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蘇教版語文必修五教學(xué)案全套4

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

蘇教版語文必修五教學(xué)案全套4

第一課時(shí)
〖學(xué)習(xí)導(dǎo)航〗
一、如何運(yùn)用事例來論述觀點(diǎn),把論證推向深入?關(guān)鍵是分析論據(jù),找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn),把握四個(gè)思考方向:
1.朝深處想,揭示實(shí)質(zhì);
2.朝大處想,揭示意義;
3.朝遠(yuǎn)處想,揭示影響;
4.朝反面想,揭示后果。
二、變單純舉例為就例說理,靈活運(yùn)用六種方法:
1.假言因果法;    2.同類歸納法;   3.披文示意法;
4.意義分析法;   5.正反對(duì)比法;   6.敘議交融法。
(一)假言因果法:
用假設(shè)性的語言,把事物之間的因果關(guān)系講出來。標(biāo)志性詞語通常為“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。
1.實(shí)例借鑒:
示例1
   (觀點(diǎn):堅(jiān)持才能成功)
(事例)歐立西為了發(fā)明一種新藥,堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn),失敗了,總結(jié)教訓(xùn)再干,一直實(shí)驗(yàn)了606次,才獲得了成功,制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。(敘述例子)
(假言說理)“新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。如果歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次,失敗后就撒手不干了,那么新藥當(dāng)然不會(huì)問世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次,失敗了以后不再堅(jiān)持,也絕不可能有新藥的制成;正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后,才獲得了最后的勝利。(分析例子)所以,可以說,堅(jiān)持到底就是勝利!保僭O(shè)橋梁)
示例2   
(觀點(diǎn):學(xué)會(huì)“照鏡子”方能正確認(rèn)識(shí)自己、提高自己)
(事例)李世民懂得鏡子的作用,能把魏征批評(píng)他的話寫在屏風(fēng)上,當(dāng)作“鏡子”,隨時(shí)對(duì)照。又能看出“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!边@難道不是一個(gè)很會(huì)“照鏡子”的人嗎?李世民正是做到了“以人為鏡”“以古為鏡”,學(xué)會(huì)在人們的各種批評(píng)、意見中認(rèn)識(shí)自己,而成為一代名君。
(假言說理)假如當(dāng)初唐太宗非但不聽取魏征的逆耳忠言,而且因丑處被照,短處被揭,惱羞成怒而將"鏡子"棄之,砸之,又哪能出現(xiàn)"貞觀之治"的太平盛世?
2.方法點(diǎn)撥:進(jìn)行假設(shè)性的分析,如果你舉的例子是正面的,那么你就從反面來假設(shè)分析;你舉的例子是反面例子,你就從正面來進(jìn)行假設(shè)。
(二)同類歸納法:
舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子,然后進(jìn)行分析論述時(shí),找出它們的相同點(diǎn),但這個(gè)相同點(diǎn)必須緊扣論點(diǎn);或者舉出一個(gè)例子,然后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例,進(jìn)行歸納總結(jié),緊扣論點(diǎn)。
1.實(shí)例借鑒:
示例3           
觀點(diǎn):只有付出,才有收獲
         左思為寫《三都賦》閉門謝客,數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬,筆耕不輟;三伏酷暑,意興猶酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,獨(dú)對(duì)孤燈!耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著,換來了豐碩的成果,《三都賦》轟動(dòng)全城,一時(shí)洛陽紙貴。英國(guó)物理學(xué)家法拉第,為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了十年,十年中,他不懈地努力,卻不斷地失;不斷地失敗,卻又不懈地努力。十年之后,他成為揭示電磁奧秘的第一人。
         左思和法拉第,不同時(shí)代,不同國(guó)籍,不同的研究領(lǐng)域,而他們成功的道路卻是相同的——付出,無悔地付出。付出心血和汗水,付出精力和智慧。 

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