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雷雨 (蘇教版)

發(fā)布時(shí)間:2017-09-02

雷雨 (蘇教版)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.簡介曹禺和他的《雷雨》。

2.了解戲劇的一般常識,理解舞臺說明的作用。

3.分析《雷雨》(節(jié)選)的戲劇沖突,結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。

4.體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語言和人物性格。

5.概括戲劇中揭示的思想主題。

【教學(xué)重點(diǎn)】戲劇沖突;個(gè)性化的語言。

【教學(xué)難點(diǎn)】個(gè)性化的語言(人物思想性格)。

【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)

【教學(xué)方法】品讀與討論法。

第一、二課時(shí)

一.導(dǎo)入新課

只要有人,只要有生活,人性就會(huì)演繹出多彩的故事,而真與假,美與丑,善與惡,則是它反復(fù)呈現(xiàn)的主題。無數(shù)的文藝作品用豐富的形象表達(dá)了人們對人性的理解,展現(xiàn)出人性的復(fù)雜和美麗 。

一滴眼淚也能折射初人性世界的多彩光輝。今天我們來學(xué)習(xí)的《雷雨》就是這樣的一部作品。

——板書:雷雨

二.作者作品介紹

這是一出話劇。作者曹禺。

1.作者介紹

曹禺(1910~1996),原名萬家寶,湖北潛江人,我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。他出生于一個(gè)封建官僚家庭,從小耳聞目睹了大量剝削階級的丑聞,這對他以后創(chuàng)作《雷雨》及其他劇作,有很大的影響。他曾在南開中學(xué)和清華大學(xué)讀書,學(xué)生時(shí)代,就喜歡戲劇,受莎士比亞等歐洲戲劇大師作品影響較大。經(jīng)過多年構(gòu)思,幾易其稿,于1933年在清華大學(xué)讀書期間完成了他的處女作《雷雨》。其后,又寫了《日出》《北京人》《膽劍篇》《王昭君》等劇本,這些劇本奠定了他在中國戲劇界的大師地位。

2.有關(guān)《雷雨》

《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義話劇,是一部深刻揭露反動(dòng)資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)、反映30年代大變動(dòng)的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲劇。

故事以封建大家庭的家長周樸園為核心,展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。他為了發(fā)黑心財(cái),故意使承包的江橋出險(xiǎn),淹死了兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個(gè)孩子(周萍、魯大海),又拋棄了她。后來又結(jié)過兩次婚,和第二個(gè)妻子蘩漪生了個(gè)兒子周沖。侍萍留下的孩子周萍和后母蘩漪產(chǎn)生了變態(tài)的戀情兵發(fā)生亂倫關(guān)系,又和弟弟周沖都愛上了來周家作侍女的、侍萍再嫁后生的女兒四鳳。懷上了周萍孩子的四鳳得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中,不幸觸電身亡,周萍也拔槍自殺。

這是一個(gè)多幕劇,節(jié)選部分為第二幕,情節(jié)背景是:蘩漪因?yàn)橹芷己退镍P熱戀,便通知四鳳的媽媽——在一個(gè)很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家,侍萍意外地與上了當(dāng)年拋棄她的周樸園。

三.看課文視頻,整體感知課文。

……

四.這是一段靈魂的對白。故事的情節(jié)十分簡單,主要講述了周樸園與魯侍萍的相遇以及相認(rèn)的經(jīng)過。

在戲劇中,我們要從語言角度去分析人物的性格。

這節(jié)課就讓我們從語言出發(fā),來看看周樸園是一個(gè)怎樣的人。讀文本找出答案,說明周樸園是一個(gè)怎樣的人并說明理由。

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