蘇教版語(yǔ)文必修五教學(xué)案全套3
1.“一個(gè)勝利的墳?zāi)埂焙汀耙粋�(gè)燈塔”分別指什么？（2分）
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2.畫(huà)橫線句子中“你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人”怎樣理解？（2分）
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3.分析第二句畫(huà)橫線的句子，羅密歐的這句獨(dú)白反映他怎樣的內(nèi)心情感？（3分）
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4.文中“苦味的向?qū)�，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上沖撞過(guò)去吧！”主要運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了羅密歐怎樣的心情？（3分）
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〖課時(shí)領(lǐng)悟〗
〖拓展延伸〗
魯迅先生說(shuō)：悲劇就是“將有價(jià)值的東西毀滅給人看，懂得欣賞悲劇美的人才能在精神上站立起來(lái)！”。結(jié)合這一論述，體會(huì)羅密歐、朱麗葉愛(ài)情的悲劇性以及作品閃耀的人文主義思想光輝。一對(duì)生死相戀的情人，一朵綻苞初放的愛(ài)情之花，就這樣凋零了，到底是什么原因造成了這場(chǎng)悲劇呢？（可與《孔雀東南飛》比較）
舊日的時(shí)光
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1.誦讀詩(shī)文，在此基礎(chǔ)上把握詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)文的主旨。
2.認(rèn)真體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。
〖知識(shí)鏈接〗
一、了解作者
彭斯，蘇格蘭著名詩(shī)人。人們一般的印象是：彭斯主要是一個(gè)抒情詩(shī)人。抒情固其所長(zhǎng)，但他也寫(xiě)了大量其他作品。至少有四類作品：一、諷刺詩(shī)，除《威利長(zhǎng)老的禱祠》一類外，還有許多即興小詩(shī)，題在墻上、窗上、書(shū)頁(yè)上、假想的墓碑上，往往短短四行即成一首。二、詠動(dòng)物詩(shī)，如《挽梅莉》、《老農(nóng)向母馬麥琪拜年》、《寫(xiě)給小鼠》等。三、詩(shī)札。這是彭斯寫(xiě)得最放松的作品，如《致拉布雷克斗》。四、敘事詩(shī)，最著名的如《湯姆•奧桑特》。
二、了解本文
本詩(shī)是世界名歌，幾百年來(lái)久唱不衰，后來(lái)成為電影《魂斷藍(lán)橋》的插曲，傳遍世界各地。人們喜愛(ài)在告別宴會(huì)上頌唱此歌。它原為蘇格蘭民歌，根據(jù)彭斯自述，是根據(jù)一位蘇格蘭老人的演唱記錄整理的。彭斯在詩(shī)前加上評(píng)語(yǔ)：“創(chuàng)作這樣光輝詩(shī)篇的天才是受到上帝啟示的，這樣的天才詩(shī)人胸中一定燃燒著烈火，在這首詩(shī)里有著民間天才的火焰，即便集六七位近代英國(guó)的文人墨客之功力，也無(wú)法與之相比�！�
〖自主預(yù)習(xí)〗
一、讀懂詩(shī)歌，體會(huì)情感，有感情的誦讀。
二、嘗試賞析本詩(shī)的某個(gè)句子或者某個(gè)段落，最好把你的賞析記錄下來(lái)，用于課堂交流。
〖預(yù)習(xí)反饋〗
〖學(xué)習(xí)導(dǎo)航〗
一、問(wèn)題探討：
1.第一節(jié)后的“副歇”在全詩(shī)中起什么作用？
2.《舊日的時(shí)光》這首詩(shī)歌在語(yǔ)言的運(yùn)用上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？
〖當(dāng)堂測(cè)試〗
1.“你準(zhǔn)會(huì)把一大杯喝盡!我也會(huì)把我的喝光!”（詩(shī)人描繪老朋友重逢的典型動(dòng)作，表達(dá)了什么愿望？這樣寫(xiě)有什么好處？）
2.我們干一杯友誼之酒，為了那舊日的時(shí)光。（這兩句在全詩(shī)中起什么作用？）
3.“為了采摘美麗的延命菊，我們倆在山坡游蕩”與“但我們經(jīng)歷了萬(wàn)里跋涉，自從那舊日的時(shí)光”的意象有什么不同？表達(dá)了怎樣的感情？
4.請(qǐng)任選一個(gè)角度（內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或表現(xiàn)手法），對(duì)下列這節(jié)詩(shī)加以點(diǎn)評(píng)。