習(xí)作描寫人物外貌教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容及外貌描寫的作用。2、理解目標(biāo)：通過觀察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同狀態(tài)下外貌特征的變化。...

教學(xué)目標(biāo)： 1 、知識目標(biāo)：①.了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； ②.引導(dǎo)把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練誦詩能力，體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃特點。 3、德育目標(biāo)：①.體味詩人獨特的人生際遇。...

周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。這首詞，上片寫景，下片抒情，段落極為分明。...

6.羅曼 羅蘭◎課前自主【走進(jìn)作者】茨威格（1881——1942），奧地利著名小說家，傳記作家，出身于猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼羅蘭和羅丹等人，并受他們影響。...

授課時間 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié)課題宇宙的邊疆 卡爾·薩根（carl sagan，1934—1996）教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。 2.引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。...

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之�！表椨鸫笈�曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。...

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文本的整體感知和概括能力、鑒賞評價能力，掌握文中景物描寫的手法。方法與過程目標(biāo)：體驗文本中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然，思考?xì)v史，并能訴諸文字。...

福建省龍巖市第一中學(xué)邱靜芳 人教版高中語文必修1表達(dá)交流之二為“寫景要抓住特征”，主要是指導(dǎo)學(xué)生如何寫好景物。描寫景物在文章的寫作中是一個很重要的基本功，但如何才能寫好，筆者認(rèn)為，抓住景物的特點并不難，難的是如何把你所看到...

教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)閱讀，捕捉細(xì)節(jié)、品味細(xì)節(jié)，體驗?zāi)缸由钋椤?、通過語言的品味，理解細(xì)節(jié)描寫在寫人時所起的細(xì)致、傳神的作用，體會作品平淡深沉的風(fēng)格。3、通讀全篇，理解合歡樹在文中所起到的象征作用，理解作者對親情的感悟。...