【指導(dǎo)思想】本專題人文素質(zhì)教育設(shè)計的關(guān)注點是：加強(qiáng)自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生在閱讀中陶冶性情，涵養(yǎng)心靈，體味大自然的多姿多彩，培養(yǎng)審美能力和欣賞個性...

知識整理一、 字詞。 1、 讀準(zhǔn)下列加點的字。 煮茗(míng) 蟄(zhé)居 閩粵(mǐn)(yuè) 豐腴(yú) 赭(zhě)色 烏桕(jiù) 遠(yuǎn)阜(fù) 誑語(kuáng) 驚駭(hài) 霧靄(ǎi) 噴薄bó) 陰霾(mái) 攫來(jué) 混沌(dùn) 瘴氣(zhàng)...

[課前互動]師：我們是初次見面，沒有人知道我姓什么吧？那我自我介紹一下。我姓朱，“近朱者赤”的“朱”�！敖�朱者赤”是個成語，下面半句是——？生：（齊）近墨者黑。師：看來大家對有些成語并不陌生。...

像山那樣思考 一、教材簡介 這篇課文是蘇教版第一模塊第四專題“像山那樣思考”的一篇同題散文。這套新教材最大最明顯的特點就是，以專題為基本結(jié)構(gòu)單位，圍繞專題進(jìn)行設(shè)置。...

【指導(dǎo)思想】本專題人文素質(zhì)教育設(shè)計的關(guān)注點是：加強(qiáng)自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生在閱讀中陶冶性情，涵養(yǎng)心靈，體味大自然的多姿多彩，培養(yǎng)審美能力和欣賞個性...

【教學(xué)目標(biāo)】（1）領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的意義。（2）了解生物知識，培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識�！窘虒W(xué)重點】（1）整體感知文章，理清文章脈絡(luò)。（2）體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀，體味此篇文章的詩意語言。2.通過研習(xí)，把握作者的生態(tài)倫理觀念，加強(qiáng)學(xué)生生態(tài)保護(hù)意識。教學(xué)重點1.對重點語句的理解。2.對文章主題的理解。教學(xué)難點對文章主題的理解。課時安排1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。...

wanbaoyu授課人 孫蓀授課時間 周三上午第三節(jié)授課地點 高一（6）班學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解文意，理清文章脈絡(luò)。2. 體會文中作者對人與自然的生態(tài)倫理的思考。3. 學(xué)習(xí)選取個性化的角度，表現(xiàn)哲理的寫法。教學(xué)重點1.理清人與自然的生態(tài)倫理關(guān)系。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解科普說明文的寫作方法。2.從整體把握文章內(nèi)容，篩選重要信息。3.體會科普文章語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、形象性。 課文解讀本文的層次結(jié)構(gòu) 本文通過人們在不同時期對極光現(xiàn)象的描寫和認(rèn)識，以及對極光形成原因的分析和對極光作用的...