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2006年北京市中考“大綱卷語文考試說明”解讀 2

      變化三:附錄二中外作家有44人,比“05年考試說明”增加15個,去掉王愿堅、晏殊二人,新增郭沫若、艾青、魏巍、宗璞、聞一多、吳伯簫、李商隱、周敦頤、曹操、司馬遷、王勃、王維、岑參、莫泊桑、都德等15人。這里說明一點,變化二與變化三是相關(guān)聯(lián)的,篇目入選,作者也基本屬于文學(xué)積累的識記范圍。

  變化四:附錄三背誦篇目05年9篇,06年14篇,去掉《關(guān)雎》《出師表》,新增《愛蓮說》《春望》《白雪歌送武判官歸京》《送杜少府之任蜀州》《使至塞上》《泊秦淮》《水調(diào)歌頭》等7篇。

  變化五:附錄四“詞語表”也有變化。一是數(shù)量有變化,由原來的1000個詞語變?yōu)?100個,新增加100個成語。二是內(nèi)容上對原來的詞語有增刪調(diào)換。

  還有一個說不上是變化的變化:作文部分的“材料作文”所給示例材料換了新的內(nèi)容,但與去年的材料作文寫作要求于實質(zhì)上并沒有什么改變。

  五點變化中最為值得關(guān)注的應(yīng)是變化一。它關(guān)涉到考試的具體內(nèi)容和形式兩方面的問題。而且根據(jù)近兩年的考試閱卷情況數(shù)據(jù)分析,開放性試題常常是考生閱讀部分分數(shù)的分水嶺。考生在抓其他考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)的同時應(yīng)當(dāng)予以特別關(guān)注,并進行科學(xué)有序的訓(xùn)練,以期減少在這里的丟分。

  另外,05年考試說明題型示例語文基礎(chǔ)部分第10題,原來作為答案的c項在06年考試說明中有了一點語序上的變化:原句“國家林業(yè)局大熊貓調(diào)查隊對保護區(qū)進行了大熊貓生存狀況綜合調(diào)查。”改為“國家林業(yè)局大熊貓調(diào)查隊對保護區(qū)大熊貓生存狀況進行了綜合調(diào)查。”考生在研讀時要注意揣摩思考,這里面提醒考生考場作答時如何應(yīng)對問題選項的應(yīng)急處理策略。

  附帶說明一點,可能是校對的問題,文章示例中“如夢令(常記溪亭口暮)”中“口”字當(dāng)作“日”字,顯系錯誤;還有辛棄疾詞“破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄”當(dāng)作“破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之”,考生應(yīng)當(dāng)熟讀教材,要以教材為最終參照去識記知識點。

  06年命題預(yù)測

  因為有前面所述的“四穩(wěn)”,所以06年中考試卷與05年試卷大體上會保持一致,試卷結(jié)構(gòu)、試題難度及分配比例、試題題型及分配比例等也都不會有太大的變化。“五變”帶來的很可能是基礎(chǔ)部分權(quán)重分略有降低,閱讀中開放性試題比例及權(quán)重稍有增加。這大概會成為06年命題熱點。在試卷的現(xiàn)代文閱讀部分的5:3:2的難易比中,“2”很大程度上體現(xiàn)于此。

  復(fù)習(xí)建議

  《中考說明》,它包含了中考的所有信息,認真研讀它,將使考生明白中考“考什么”和“怎么考”。只要認真研究它,扎扎實實抓好落實,培養(yǎng)舉一反三的能力,全面提高自身的語文素養(yǎng),定能在中考戰(zhàn)役中取得勝利。

  考生要認真研讀的主要集中在以下幾點上。

  (1)題型示例:“題型示例”中列舉的考試題型,一定要熟練掌握。這一部分在《中考說明》中比重比較大,要逐條學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,這樣才能加強復(fù)習(xí)備考的針對性,做到心中有數(shù)。

  (2)要重視題型示例中所選的試題。我們知道,題型示例具有樣卷的功能,它對命題具有示范作用。這些試題都是命題組集體智慧的結(jié)晶,最具實戰(zhàn)性,是一般的模擬試題無法比擬的?忌欢ㄒ磸(fù)研究這些例題,要研究它的選材特點、命題思路、命題角度,認真研究所給答案,從中明了答題的規(guī)律,以此來提高自己的解題能力。研讀時很重要的一點是,考生在做題后要能對每道題為什么這么做講得清理由,因為能說出理由表明對這個知識點真正弄懂了,消化了,掌握了。