蘇教版語文必修五教學(xué)案全套4
若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮
子孫習(xí)其家風(fēng)，今多窮困
復(fù)前行，欲窮其林
窮不失義，達不離道
②時
時則不至
不違農(nóng)時，谷不可勝食也
數(shù)月之后，時時而間進
別君去兮何時還
時不利兮騅不逝
學(xué)而時習(xí)之
時曹公軍眾已有疾病
時與出游獵
③知
小知不及大知
朝菌不知晦朔
孰為汝多知乎
知我者，鮑子也
悲歌辭舊愛，銜淚覓新知
吾與之共知越國之政
〖學(xué)習(xí)導(dǎo)航〗
一、問題探討：
1.作者在第六小節(jié)再寫鯤鵬與是否和前文內(nèi)容重復(fù)，這一段在文中有什么作用？
2.鯤鵬上了九萬里，但和蜩，學(xué)鳩以及斥安鳥是否有本質(zhì)差異？為什么？
3.第七小節(jié)主要運用了什么表現(xiàn)手法，意在闡述什么？
〖當堂測試〗
1.、解釋加點的詞
①故夫知效一官________________
②彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也________________
③辯乎榮辱之境________________
④彼其于世，未數(shù)數(shù)然也________________
2.下列文句的解釋正確的一項是（ �。�
①舉世非之而不加沮。
②此雖免乎行，猶有所待者也。
a.①世人都非難他，他不因此更加沮喪。
②（列子乘風(fēng)）雖然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所依靠。
b.①世人都反對他但并不因此增加沮喪。
②（列子乘風(fēng)）既然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所期待。
c.①世人都非議他而不因此更加沮喪。
②（列子乘風(fēng)）既然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所期待。
d.①世人都反對他但并不增加沮喪。
②（列子乘風(fēng)）雖然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所依靠。
3.對本段理解正確的一項是（ ）
a.善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)之人，宋榮子嗤笑他們，而沒有向他們學(xué)習(xí)，這是不對的。
b.世人都稱贊宋榮子，他并不因此奮勉，這表明他成功后的懈怠。
c.宋榮子對世俗的榮譽并沒有汲汲去追求，他超然脫俗，達到了逍遙的境界。
d.只有無所待的人才能達到至人境界。
4.翻譯下列語段，加深對課文內(nèi)涵的理解。
①藐姑射之山，有神人居焉。肌膚若冰雪，綽約若處子，不食五谷，吸風(fēng)飲露，乘云氣，御飛龍，而游乎四海之外。（《逍遙游》）
②至人神矣！大澤焚而不能熱，河漢冱而不能寒，疾雷破山、飄風(fēng)振海而不能驚。若然者，乘云氣，騎日月，而游乎四海之外。（《齊物論》）
〖課時領(lǐng)悟〗
〖拓展延伸〗
思考：學(xué)習(xí)莊子有什么現(xiàn)實意義？（喜歡莊子的同學(xué)可以讀一讀《莊子心得》、《十家論莊》《莊子新論》或者瀏覽國學(xué)網(wǎng)，中國知網(wǎng)進一步學(xué)習(xí)）