fù)述中, 不露聲色地點出要強調(diào)之處。

  2.引出論點:一個判斷句,主謂賓。選擇最有感受的一點

  內(nèi)容:從人物形象看主題。

  形式:從下列幾點選擇一個人物形象塑造(性格的幾個方面),結(jié)構(gòu)(曲折、巧合、誤會、線索等),語言(個性化、生活化),技巧(對比、諷刺、吸收其它文體特色等)。

  中間:

  1.分析法論證為主。論據(jù)是作品自身,邊節(jié)錄邊評論。分為二個以上方面。

  2.其它論證方法為輔,如引證法、比喻法、反證法等。

  3.聯(lián)系實際,引申發(fā)揮。內(nèi)容主要是主題的社會意義。形式有:典型的意義,藝術(shù)特點的比較和發(fā)展。

  結(jié)尾:

  1.重申照應(yīng)開頭,進一步明確、深化論點。

  2.發(fā)出感慨

  下面請看實例一

  題目:

  認真閱讀中國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,寫一篇微型文學(xué)評論,題目自擬,不超過200字。

  小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

  后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

  例文一:

  悠悠海峽情

  --評《鄉(xiāng)愁》所蘊含的深義

  《鄉(xiāng)愁》這首詩涵義豐富、深刻,以特有的筆調(diào)傾述了海峽彼岸的人們思念大陸故土的悠悠情懷。

  詩的開頭三節(jié),作者就已渲染了濃濃的思鄉(xiāng)情調(diào)。到了詩的末節(jié),作者筆鋒一轉(zhuǎn),巧妙、恰當(dāng)?shù)匕燕l(xiāng)愁比作與大陸相隔離的海峽,從而寄托了作者在垂暮之年思念大陸故上和親人的悠悠的鄉(xiāng)愁。由于前三節(jié)詩的渲染鋪墊,這種"鄉(xiāng)愁"的味兒就更濃烈了,而且我們不難品味出其中帶著幾分苦澀的味兒,即由于種種原因未能如愿以嘗的失望的情緒,從而深化了詩的主題,收到了很好的藝術(shù)效果。(黃亨燦)

  例文二:

  跳躍的鄉(xiāng)愁

  --評《鄉(xiāng)愁》的藝術(shù)感染力

  鄉(xiāng)愁是一抹心頭上的陰翳,是一束情感的投影。小詩《鄉(xiāng)愁》于質(zhì)樸中蘊真情,輾轉(zhuǎn)中現(xiàn)永恒,給人以頗深的藝術(shù)感染力。

  詩中的鄉(xiāng)愁是跳躍、輾轉(zhuǎn)的,從"小小的郵票"到"窄窄的船票",進而變成"矮矮的墳?zāi)?,直至"淺淺的海灣",但鄉(xiāng)愁卻是永恒在作者的心中。為體現(xiàn)"現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁",全詩著眼于格局的布置,由前三段的蓄勢而引起末段的迸發(fā),這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉(xiāng)愁,也使鄉(xiāng)愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它的藝術(shù)精粹,這是以情感人的結(jié)果。(趙斯儀)

  例文三:

  想哭不一定有淚

  --評《鄉(xiāng)愁》中的借代

  《鄉(xiāng)愁》的一大特色是運用借代修辭手法,表現(xiàn)濃郁的鄉(xiāng)愁。詩人獨具匠心,用"小小的郵票"、"窄窄的船票"、"矮矮的墳?zāi)?、"淺淺的海灣"來借代"小時候"、"長大后"、"后來"、"現(xiàn)在"等不同時期的鄉(xiāng)愁,使之實物化。乍看起來很有些"揮手自茲去"的灑脫,但多讀幾遍,你會感覺到詩人的哭腔,你定然會被母子深情、夫妻戀情和游子對祖國統(tǒng)一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳?zāi)、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中;在哭,無淚,借代使之然也。(游舫)

  總評:

  這幾篇微型文學(xué)評論,有的評《鄉(xiāng)愁》的思想內(nèi)容,有的評其藝術(shù)特色,頗合法度。它們都只抓住一點來寫,角度不大,評價中肯,筆墨集中,分析在理,言簡意賅。至于結(jié)構(gòu)明快,一目了然,自不必說;層次清晰,語言流暢,也是共同的特點。在行文中恰如其分地用上一些文學(xué)評論的術(shù)語,更具文學(xué)評論的特色。另外,每篇的標題都擬得相當(dāng)藝術(shù),也給微型評論增添風(fēng)采。

