卷一百五十五 志第一百八
王洙侍邇英閣講《周禮》，至"三年大比，大考州里，以贊鄉(xiāng)大夫廢興。"上曰："古者選士如此，今率四五歲一下詔，故士有抑而不得進(jìn)者，孰若裁其數(shù)而屢舉也。"下有司議，咸請(qǐng)："易以間歲之法，則無滯才之嘆。薦舉數(shù)既減半，主司易以詳較，得士必精。且人少則有司易于檢察，偽濫自不能容，使寒苦藝學(xué)之人得進(jìn)。"于是下詔："間歲貢舉，進(jìn)士、諸科悉解舊額之半。增設(shè)明經(jīng)，試法：凡明兩經(jīng)或三經(jīng)、五經(jīng)，各問大義十條，兩經(jīng)通八，三經(jīng)通六，五經(jīng)通五為合格，兼以《論語》、《孝經(jīng)》，策時(shí)務(wù)三條，出身與進(jìn)士等。而罷說書舉。"
時(shí)以科舉既數(shù)，而高第之人驟顯，欲稍裁抑。遂詔曰："朕惟國(guó)之取士，與士之待舉，不可曠而冗也。故立間歲之期，以勵(lì)其勤；約貢舉之?dāng)?shù)，以精其選。著為定式，申敕有司，而高第之人，嘗不次而用。若循舊比，終至濫官，甚無謂也。自今制科入第三等，與進(jìn)士第一，除大理評(píng)事、簽書兩使幕職官；代還，升通判；再任滿，試館職。制科入第四等，與進(jìn)士第二、第三，除兩使幕職官；代還，改次等京官。制科入第五等，與進(jìn)士第四、第五，除試銜知縣；代還，遷兩使職官。鎖廳人視此。若夫高才異行，施于有政而功狀較然者，當(dāng)以異恩擢焉。"仁宗之朝十有三舉，進(jìn)士四千五百七十人；其甲第之三人凡三十有九，其后不至于公卿者，五人而已。英宗即位，議者以間歲貢士法不便。乃詔禮部三歲一貢舉，天下解額，取未行間歲之前四之三為率，明經(jīng)、諸科毋過進(jìn)士之?dāng)?shù)。
神宗篤意經(jīng)學(xué)，深憫貢舉之弊，且以西北人材多不在選，遂議更法。王安石謂："古之取士俱本于學(xué)，請(qǐng)興建學(xué)校以復(fù)古。其明經(jīng)、諸科欲行廢罷，取明經(jīng)人數(shù)增進(jìn)士額。"乃詔曰："化民成俗，必自庠序；進(jìn)賢興能，抑由貢舉。而四方執(zhí)經(jīng)藝者專于誦數(shù)，趨鄉(xiāng)舉者狃于文辭，與古所謂'三物賓興，九年大成'，亦已盭矣。今下郡國(guó)招徠雋賢，其教育之方，課試之格，令兩制、兩省、待制以上、御史、三司、三館雜議以聞。"議者多謂變法便。直史館蘇軾曰：
得人之道，在于知人，知人之法，在于責(zé)實(shí)。使君相有知人之明，朝廷有責(zé)實(shí)之政，則胥吏、皂隸，未嘗無人，雖用今之法，臣以為有余；使無知人之明，無責(zé)實(shí)之政，則公卿、侍從，常患無人，況學(xué)校貢舉乎？雖復(fù)古之制，臣以為不足矣。
時(shí)有可否，物有興廢，使三代圣人復(fù)生于今，其選舉亦必有道，何必由學(xué)乎？且慶歷間嘗立學(xué)矣，天下以為太平可待，至于今惟空名僅存。今陛下必欲求德行道藝之士，責(zé)九年大成之業(yè)，則將變今之禮，易今之俗。又當(dāng)發(fā)民力以治宮室，斂民財(cái)以養(yǎng)游士，置學(xué)立師；以又時(shí)簡(jiǎn)不帥教者，屏之遠(yuǎn)方，徒為紛紛，其與慶歷之際何異？至于貢舉，或曰鄉(xiāng)舉德行而略文章；或曰專取策論而罷詩(shī)賦；或欲舉唐故事，采譽(yù)望而罷封彌；或欲變經(jīng)生帖、墨而考大義，此數(shù)者皆非也。
夫欲興德行，在于君人者修身以格物，審好惡以表俗，若欲設(shè)科立名以取之，則是教天下相率而為偽也。上以孝取人，則勇者割股，怯者廬墓。上以廉取人，則弊車、羸馬、惡衣、菲食，凡可以中上意者無所不至。自文章言之，則策論為有用，詩(shī)賦為無益；自政事言之，則詩(shī)賦、論策均為無用。然自祖宗以來莫之廢者，以為設(shè)法取士，不過如此也。近世文章華麗，無如楊億。使億尚在，則忠清鯁亮之士也。通經(jīng)學(xué)古，無如孫復(fù)、石介。使復(fù)、介尚在，則迂闊誕謾之士也。矧自唐至今，以詩(shī)賦為名臣者，不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？
帝讀軾疏曰："吾固疑此，得軾議，釋然矣。"他日問王安石，對(duì)曰："今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，異論紛然，不能一道德故也。一道德則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變。若謂此科嘗多得人，自緣仕進(jìn)別無他路，其間不容無賢；若謂科法已善，則未也。今以少壯時(shí)，正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此科法敗壞人材，致不如古。"