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記念劉和珍君教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-03-14

記念劉和珍君教學(xué)設(shè)計(jì)


全文共七節(jié),是有機(jī)聯(lián)系的整體。第一、二節(jié)說明為劉和珍寫一點(diǎn)東西的緣由,第三、四、五節(jié)是“記念”的主體,第六、七節(jié)探究這一次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)對(duì)于將來的意義。這是文章的結(jié)構(gòu)框架,透過這結(jié)構(gòu)框架,可以看到文章的內(nèi)在思路:文章起始是寫作本文的緣起,即為什么要寫這篇文章;然后記述劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過;在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步,總結(jié)“三一八”慘案的教訓(xùn),指出這一慘案對(duì)于將來的意義。
1.關(guān)于文章緣起(課文第一、二節(jié))。分兩步,先說“寫一點(diǎn)東西的必要”,以紀(jì)念死難者;再說為使庸人不忘卻,要人們牢記這筆血債。
理清這兩部分思路,可以領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,可以看出作者思想的深刻。為什么當(dāng)時(shí)的中華民族淪為“衰亡民族”,為什么這似人非人的世界依然能夠維持?魯迅深知其原因在于中國庸人太多,他們的良知并未泯滅,慘案也曾使他們感到悲哀,但是隨著時(shí)間的流逝,其實(shí)不過是兩星期,一切就淡漠了。拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂,魯迅認(rèn)定自己的使命就是療救愚弱的國民的靈魂,喚起民眾。
從寫作的緣起落筆是常見的思路,為什么關(guān)于寫作緣起說了那么多的話,也就是為什么思路在第一、二部分老圍繞這一點(diǎn)展開?可以看出,作者借寫作緣起這個(gè)話題,把發(fā)生慘案兩周來各方面的動(dòng)態(tài)都概括進(jìn)去了。在愛國力量方面,提到了學(xué)校舉行追悼會(huì),程君深情地懷念著劉和珍,可見正義力量并沒有屈服于段政府的淫威,他們照樣悼念被誣為“暴徒”的遇難者;在反動(dòng)勢力方面,提到了“幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)”;對(duì)中間狀態(tài)的市民,則勾畫了他們淡漠的情狀,此事在他們心中僅留下“淡紅的血色和微漠的悲哀”!熬S持著這似人非人的世界”一句,就是對(duì)當(dāng)時(shí)政治形勢的概括。再則,魯迅把兩周來自己感情的歷程也坦陳在讀者面前,這種感情就是大悲,大哀,大憤,大怒,為全文營造了濃郁的抒情氛圍。
2.關(guān)于烈士事跡(課文第三、四、五節(jié))。先依時(shí)間順序,從平時(shí)到遇害。遇害又分兩步,從事件概況到遇害細(xì)節(jié)。
進(jìn)一步探究第三、四、五部分之間的聯(lián)系,理解就能更深入一步。
第三部分寫劉和珍,寫她的正義感、責(zé)任感和反抗精神,這樣一個(gè)熱血青年“欣然前往”請(qǐng)?jiān),是很自然的。所謂“受人利用”就不值一駁,使人對(duì)流言家的下劣感到可卑、可惡。作者寫劉和珍,反復(fù)寫她“始終微笑著,態(tài)度很溫和”,其意蘊(yùn)是說,世上哪有這樣的“暴徒”?段政府反誣她們?yōu)椤氨┩健,不但不值一駁,而且充分暴露出他們自己的暴虐。第五部分再詳述劉和珍的遇害經(jīng)過,鐵證如山,證明真正濫施暴虐的是段祺瑞執(zhí)政府。
3.關(guān)于請(qǐng)?jiān)甘录囊饬x(課文第六、七節(jié))。談到請(qǐng)?jiān)傅囊饬x,一般人只是肯定和贊揚(yáng),而魯迅思想深刻之處,就在于不一味肯定,而是總結(jié)教訓(xùn),提醒青年們改進(jìn)斗爭方式。
我們能體會(huì)到,魯迅當(dāng)年在群眾斗爭面前,確實(shí)是一位導(dǎo)師。他既不單純地肯定和頌揚(yáng),也不過多地否定,把慘案當(dāng)做無謂的犧牲而大潑冷水。他從“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”規(guī)律和舊中國沒有合法斗爭權(quán)利的現(xiàn)實(shí)出發(fā),冷靜地總結(jié)血的教訓(xùn),告誡斗爭者改變斗爭方式。思路從否定的一面又轉(zhuǎn)向肯定的一面,篇末便不致于陷入消沉,可以鼓舞人們前仆后繼奮然前行,收束在高昂的吶喊聲中。
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