  實例二

  再來看學(xué)生熟悉的《春》一文的評論。下面的評論是就其語言特色來談的,閱讀時注意其邊節(jié)錄邊評析的方法。

  清新、雋永、警策

  ———評《春》的語言特色

  朱自清的《春》之所以漂亮動人,其中很大的原因是善于運用樸實、雋永的語句,把讀者引進特定的自然環(huán)境之中,與作者共享春天的樂趣,同賞山川的風(fēng)姿。朱自清善于提煉通俗易懂、生動形象的口語,他的散文語言具有清新樸實的特點。如寫草“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”,寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句淺語都是從口語中來。從達意上說,平易好懂,從修辭上說,經(jīng)過作者的藝術(shù)加工之后,節(jié)奏明快,有濃厚的抒情味。作者還善于運用奇妙的比喻,增強語言的情味。如寫春風(fēng)拂面,說“象母親的手撫摸著你”,把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”等。這些比喻新穎、貼切,不落俗套,富有表現(xiàn)力,蘊藉深厚,句外有意,樸實清新中有雋永的特點。

  朱自清散文的詩意還表現(xiàn)在語言富有表現(xiàn)力,有些話簡直就是一篇之警策,自然地點上幾筆,收到畫龍點睛的效果。他的語言沒有斧鑿痕跡,不是刻求“語不驚人死不休”,而是具有一種樸素美,平常之中顯示出形象的概括力,恰如其分地傳達出自己的心境,甚至還含有某種生活哲理。

  “一年之計在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。”最后,作者禁不住對春天引吭高歌了:

  “春天象剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

  春天象小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

  春天象健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去!

  這個結(jié)尾奇崛,警策。作者在完美地制作了春天的畫卷之后,縱情地對春天予以贊美,進一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望,從而開拓意境,揭示題旨。

  這篇短評的標題以三個術(shù)語來概括《春》一文的語言特色,中心一目了然。全文從兩個方面對其語言特色進行分析。第一段著重分析其清新、自然、質(zhì)樸、雋永的語言風(fēng)格,后面則著重評析其富有生活哲理的警策意味,其寫法有很強的參考價值。

  實例三

  現(xiàn)在新的語文教材中,增加了不少各類文學(xué)作品,而且選的基本都是文情并茂的古今中外名篇;另外影視節(jié)目也相當(dāng)豐富。同學(xué)們應(yīng)拿起筆來選擇自己感興趣的文學(xué)作品寫寫文學(xué)評論。不但可以提高閱讀,鑒賞能力,還能提高你的書面表達能力。下面給同學(xué)展示幾篇北大附中高三10班寫的《我的父親母親》的評論。前面已展示了幾篇他們寫的《觀后感》,你們把前后所展示的例文比較一下,然后談?wù)動^(讀)后感與文學(xué)評論的異同。

  習(xí)作示例①

  蒙太奇手段,妙!

  一一一評《我的父親母親》中的蒙太奇手段

  北大附中 全國理科試驗班 高三(10)班 王一愷

  《我的父親母親》這部電影感人至深,除了故事情節(jié)真實生動外,其藝術(shù)表現(xiàn)手法也十分巧妙,尤其是蒙太奇手段的應(yīng)用很有技巧。

  給我印象最深的有兩處。第一處是招弟在等待小學(xué)教師時起身的動作,小學(xué)教師送孩子們回家時,途經(jīng)村前那條小路。招弟就坐在小路旁的山坡上期待著,盼望著?僧(dāng)她真的看見小學(xué)教師身影的時候,招弟卻又不好意思的起身躲進樹林,默默地看著。這一舉動、這一情節(jié)十分符合人物的心理和當(dāng)時的社會背景。影片中沒有過多的向人們展示招弟與小學(xué)教師在一起時的情景,卻著重刻畫了招弟起身的動作。其實,正是這一鏡頭的反復(fù)出現(xiàn),更加深沉含蓄的表現(xiàn)出招弟對小學(xué)教師感情的真摯、熱烈又帶有幾分羞澀。給人留下了豐富的想象空間,令人回味無窮!

  第二處是在影片結(jié)尾處,招弟的兒子在當(dāng)年父親教書用的那間教室里,給全村的孩子們上課,以了卻父親的遺愿。年邁的招弟在教室外聆聽那朗朗讀書聲。這聲音是多么熟悉呀!幾十年以前,在她與小學(xué)教師相愛之處,招弟就是被這書聲吸引而在教室外長久駐足。這兩幅畫面是那樣的相似,只是時光飛逝,滄海桑田,人不同,心不同。從中,我們仿佛看到了少年招弟的內(nèi)心世界:對小學(xué)教師的愛戀和對幸福生活的向往。同時,我們也深深的體會到如今的招弟對往事、對逝去丈夫的懷念。

  以上兩處蒙太奇手段的應(yīng)用都十分巧妙。

  說了半天,那么到底什么是蒙太奇手段呢?所謂蒙太奇手段,就是多組鏡頭間的切換組合。作為導(dǎo)演的基本表現(xiàn)手法之一,它的應(yīng)用不僅能使整個影片完整連貫,如果經(jīng)過一些特殊處理,還能受到意想不到的藝術(shù)表達效果。由于觀眾的人生閱歷不同,對影片的理解也不同。一部影片,要想引起觀眾的共鳴,用蒙太奇手段處理是很必要的。

  習(xí)作示例②

  人性美麗的震撼

  ——評論《我的父親母親》的精巧情節(jié)安排

  北大附中 全國理科班 高三10班 姜懿

  張藝謀的人生經(jīng)歷與他執(zhí)導(dǎo)拍承德電影風(fēng)格有很大關(guān)系。它的出身是農(nóng)民,生活中形成樸實、忠厚的品質(zhì)使他的電影形成了獨樹一幟、玩味無窮的風(fēng)格。他刻畫主人公的內(nèi)心世界,并把他們的情感刻畫的細膩而逼真,讓人不能不引起共鳴!

