蘇教版語文必修五教學(xué)案全套4
3.究天人之際, 通古今之變, 成一家之言。
4.仆誠以著此書,藏之名山,傳之其人,通邑大都,則仆償前辱之責(zé)(zhài),雖萬被戮,豈有悔哉!
5.所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世而文采不表于后世也。
蘇教版語文必修五教學(xué)案全套4
一、本課教學(xué)思路《升國旗》是蘇教版第一冊第二單元的課文,本文是一首思想美、情感美、人性美的兒歌,三句六行,押韻上口,好讀易背。本課的教學(xué)重點是學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。...
1.學(xué)了《姥姥的剪紙》是不是也讓我們?yōu)橄肫鹱约旱睦牙,自己的親人,你能否寫出屬于你自己的小詩呢?拿起筆來寫下你自己心中的詩,寫在《作業(yè)紙》上。(學(xué)生練筆。...
教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解科學(xué)實驗的一般步驟。3、憑借課文的語言材料體會富蘭克林揭開雷暴秘密的艱難,體悟富蘭克林大膽實驗、勇于探索的科研精神,從而明白想要獲得成功,就需要又百折不撓的精神。...
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會奉課12個生字,其中田字格上的3個生字只識不寫;理解由生字新詞。2、比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁,看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。...
一、根據(jù)拼音寫詞語。tān lǎn jiān zh nng sh p b j di ho yu dāng kōng二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《嫦娥奔月》是一篇美麗的神話故事,講了 的嫦娥為了不讓老百姓受害,吞下了長生不老藥升天的故事。贊揚了嫦娥 的品質(zhì)。...
上這課前,考慮到這課篇幅比較長,讀通讀熟不容易,早讀課上讓學(xué)生重點讀,大概用了20多分鐘,通過檢查,情況還不錯。因此,按照事先的預(yù)設(shè)導(dǎo)入后,先鞏固了生字新詞及比較生疏的詞(乳白色 執(zhí)行 劃破 控制 僑胞;戈壁大漠 寒風(fēng)凜冽 亮如...
蘇教版小學(xué)語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國時期,吳王決定攻打楚國并不準(zhǔn)別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王,使他打消了攻打楚國的念頭。...
教學(xué)目標(biāo): 1、能運用正確的方法觀察兩幅圖畫,準(zhǔn)確地把握圖意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、能圍繞中心,抓住重點,展開合理而豐富的想象,把故事寫具體,寫完整,寫生動。...
一、教學(xué)目標(biāo):1.了解演講的特點,在有層次的閱讀中達(dá)到正確流利地演講課文。2.學(xué)會生字,結(jié)合課文語境及生活體驗理解重點詞句的意思。3.通過探究性學(xué)習(xí),感悟為什么要做到“每天四問”,培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。...
一、拼音山谷。(看拼音寫詞語。)xi di nin lng bng m zhn hn yn f( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎng yng cng jīng rn c xū ru zāo yū( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、字詞花壇。1.照樣子,變形組詞。...
教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文。2、憑借課文樸素的語言文字,引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。理解“愛如茉莉”的含義。3、憑借課文的學(xué)習(xí),力求拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力及生活中懂得愛,學(xué)會愛,表達(dá)愛的能力。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第12至16自然段。2.理解文章內(nèi)容,感受安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的氣勢及高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。3.理解比喻、排比、反復(fù)等修辭手法在文中的作用。...
教學(xué)過程一、導(dǎo)入設(shè)計:1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)黃果樹瀑布。(齊讀課題)2、課件出示:綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布,仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。...
《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》中指出:“閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”所以本課的教學(xué)以讀為主,通過個性閱讀、合作學(xué)習(xí),在師生、生生、生本的平等對話中引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué),在讀重悟。...
第一課時設(shè)計說明:安塞腰鼓那奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩、催人奮進(jìn)的力量;擊鼓后生們粗礦豪放的性格、昂揚高亢的激情,如何通過與文本的對話,走進(jìn)這篇激情四溢的散文所敘寫的動人場景中,感受安塞腰鼓別具一格、漲溢活力的精湛藝術(shù),與作者感同身...