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《荊軻刺秦王》教案

發(fā)布時(shí)間:2022-03-10

《荊軻刺秦王》教案


 燕趙慷慨之士
                  樊於期:義勇剛烈、熱肚直腸、武將形象
5、賞析“怒斥太子”段落。
  這一場(chǎng)面表現(xiàn)了荊軻性格的另一個(gè)側(cè)面。古來(lái)俠士,一諾千金,而太子卻懷疑荊軻“有改悔”而開(kāi)口“先遣秦武陽(yáng)”,荊軻一反平日之謙和,“怒斥太子”,正是他耿直剛烈、不畏權(quán)勢(shì)性格的表現(xiàn)。太子“遲之”“疑其有改悔”“復(fù)請(qǐng)之”,一方面表明他在大兵壓境之時(shí)的驚恐、焦急,同時(shí)也說(shuō)明他浮躁多疑、謀事不周,恰好形成對(duì)荊軻的鮮明反襯。
6、分角色朗讀:太子丹、看、荊軻、樊於期和旁白。
  提示:(1)、注意誦讀技巧,可適當(dāng)加上肢體語(yǔ)言。
       (2)、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性,可設(shè)計(jì)文言版本、白話文版本、方言版本。
7、賞析“易水決別”段落。
(1)、首先,抓住特點(diǎn)!疤蛹百e客知其事者,皆白衣冠以送之”,“白衣冠”乃這句話的文眼,簡(jiǎn)單的三個(gè)字,“未成曲調(diào)先有情”,是何情?穿著送葬死人的喪服來(lái)送別活人荊軻,品味起來(lái),隱隱散發(fā)著一股秋水寒潭般冷水浸骨的悲傷。
第二,突出重點(diǎn)。在眾多人物中,重點(diǎn)寫荊軻;“既祖,取道”略寫,重點(diǎn)寫慷慨悲歌。生離死別之際,“高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣”。高漸離變徵擊筑,荊軻低吟悲歌,此情此景,任是鐵石心腸之人,也會(huì)心有所動(dòng)潸然淚下!疤烊粲星樘煲嗬!”但易水悲歌,是一部悲而壯、哀而不傷的慷慨史詩(shī)!“復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。”音調(diào)陡變,悲去壯來(lái)!士皆瞋目,胸中慷慨之火熊熊燃燒!熱血沸騰,怒發(fā)沖冠,仰天長(zhǎng)嘯!“大丈夫,生而何歡,死而何苦?”壯膽豪氣胸中起,贏得生前身后名。
第三,顧及全面。太子、賓客、高漸離、士等在場(chǎng)人物都有顧及,而且通過(guò)寫“士皆垂淚涕泣”,“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”渲染了凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢(shì)。
第四,結(jié)合寫景!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”,給人以身臨其境的感覺(jué)。
(2)請(qǐng)同學(xué)深情朗誦本段。
      學(xué)生誦讀時(shí)可能只追求音量宏大,而忽視拿捏感情,可以指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)留白停頓的誦讀技巧。如讀到“風(fēng)蕭蕭子易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”時(shí)停頓,給人一種慷慨悲涼,余音不絕的聽(tīng)覺(jué)感受和進(jìn)一步思考感悟的空間。
8、賞析第三部分“廷刺秦王”,人物的性格得到了怎樣的體現(xiàn)。
   這一部分描繪荊軻與秦王正面交鋒,可謂波瀾迭起,荊軻的性格也表現(xiàn)得淋漓盡致。這一部分情節(jié)可概括為:厚遺蒙嘉----顧笑武陽(yáng)----圖窮匕見(jiàn)----倚柱笑罵四個(gè)場(chǎng)面。
   “厚遺蒙嘉”而得以引見(jiàn),可見(jiàn)其行事周密。
獻(xiàn)圖時(shí),年十二就殺人的秦武陽(yáng)竟“色變振恐”,眼看事情就要敗露。而在這猝然生變的節(jié)骨眼兒上,荊軻面不改色心不跳,幾句話,既遮掩了秦武陽(yáng)失常的表情,又頌揚(yáng)了秦王的威風(fēng),語(yǔ)意圓轉(zhuǎn),滴水不漏,使秦君臣上下疑竇冰釋。再加上一“笑”一“顧”一“前”,沉著機(jī)智,鎮(zhèn)定自若,表明他的確具有超人的膽略和非凡的氣質(zhì),可謂神勇之人。而與秦武陽(yáng)的“色變振恐”對(duì)照,孰勇孰怯,判然分明,與上文太子丹的疑荊軻信武陽(yáng)的情節(jié)相照應(yīng)。
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