  電影的線索一明一暗,兩個年輕人的相戀是明線,而兩顆心的盼望和關(guān)愛是暗線。所以,主體不是個人事跡或社會事件,而是人的內(nèi)心活動。一個花季女孩執(zhí)著的等待、尋找心愛的人的行動。電影實質(zhì)完全是在描寫人的心情。

  在電影始終有幾個重要鏡頭反復(fù)出現(xiàn)。

  第一個是,一個穿這紅棉襖、戴著紅頭巾的女孩在小學(xué)校園柵欄外突然回頭的茫然、心急如焚地向看見那個笑臉,那個她耳邊清脆的朗誦升背后的人的笑臉。

  第二個是女孩在不同季節(jié)作的同一件事。即使下著大雪、刮著大風(fēng),依舊不懈地站在鄉(xiāng)村和縣城之間的一條很普通的小路邊白燁樹旁等待。她很傷心,因為她總是等不到。但他還是苦苦地等,他使焦慮的、擔(dān)心的,因為她把心給了縣城的小伙子,小伙子走了,也把女孩的心帶走了。她所等待的,不只是小伙子,還有它的那可歡樂的心情。

  第三個,在電影開頭、結(jié)尾,女孩經(jīng)過漫漫40年,仍坐在織布機前為心愛的人織布,從年輕人的機敏靈活變成穩(wěn)重和蹣跚,從紅布變成黑布、白布,從沒有見到小伙子倒送走老伴,一直沒有停下。其實,一直支持者她的,使她對心愛的人深深的感情。

  就像《永遠的蝴蝶》中作者在反復(fù)寫的一句話:“她跑過去,走到馬路的中央,于是,蝴蝶就飛走了,再也不會來了!彪娪昂臀恼聝烧哂型瑯痈腥说男Ч,因為描寫的同樣是讓人刻骨銘心的一瞬間,同樣是最觸動人內(nèi)心感情世界的畫面,一種不可抹煞的記憶!

  張藝謀發(fā)揮自己的特長,用鄉(xiāng)村人的方言、習(xí)俗等細節(jié)來表現(xiàn)鄉(xiāng)村人特有的樸實和善良,讓觀眾有欣賞現(xiàn)實生活錄像直播的感覺。

  另外,場景中社會場景的集中、分散安排得自然而靈活,主角看似很平常、很普通的老百姓,但卻讓人感到,他們是與眾不同的,使引人注目的,他們在屏幕上每一件普通的小事都讓人牽腸掛肚。也就是說,主角完全被融合在他們生活的自然環(huán)境和社會環(huán)境里,顯現(xiàn)出環(huán)境與中心任務(wù)的互相依賴和襯托的必要性。

  總之,張藝謀用大手筆刻畫細節(jié)的藝術(shù)手法是讓人耳目一新而又深深贊同的。因為它的電影雖然沒有高級科學(xué)技術(shù)給人的新奇和轟動的震撼,沒有大風(fēng)大浪情節(jié)波折的刺激,沒有絢麗場景的煽情,沒有奇異幻想造就的完美,但他表現(xiàn)得正是中國人的本質(zhì),表現(xiàn)給大家的是中國人的品格,一種東方人特有的儒雅和魅力,加上中國鄉(xiāng)村人的樸實和善良。而最終打動觀眾的原因,是她所展現(xiàn)給大家的電影,是一種最美的人性對社會、對人類的影響。

  習(xí)作示例③

  出路在哪里

  北大附中 理科實驗班 高三 王大地

  對于《我的父親母親》這部電影,我只是覺得它回避了太多的問題。中國有12億人口,8億多生活在農(nóng)村。雖然在十九和二十世紀有了西方文明的沖擊,可是在廣大的農(nóng)村,變化依舊微乎其微。桃花源記里寫“阡陌交通,雞犬相聞”,現(xiàn)時的中國農(nóng)村也不過如此。盡管有了拖拉機,有了化肥農(nóng)藥,但終有一些東西是沒有變的。幾千年遺傳下來的舊俗依然廣為流行。在哈代或是沈從文這樣的鄉(xiāng)土作家眼里,其中當(dāng)然不乏美好的東西,但是我相信,那還是不合理多于合理,愚昧多于文明的。那么《我》劇里為什么不涉及這些問題呢?如果張藝謀想展示農(nóng)村的面貌,那么他只是在欺騙觀眾。如果他想講一個戀愛的故事,那莫非貧窮落后的農(nóng)村也是一片能滋生出浪漫的樂土?我不知道張藝謀是否在農(nóng)村生活過,果真如此,只能怪他洞察力太平庸,認不清問題的關(guān)鍵!段摇愤@樣的片子,拿給城市里的人則可,要是讓一個譜熟農(nóng)村生活的人看了,那又是另一番光景了。我們這個時代所需要的不是《我》這樣浮雕一般虛華的作品,而是一種能夠真正地把中國的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品。

  記得在《我》劇里最常見的場面是女主角在秋天金色的陽光下的笑臉。張藝謀似乎想刻意制造出唯美的氛圍?墒撬姆绞揭蔡鲎髁,一切都像是在做假戲。印象里大陸就沒拍出什么好電影。韓國和日本的電影我都看過一些,不能不說它們要比中國電影更有魅力,更加深刻。張的農(nóng)村題材片在大陸電影界可能要好一些,但那也不過是五十步和一百步的差距。張個人的素養(yǎng)約束了他創(chuàng)造的范圍和手法。他永遠只能拍出《我》這樣既沒有力,也缺乏美的電影。

  習(xí)作示例④

  談《我的父親母親》的真實性

  北大附中 理科試驗班 李鵬飛

  張藝謀導(dǎo)演的《我的父親母親》確實是一個很動人的故事。我是很少被故事感動的,但看完《我的父親母親》之后,也不禁為這個感人的故事感動。但故事畢竟是故事,故事可以很動人,但只要是故事就一定和現(xiàn)實有一定距離,《我的父親母親》也不例外。

  首先,我感到最不真實的,便是故事情節(jié)。當(dāng)然,會有人說“藝術(shù)源于生活,但高于生活!边@話沒錯,但高于生活并不等于脫離生活。故事發(fā)生于“打右派”前期,從當(dāng)時物質(zhì)條件,自然環(huán)境來看,這是一個偏僻、閉塞的北方農(nóng)村,但已經(jīng)發(fā)生了自由戀愛,這不得不說是一個奇跡。按中國傳統(tǒng),婚姻大事青年人是不能主動料理的,大都由父母包辦,即便不是包辦,也一定有父母或某些長輩出面料理。這種風(fēng)俗在農(nóng)村一直延續(xù)至19世紀七、八十年代,甚至至今。但電影中在一個北方偏僻農(nóng)村,在那個年代,竟然發(fā)生了如此感人的故事,這難道不是奇跡嗎?即便退一步說,故事發(fā)生了,但故事的發(fā)展也毫無真實性可言。東方女性受到特有文化的影響,一般都比較內(nèi)向,或者說矜持,但影片中的女主角,那樣活潑,那樣主動,一點都不像一個中國農(nóng)村女孩子,但她卻被安排在一個偏僻的農(nóng)村,而且是幾十年前,這可以說又是一個奇跡吧!

  其次,在影片中的某些細節(jié),我們也不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代藝人的粗劣的雕刻痕跡。

  影片中有一個鋦碗的細節(jié),不知大家注意到?jīng)]有。劇中,那個工匠曾說了一句話,大意是鋦碗的花費要比買一個新碗還貴。或許,張老先生想用這句話來突出這個碗的特殊價值,殊不如,卻成了笑話。張老先生一定沒見過鋦碗的。工匠要用鋦碗的收入養(yǎng)家糊口,如果價錢那么貴(那個碗僅摔成三片而已,如果多摔幾片,豈不價值連城了),一天能有多少活干?

  劇尾,商定好要抬遺體回鄉(xiāng)之后,第二天便有許多人從遠方趕回來。我不禁要問,這可能嗎?結(jié)合影片情節(jié)和農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣可以看出,抬棺是第二天上午。而從廣東趕回一個北方小山村只用一夜時間?!要知道,當(dāng)時中國一窮二白,他們怎么回來的?坐火車?坐專機?即使是現(xiàn)在,這也不可能實現(xiàn),何況幾十年前?

  還有母親年輕時候的美麗肌膚,以及一舉一動,無不顯露出虛偽和做作。要知道,那種環(huán)境里,即使每天打一桶水,手上也會磨出厚厚的一層繭子,何況還要織布、做飯、做家務(wù)勞動。從母親的一舉一動,也可以看出這是一個城里人,憑著對農(nóng)民的一點粗糙的認識但又急于模仿而做出的不倫不類的舉動。

  總之,《我的父親母親》一片,可以說很生動,很感人。但它畢竟是故事,而且故事中的一舉一動都經(jīng)不起推敲,整個故事處處顯露出虛構(gòu)的痕跡。

  評析:

  幾篇評論,對電影都有總的評價,都明確地提出自己的觀點;另外要肯定的,幾篇文章都選擇了較小的切入點進行評論;習(xí)作①談電影鏡頭的切換組接藝術(shù)即電影表現(xiàn)的主要手段蒙太奇手法,換言之,評論電影“畫面”的“剪輯”技巧。習(xí)作②著眼于情節(jié)線索安排的評論;習(xí)作③④著眼于電影內(nèi)容真實性與否的評論。我認為中學(xué)生練習(xí)寫作,評價一部作品不宜面面俱到,面面俱倒,就會面面不到。因為幾百字的文章無法包容這么多的內(nèi)容,什么思想價值,藝術(shù)手段,表現(xiàn)技巧等等都談,只能蜻蜒點水,哪個都談不深,談不透,選擇較小切入點,如醫(yī)學(xué)上的微創(chuàng)手術(shù),切入口極小而探入的很深。更何況面面俱到中學(xué)生筆力也不足。所以選擇較小的切口點是這次寫評論的要求,同學(xué)們基本上做到了。

  幾個同學(xué)選擇的角度也不同,都有自己的特點。我們常常說,角度要新,但若刻意求新往往事倍功半,或傷害了文意,弄巧成拙。文學(xué)評論選擇角度應(yīng)根據(jù)個人鑒賞感受來定,要選擇自己最有話說,體會最深的一點入手評論。比如習(xí)作④,李鵬飛是來自農(nóng)村的同學(xué),上高中來到北大附中才開始認識城市,所以看完這部電影,他跟我談了農(nóng)村許多情況,覺得《我的父親母親》缺乏真實的生活基礎(chǔ),說時頗有些憤憤。他的認識來自他的生活體驗,我跟他談,電影是藝術(shù),不能把生活的原生態(tài)搬上銀幕,他仍不能接受,后來他寫了這篇評論,表達了極真實的看法。坦率地說,我并不同意他的觀點,但他談出的是自己思考的東西,沒有人云亦云,自然真實地選擇了自己最有感受的某一方面來談,這總比刻意求新,嘩眾取寵或人云亦云,亦與亦趨要來得好。

  以上選的例文①②是褒揚;③④是批評,作為個人看法來講,我不同意習(xí)作③④的分析之拿出不同觀點的評論,是在于告訴同學(xué)“一千個觀眾,有一千個哈姆雷特”,應(yīng)充許同學(xué)大膽談出不同意見,評論不能搞一言堂,只有在充分討論的基礎(chǔ)上才能提高藝術(shù)鑒賞力,審美悟性、靈性。

  幾篇習(xí)作的結(jié)構(gòu),層次都比較清晰,開頭結(jié)尾方法各異,各有千秋,文筆也不呆板,希望你們認真體味。至于語言(已經(jīng)過一次修改),總體還比較流暢,得體。但要細細琢磨,有的語句還勁不住推敲,比如習(xí)作示例③第6行劃線句子“但是我相信,那還是不合理多于合理,愚昧多于文明”這句話的“那”指代不明,是指哈代和濃從文的作品內(nèi)容,還是指農(nóng)村舊俗?又如此文第一段的最后一句:“而是一種能夠真正地把中國的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品”,“中國農(nóng)村”內(nèi)涵,外延都太大,應(yīng)具體指出是“中國農(nóng)村”的“習(xí)俗”,還是什么?,語意要明確。

  關(guān)于對《我的父親母親》的評論,高三10班還有不少看法,比如有人認為這部影片具有鮮明的民族特色及張藝謀特有的鄉(xiāng)土氣息;還有的同學(xué)談到“電影藝術(shù)總不同于真實生活。索然的生活經(jīng)藝術(shù)加工總會熠熠生輝,張藝謀說‘這部電影有我個人的影子,但絕對不是完全的真實,’我們不妨將其稱之為‘現(xiàn)實主義式的浪漫’,這種浪漫與生活貼近,并令我們重新找回并感覺到那純真無暇的感情!;有人在談到人物語言時說“整部影片的對白相對較少。這是因為導(dǎo)演深刻地意識到,在人物復(fù)雜的感情面前,任何語言都顯得蒼白無力,影片只是將多個特寫串在一起,便代替了角色心中的千言萬語。這是本片的成功之處,也是張藝謀電影的特色之一。

  至于我對這部影片的評價,還是引用導(dǎo)演張藝謀的話吧,他說“要拍一部愛情詩歌散文電影”想用質(zhì)樸的浪漫來打動人們的心靈。應(yīng)該說,他做到了,而且做得很好,《我的父親母親》確實是一部愛情散文詩,這美麗而飽含詩意的故事,它讓我們看到真情,看到生活和愛情的美麗。我確實不同意習(xí)作③和④兩文的看法。那兩文有些話偏激,過分武斷地壟斷了農(nóng)村生活,有些看法也違背了藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。忘記了在哪兒看到過這樣一段話“走進影院的時候……打開感情的房門,跟隨故事去尋找久違了的純凈,夢想和感動”總之,這是一部值得看的電影。

  實例四 

  3年前,也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。

  她頭發(fā)蓬亂,臉色蒼黃,穿著一件空蕩蕩的破舊花棉被,一條褪色的灰布褲子。手中提著一個白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門,縮縮瑟瑟地探進頭來。我正站在窗口。

  “太太,我不是叫花子。我只是要點米。我的孩子餓得直哭!”沒等我回答,就自我介紹下去,“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪,你看!彼吨钟蓛(nèi)衣口袋中掏出身份證來!斑@上面都寫著的。這是我以前的照片!”

  由于好奇,我接過她的身份證。那是一個富態(tài)的中年女子的照片:光亮細碎的發(fā)卷,整整齊齊地貼在頭上。淡淡的雙眉,彎在那一雙滿足的眼睛之上。衣襟上還盤著一個蝴蝶花扣。我端祥著那照片的時候,她就一個人絮絮叨叨地講了下去:“我先生坐了牢。我就一個人帶著四個孩子,飽一天,鋨一天,我替人洗衣服,付了房錢,喝稀飯都不夠!孩子們鋨得抱著我哭,我只有厚著臉皮出來討點米,我只要米,不要錢。我不是叫花子,我是憑一雙手吃飯的人!太太!唉!我真不好意思,我開不了口,我走了好幾家,我開不了口,又退了出來了!我怎么到了這一天!”她撩起衣角來拭眼淚。

  我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動著兩片龜裂的嘴唇說道:“這怎么好意思?您給我這么多!這怎么好意思!謝謝,太太,我不曉得怎么說才好。我——直想哭!”她淌著淚背一袋米走了。

  3年后的今天,我又看見了那個女人,她正站在巷口一家人家門前。我打那兒經(jīng)過,她皺縮得更干更小了!佝僂著背,靠在門框上。臉上已經(jīng)沒有3年前那羞怯的神情了。咧著一嘴黃牙,陰森森地笑著。用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道:“太太,做做好事,賞一點吧!太太,做做好事,賞一點吧!”

  只聽見門內(nèi)當(dāng)啷一響,是金屬落地的聲響。接著是一聲吆喊:“一角錢拿去?走,誰叫你進來的?你這個女人,原來還自己洗洗衣服賺錢,現(xiàn)在連衣服也不洗了,還是討來的方便!”

  那女人笑嘻嘻的:“再賞一點吧,太太,一角錢買個燒餅都不夠!”

  “咦,哪有討飯的還討價還價的?走,走,在這里哼哼唧唧的,成什么樣子?”

  那女人的嘴笑得更開了:“再給我一點就走,免得我把您地方站臟了,再多給一點!”

  砰地一聲,大門被踢上了。那女人回過頭來,冷笑了一聲,然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了!

 。ㄖ袊_灣•聶華苓《人,又少了一個!》)

  [正反例文]

  例文一

  勾畫靈魂變異的軌跡

  ——讀《人,又少了一個》的間接心理描寫

  所謂間接心理描寫,是通過對人物的言談話語、肖像神態(tài)、行為動作的外部描寫來展示人物的內(nèi)心世界。與直接心理描寫相比,它來得更含蓄、更蘊藉!度耍稚倭艘粋》就成功地運用了間接心理描寫手法,勾勒出一顆靈魂變異的全部軌跡。

  第一,作品運用外部描寫,揭示了一位由賢惠、靦腆、善良轉(zhuǎn)化為麻木、放蕩的女性的靈魂變異過程。女主人公一出場,便“輕輕推開我家虛掩的大門,縮縮瑟瑟地探出頭來”。待見到“我”很和善時,立即聲明自己“不是叫花子”,而且“抖著手由內(nèi)衣口袋中掏出身份證”,還急急地訴說自己討米的緣由。這一連串的動作,使讀者真切地感受到了女主人公的賢惠、靦腆、善良及其走投無路的悲哀、凄楚和痛苦的內(nèi)心活動,更使我們感受到了女人不甘沉淪極力維護自身人格尊嚴的內(nèi)在力量?删褪沁@樣一位女性再上場面對施主時,卻再沒有了急急訴說自己遭遇的欲望,曾經(jīng)有過的欲言又止的舉動,也被“熟練的乞討聲調(diào)”所代替;羞怯悲哀的表情,被“陰森森地笑”所代替。她不講“廢話”,只一再重復(fù)“太太,做做好事,再賞一點吧”,充分表現(xiàn)了她心靈的麻木和機械,無恥無賴的寄生個性的形成。至此靈魂變異的軌跡已異常清晰地呈現(xiàn)于讀者面前,我們卻找不到一個字的直接說明,這不能不說是間接心理描寫的成功。

  第二,作品運用外部描寫,揭示了一位清白、端莊的女大學(xué)生沉淪、墮落為流氓無產(chǎn)者的靈魂變異過程。作品的前半部分尤其是身份證的介紹,為讀者刻畫了一位清白端莊的女大學(xué)生形象。她向人乞討哭,有可討獲也哭。她最初乞討是與哭連在一起的:為失去了人的尊嚴而哭,也失去了知識分子的自矜而哭,為4個孩子的生計而哭,也為善良的人無私相助而哭?3年之后的她,卻成了一具沒有眼淚的軀殼。她“陰森森地笑著”討錢,“笑嘻嘻”地討價還價,受辱后“嘴笑得更開了”,被人拒之門外后竟還“冷笑了一聲”!這一哭一笑,雖然僅是人物神情面容的反映,其實正反映了一個清白、自尊的女大學(xué)生到一個玩世不恭、放蕩無賴的流氓無產(chǎn)者的知識分子的靈魂變異過程。讀了之后,令人欲哭無淚,心寒齒冷。

  通觀全文,文章對女大學(xué)生靈魂變異過程的刻畫入木三分,卻沒有著一個“變”或“異”字,可謂是不著一字,盡得風(fēng)流。

  例文二

  借自尊喪失顯深刻主題

  ——評《人,又少了一個》的主題顯現(xiàn)

  《人,又少了一個》是中國臺灣著名聶華苓的著名作品,它寫了一位女大學(xué)生因丈夫坐牢而失去生活來源,靠給人家洗衣服來維持自己及4個孩子的生活,在生活無法維持的情況下,以乞討為主,但又不承認自己是乞丐,處處聲明自己是一個有自尊的知識分子,最后卻又變成了個厚顏無恥、自尊喪失殆盡的故事,反映了中國臺灣社會吃人的黑暗現(xiàn)實。文章主題的表現(xiàn)非常巧妙,收到了出奇制勝的效果。

  文章集中筆力寫了女大學(xué)生的兩次乞討。第一次,她“輕輕推開我家虛掩的大門?s縮瑟瑟地探進頭來”,哭著聲明自己也是大學(xué)生畢業(yè)的不是叫花子,只是要點米,并且抖著手從內(nèi)衣口袋中掏出身份證來給“我”看。在“我”看身份證的當(dāng)兒,她又絮絮叨叨地介紹自己出來乞討原因:丈夫坐牢,4個孩子生活無著、自己替人洗衣服仍無法維持生計,不得不出來討點米,并反復(fù)聲明自己不是叫花子,“是憑一雙手吃飯的人”。在“我”施舍了袋米后,她“抖動著兩片龜裂的嘴唇”千恩萬謝,淌著眼淚,背著米走了。3年之后,她又沿門乞討了,“靠在門框上”,“咧著一嘴黃牙,陰森地笑著。用一種熟練的討乞聲”高聲討乞。得到一角錢的施舍后,笑嘻嘻地討價還價,要求再賞一點,受到訓(xùn)斥后,“嘴笑得更開了”,并且無賴地要挾,“再給我上點就走,免得我把您地方站臟了”。人們砰地踢上了大門,她立即收起了職業(yè)的微笑,“回過頭來,冷笑了一聲”。通過以上分析,我們可以看到,作品揭露中國臺灣社會的黑暗,選擇了非常巧妙的角度,通過女主人公人格尊嚴的喪失來達到目的,可謂是力透紙背。

  這位女大學(xué)生是令人同情的,因為她極力維持著自己可憐的自尊;又是令人憎恨的,因為她輕易喪失了自尊。這又啟示我們:只有自尊自重,才能贏得他人尊重。自尊是確立自信心進而取得事業(yè)成功的前提。試想一下,一個人比如奧斯特洛夫斯基,癱瘓之后自輕自賤,他能對自己產(chǎn)生信心嗎?他能立志寫作并寫出世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎?不要說事業(yè)有成,就說生命都難延續(xù)。自尊是贏得他人尊重的必要條件。就說《人,又少了一個》中的女大學(xué)生吧,開始,人們?yōu)槭裁醋鹬厮⑼樗?就因為她自尊自重、自?zé)自愛,之后,人們?yōu)槭裁幢梢曀⒃骱匏?就因為她自輕自賤、寡恥鮮廉。這鮮明的對比還不能引起我們對自尊的重視嗎?

  通過主人公自尊的喪失來揭露中國臺灣社會的黑暗,表現(xiàn)深刻的主題,是《人,又少了一個》的突出之外;人,只有自尊自重,才能無愧于“人”這一稱呼,是《人,又少了一個》給予我們的啟發(fā)與教益。

怎樣寫高考微型文學(xué)評論 相關(guān)內(nèi)容:
  • 寫高考作文的技巧:開頭指導(dǎo)實錄

    寫高考作文的技巧:開頭指導(dǎo)實錄1.引名句,起點高遠。(1)問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。...

  • 寫高考作文的技巧:作文如何符合文體要求

    寫高考作文的技巧:作文如何符合文體要求所謂符合文體要求,就是你在審題立意之后,確定以某一種文體形式寫作,就必須符合這種文體的要求,決不能寫成非驢非馬的四不像作文,那就犯了文體不清的錯誤。...

  • 寫高考作文的技巧:注意細節(jié)字跡要工整

    寫高考作文的技巧:注意細節(jié)字跡要工整閱卷老師常有這樣的體會:碰到字跡潦草的作文,心情一片煩亂;而當(dāng)一篇字跡工整、干干凈凈的作文出現(xiàn),心情頓時為之一爽針對部分考生寫作文字跡潦草、胡亂涂改的想象,胡國華老師昨提醒,一些不好的細...

  • 寫高考作文的技巧:作文要內(nèi)容充實

    寫高考作文的技巧:作文要內(nèi)容充實內(nèi)容充實要分為三個方面來體現(xiàn),分別是題目,開頭結(jié)尾和素材。題目要新穎別致。題好文一半,許多閱卷老師就是根據(jù)學(xué)生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。...

  • 寫高考作文的技巧:文體要求

    寫高考作文的技巧:文體要求一、記敘文寫作的注意點寫記敘文,首先要寫出正確的價值取向、積極健康的人生觀,把哲理性的思索隱含在生動具體的描述之中,讓生活暗示出深刻的主題。要注意選取材料的靈活性。...

  • 寫高考作文的技巧:作文要切合題意

    寫高考作文的技巧:作文要切合題意一、材料作文的審題立意第一、 抓關(guān)鍵詞,仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。命題者在命制試題時,往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中,因此,要想準確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住...

  • 寫高考作文的技巧:如何做到內(nèi)容充實

    寫高考作文的技巧:如何做到內(nèi)容充實(一)問題與表現(xiàn):內(nèi)容單薄,文章短小,材料不典型,不新鮮。材料貧乏或者說表現(xiàn)出來貧乏。原因:課業(yè)負擔(dān),興趣,浮躁的社會氣息,喜歡看消遣娛樂書籍。...

  • 寫高考作文的技巧:語言生動

    寫高考作文的技巧:語言生動語言是文章的外衣,光亮與否,直接影響別人對你的第一印象。古人云:言之無文,行而不遠。沒有嫻熟的語言技巧,如同沒有精良的手藝,難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料,縫織成一件得體的、漂亮的外衣。...

  • 五位上海的名師“下水”寫高考作文

    編者按:在很多考生和家長眼里,今年的上海高考作文要難于往年,就連作文的第一步——審題,也讓人頭疼不已,有考生甚至說自己面對試題發(fā)了20分鐘的呆。...

  • 我寫高考作文-和諧從對待孩子開始

    我寫高考作文-和諧從對待孩子開始(畫面:小孩踩了西瓜皮摔倒在地上,家庭、學(xué)校、社會都在責(zé)問:出事了吧?)家庭需要和諧的氛圍,學(xué)校需要和諧的環(huán)境,社會需要和諧的氣候。和諧已成為二00七年的主題,和諧更是中華民族永久的話題。...

  • 信息日報:“邀你同寫高考作文”優(yōu)秀文章選登

    信息日報:“邀你同寫高考作文”優(yōu)秀文章選登 本報南昌訊記者黃小路報道:《本報邀你同寫高考作文》活動得到了全省廣大讀者的高度關(guān)注,各地讀者紛紛發(fā)來郵件,積極參與到征文活動中。...

  • 不下水,何以知深淺?江蘇閱卷老師寫高考作文

    提升高考作文閱卷質(zhì)量的創(chuàng)舉江蘇高考閱卷語文學(xué)科組組長何永康高考作文的閱卷質(zhì)量,受到社會的熱烈關(guān)注。本閱卷點20多年來為提升作文閱卷質(zhì)量做了許多努力,取得了顯著成效。...

  • 小學(xué)生寫高考同題作文之憂與愛

    我為上暑假補習(xí)班,6點半就起了床,卻發(fā)現(xiàn)爸爸不在家里,不知去哪里了?急忙去問媽媽,媽媽說:“爸爸送貨去了。”平時七點鐘上學(xué),沒有注意爸爸要起這么早送貨,原以為消瘦的爸爸是在減肥?原來爸爸每天工作都那么忙,白天要送貨,晚上還...

  • 我寫高考作文路徑700字

    爸爸說,在這個社會上,要想別人認可,就得自己混出一番事業(yè),出人頭地,混到別人的前面。要想別人認可自己,首先要學(xué)會自己認可自己。否則,永遠得生活在別人的屋檐下。現(xiàn)在的我,已經(jīng)開始沒有了人的味道。...

  • 名師指導(dǎo):用“一盒套裝法”寫高考作文

    育才中學(xué) 郭玉和現(xiàn)在崇尚創(chuàng)新、推重個性的一代學(xué)生,既要應(yīng)付選拔性的高考,還要應(yīng)付淘汰性的征文比賽,這就需要探究一些思維有個性,表達有突破的寫作方式,以助推下一步高考憑優(yōu)勢成功“通關(guān)”,競賽憑創(chuàng)意敢領(lǐng)“新潮”。...

  • 寫作指導(dǎo)